Содержание
- 2. Аннотация Большинство дошкольников очень любят гулять на природе, ходить с родителями в парк и лес. Ездить
- 3. Оглавление Что такое мусор? Сколько мусора производится? Как перерабатывается мусор? Время разложения отходов. Проведение эксперимента. Творческая
- 4. Мы имеем один экземпляр Вселенной и не можем над ним экспериментировать.(В.Л. Гинзбург) Мусор-проблема, с которой ежедневно
- 5. Цель проекта: исследование целесообразности сортировки, переработки и утилизации мусора (отходов) Задачи: -выявить причины появления мусора; -провести
- 6. Объект исследования: мусор Предмет исследования: целесообразность сортировки, переработки и утилизации мусора. Методы исследования: - анализ статистических
- 7. Что такое мусор? Изучая проблему, София узнала, что мусор - это отходы человеческой деятельности, они бывают
- 8. Сколько мусора производит человек? Человек в день производит от 1 кг до 1.5 кг мусора. В
- 11. Проведение эксперимента. С помощью эксперимента «Как разлагается мусор» София решила выяснить, исчезает мусор в природе или
- 12. В течение месяца она поливали, имитируя дождь, и наблюдала над тем, что изменится.
- 13. В результате эксперимента с монеткой ничего не случилось, а вот кожуру банана и салфетку не нашли.
- 14. Таким образом. Первым вариантом решения проблемы стало грамотная сортировка мусора для его переработки. Второй вариант решения
- 15. Творческая мастерская. Из фантиков ребята делали бабочек и куколок.
- 16. Делали кораблики и самолетики
- 17. Результат наших трудов…
- 18. Взяв лоток из под яиц, София с Ольгой Александровной показали ребятам как можно использовать их повторно.
- 19. Размельчив и намочив бумагу, ребята сделали однородную массу. Добавили клей ПВА.
- 20. Добавили краску и цветную массу выложили на подготовленные из марли основы. Получились вот такие заготовки для
- 21. Сделав обложки для книг, ребята украсили их аппликациями.
- 22. Из пустой пластиковой бутылки София решила сделать подставку под карандаши. Получилась вот такая милая кошечка.
- 23. Из лотков от яиц София сделала симпатичную гусеницу. А следом из-под баночки от сметаны был готов
- 24. Взяв пустую баночку от декоративного песка, София облепила его пластилином. После украсила ее семечками подсолнуха и
- 25. Вслед за гусеницей, было решено сделать собачку из баночек от йогурта. София остановилась на породе далматинец.
- 26. Если призадуматься, то можно «дать вторую жизнь» почти всем вещем что мы выбрасываем. Назвав что-то мусором,
- 27. Игротека.
- 29. Результаты исследования ВЫВОД: Дети поняли, что нужно бережно относиться к вещам, беречь их, делать из предметов
- 31. Скачать презентацию