Социальный проект «Мы за чистый город»

Сентябрь 9, 2022

Главная
Окружающий мир
Социальный проект «Мы за чистый город»

Содержание

3. Наш социальный проект очень интересен для девушек, так как он является продолжением профессионального образования студентов по
4. Цель проекта: Эффективное содействие развитию и проявлению студентами своих личностных качеств, формирование его индивидуальности, активной гражданской
5. Задачи социального проекта: Воспитание чувства озабоченности проблемами экологии своей местности и России в целом; Формирование активной
6. Социальный проект помогает нашим студенткам более полно усвоить программу техникума с помощью дополнительных теоретических и практических
7. их живыми компонентами и значениями;
8. Девушки с интересом проводят простейшие исследовательские работы окружающей природной среды: воздуха, воды ,почвы.
9. Фенологические наблюдения за явлениями взаимосвязи живой и неживой природы, а так же составление фенологического «древа» за
10. Очень помогает освоить основную профессию и мотивирует на пополнение копилки знаний и занятия по мониторингу –
11. Девочки в свою волонтерскую деятельность по экологическому направлению социального проекта успешно привлекают студентов других групп к
12. К уборке территорий города и области, очищению родников в на своих «Малых Родинах»
13. Студенты техникума, во главе наших волонтеров, участвуют в различных экологических акциях и конкурсах. Одним из них
14. В марше здоровья «За здоровое сердце»
15. В ежегодных экологических субботниках
16. Проводили исследования влияния загрязняющих веществ в атмосфере и почве г. Оренбурга на растения
17. Делали отбор и анализ качества проб дождевой воды:
18. Анализ качества проб снежных осадков
19. Участники социального проекта проводят встречи со школьниками для проведения открытых занятий на тему состояния окружающей среды
20. Заключение Данный социальный проект успешно реализовывается на базе ГАПОУ НГРТ. В нем принимают участие студентки не
21. При осуществлении проектной деятельности происходит самореализация личности, осознание собственных потребностей, регулируются личностные коммуникативные связи между участниками
23. Скачать презентацию

Слайд 2

Слайд 3

Наш социальный проект очень интересен для девушек, так как он является

продолжением профессионального образования студентов по специальности «Аналитический контроль качества химических соединений»

Слайд 4

Цель проекта:
Эффективное содействие развитию и проявлению студентами своих личностных качеств, формирование

его индивидуальности, активной гражданской позиции, способности к нравственной, познавательной и творческой реализации своих возможностей путем привлечения их к экологическим проблемам своей местности и России в целом.

Слайд 5

Задачи социального проекта:
Воспитание чувства озабоченности проблемами экологии своей местности и России

в целом;
Формирование активной позиции экологического поведения;
Вовлечение каждого в активный познавательный процесс;
Создание условий для приобретения студентами навыков экологической культуры;
Воспитание деятельной личности и формирование личности, готовой к самостоятельному решению мировоззренческих, исследовательских, экологических и творческих задач;
Вызвать у студентов интерес к проблемам экологии, научить их иметь и отстаивать собственное мнение;
Воспитывать самостоятельность, любознательность, личную инициативу, веру в себя;
Содействие развитию и проявлению своих личностных качеств, формированию индивидуальности;
Объединение наиболее увлеченных студентов для предоставления им более широких возможностей для удовлетворения своих потребностей;
Воспитывать личную ответственность за выполнение коллективной работы;
Развивать умение предъявить свою работу другим.

Слайд 6

Социальный проект помогает нашим студенткам более полно усвоить программу техникума с

помощью дополнительных теоретических и практических заданий, проведенных в соответствии с планом, таких как знакомство с экологией воды и почв нашего уголка земли

Слайд 7

их живыми компонентами и значениями;

Слайд 8

Девушки с интересом проводят простейшие исследовательские работы окружающей природной среды: воздуха,

воды ,почвы.

Слайд 9

Фенологические наблюдения за явлениями взаимосвязи живой и неживой природы, а так

же составление фенологического «древа» за весенний период и ведение графиков наблюдений.

Слайд 10

Очень помогает освоить основную профессию и мотивирует на пополнение копилки знаний

и занятия по мониторингу – наблюдение за состоянием окружающей среды с целью контроля и прогноза.

Слайд 11

Девочки в свою волонтерскую деятельность по экологическому направлению социального проекта успешно

привлекают студентов других групп к участию в акциях «За чистые берега Урала» для уборки прибрежных территорий

Слайд 12

К уборке территорий города и области, очищению родников в на своих

«Малых Родинах»

Слайд 13

Студенты техникума, во главе наших волонтеров, участвуют в различных экологических акциях

и конкурсах. Одним из них был конкурс «Экологическая кругосветка 21 век»

Слайд 14

В марше здоровья «За здоровое сердце»

Слайд 15

В ежегодных экологических субботниках

Слайд 16

Проводили исследования влияния загрязняющих веществ в атмосфере и почве г. Оренбурга

на растения

Слайд 17

Делали отбор и анализ качества проб дождевой воды:

Слайд 18

Анализ качества проб снежных осадков

Слайд 19

Участники социального проекта проводят встречи со школьниками для проведения открытых занятий

на тему состояния окружающей среды г. Оренбурга

Слайд 20

Заключение
Данный социальный проект успешно реализовывается на базе ГАПОУ НГРТ.

В нем принимают участие студентки не только
16 группы 4 курса, данный проект стал приемником для молодого пополнения первокурсников, данной проблемой заинтересовались студентки из 13 группы направления «Аналитический контроль химических соединений» . Работой охвачен каждый участник проекта.
Учащиеся расширяют уже имеющиеся знания и приобретают новые. Осуществление проекта позволяет учащимся проявить свои навыки работы с информацией, компьютером, сформировать навыки работы в сети Интернет.

Слайд 21

При осуществлении проектной деятельности происходит самореализация личности, осознание собственных потребностей,

регулируются личностные коммуникативные связи между участниками проекта.
В процессе работы студе получают полное и глубокое удовлетворение от проделанной работы, развивается их активность, определяются социальные позиции участников проекта.