Содержание
- 2. Цель: рассмотреть теоретические и методические основы экологического образования дошкольников
- 3. ФЗ «О государственной политике в области экологического образования и воспитания» «Экологическое образование – это непрерывный процесс
- 4. Система непрерывного экологического образования
- 5. Экологическое образование дошкольников - непрерывный процесс обучения, воспитания и развития ребенка, направленный на формирование основ экологической
- 6. Экологическое образование
- 8. В чем принципиальные отличия экологического образования от ознакомления дошкольников с природой? Для экологического образования крайне важно
- 9. Ознакомление детей с природой или экологическое образование? На экскурсии вы показываете детям дерево и называете его,
- 10. Как надо изменить характер обсуждения, чтобы это занятие превратилось в экологическое? Необходимо обратить внимание детей на
- 11. Экологическое образование – это ознакомление детей с природой на основе экологического подхода, при котором образовательный процесс
- 12. Концепция экологического воспитания дошкольников (С.Н. Николаева) Целостная система взглядов на экологическое образование дошкольников; определяет цели, задачи,
- 13. Цель экологического образования дошкольников: Основы экологической культуры Экологическая культура – это интегральное личностное образование, включающее в
- 14. Задачи экологического образования 1) формирование системы элементарных научных экологических знаний, доступных пониманию ребенка-дошкольника (экологических представлений); 2)
- 15. Компоненты содержания экологического образования План темы
- 16. Содержание экологического образования – это система знаний, умений, ценностных ориентаций, опыта поведения и деятельности, обеспечивающих ответственное
- 17. Знаниевый компонент Ядром содержания экологического образования дошкольников являются экологические знания (представления). Знания являются обязательным компонентом процесса
- 19. Элементарные биоэкологические представления
- 20. Элементарные эколого-валеологические представления (социальная экология)
- 21. Элементарные представления из области прикладной экология
- 22. В процессе экологического образования дети дошкольного возраста усваивают систему экологических знаний, адаптированную к уровню познавательных возможностей
- 23. Специфика знаний В дошкольном возрасте знания играют меньшую роль, чем на последующих ступенях экологического образования. Экологические
- 24. Ценностный компонент Ценностный компонент содержания экологического образования призван формировать ценностное отношение к природе (природа – ценность,
- 26. Отражение концепций взаимоотношения человека и природы в содержании экологического образования
- 27. Поведенческий компонент Включает два аспекта: нормативный и практико-деятельностный. Нормативный - направлен на освоение детьми норм ответственного
- 29. Программы экологического образования дошкольников - С.Н. Николаева «Юный эколог», Н.Н. Кондратьева «Мы», Н.А. Рыжова «Наш дом
- 30. Метод экологического образования – это способ совместной деятельности воспитателя и воспитанников, посредством которого воспитанники усваивают экологические
- 32. Система методов экологического образования дошкольников
- 33. Важно Среди методов экологического образования дошкольников наиболее широко используются наглядные и практические методы, а среди них
- 34. Форма – это внешний способ выражения совместной деятельности воспитателей и воспитанников, критериальными характеристиками которого являются время
- 35. Формы экологического образования дошкольников экологическое занятие; экскурсия в природу; целевая прогулка (наблюдение сезонных изменений в природе);
- 36. «День, проведенный ребенком посреди рощи и полей, стоит многих недель, проведенных на учебной скамье». К.Д. Ушинский
- 37. С.Н. Николаева Экологизация среды -это привнесение объектов живой природы в предметное окружение ребенка, в пространство его
- 38. СанПиН 2.4.1.3049-13 п. 6.11. Размещение аквариумов, животных, птиц в помещениях групповых не допускается; п. 7.5. Не
- 39. Подходы к организации экологоразвивающей предметно-пространственной среды в ДОО Вариативность - соответствие среды целям и задачам педагогического
- 41. ЗОНА ОБУЧЕНИЯ ЗОНА КОЛЛЕКЦИЙ ЗОНА РЕЛАКСАЦИИ ЗОНА БИБЛИОТЕКИ
- 43. Лаборатория
- 46. Зимний сад
- 47. Территория детского сада Экологические пространства участка детского сада: - клумбы и цветники; сад и огород; альпийская
- 49. Скачать презентацию