Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению исследовательской работы

Август 3, 2022

Главная
Педагогика
Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению исследовательской работы

Содержание

2. Аттестационная работа представляет собой методические рекомендации по исследовательской работе для учеников нашей школы. Данными рекомендациями стоит
3. Характеристика ОУ Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №2 находится в центре города Алапаевска, Свердловской области.
4. «Часто мы затрудняемся найти решение, поскольку подсознательно ограничиваемся территорией рисунка. Однако нигде не сказано, что нельзя
5. Основные этапы исследовательской деятельности Выбор области исследования. Первый этап направлен на ограничение рамок дальнейшей деятельности. Выявление
6. Основные этапы исследовательской деятельности 5. Выбор предмета исследования. Предмет исследования – конкретная часть объекта, внутри которой
7. Основные этапы исследовательской деятельности Формулировка темы. В итоге получается громоздкое название, которое содержит основную суть планируемого
8. Требования к структуре и содержанию работы
12. Скачать презентацию

Слайд 2

Аттестационная работа представляет собой методические рекомендации по исследовательской работе для учеников

нашей школы. Данными рекомендациями стоит воспользоваться прежде чем приступить к изучению и написанию работы. В них поэтапно расписаны основные моменты, которые следует отразить в исследовании.
Сайт МАОУ СОШ № 2 города Алапаевска: https://2apk.uralschool.ru/

Слайд 3

Характеристика ОУ
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №2 находится в центре

города Алапаевска, Свердловской области. Школа основана в 1989 году, в будущем 2019 году она отметит свое 30-летие.
Данное образовательное учреждение известно в городе своими потрясающими учителями, среди которых четверо имеют звание заслуженных учителей России. Их вклад в развитие и обучение детей нашего города огромен, именно они формируют статус лучшей школы города.
Также наша школа является передовиком в сфере инновационных технологий, в том числе естественно-научной направленности, гуманитарной и химико-биологической.

Слайд 4

«Часто мы затрудняемся найти решение, поскольку подсознательно ограничиваемся территорией рисунка. Однако

нигде не сказано, что нельзя выходить за его пределы. Вывод: чтобы понять систему, необходимо… выйти за нее.» Вербер Б.

Цель работы: создание методической разработки по написанию исследовательской работы для учащихся школ
Задачи работы:
Определить основные этапы работы
Оказать помощь на каждом этапе исследования
Уточнить требования к структуре, тексту и презентации
Определить критерии выполнения работы и ее оценки

Слайд 5

Основные этапы исследовательской деятельности
Выбор области исследования. Первый этап направлен на ограничение

рамок дальнейшей деятельности. Выявление узкого направления исследования. Определение актуальности данной темы.
Постановка цели работы. Цель работы – желаемый конечный результат, который планирует достичь учащийся в итоге своей работы.
Постановка задач. Задачи – промежуточные этапы. Решение задач приводит к достижению поставленной цели.
Выбор объекта исследования.
Объект – своеобразный носитель проблемы – то, на что направлена исследовательская деятельность. Объект является реально существующим в действительности. Выбор объекта позволяет перейти от планирования общей схемы к созданию плана работы.

Слайд 6

Основные этапы исследовательской деятельности
5. Выбор предмета исследования.
Предмет исследования – конкретная

часть объекта, внутри которой ведется поиск. Предмет является свойством (признаком, особенностью) объекта. Выбор предмета исследования связывает цель исследования и собственно исследовательскую деятельность.
6. Гипотеза формулируется как утверждение, истинность или ложность которого может быть установлена в ходе планируемой работы.
7. Определение методов исследования конкретизирует поставленные задачи, а точнее способы их реализации.

Слайд 7

Основные этапы исследовательской деятельности
Формулировка темы. В итоге получается громоздкое название, которое

содержит основную суть планируемого исследования. Это название учащийся и его руководитель отрабатывают, оставив в нем только главные звенья, отражающие специфику работы.
Получение собственных данных с помощью выбранных методик.
Анализ и выводы исследования должны соответствовать поставленным цели и задачам.

Слайд 8

Требования к структуре и содержанию работы

Слайд 9

Слайд 10

Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению исследовательской работы

Содержание

Аттестационная работа представляет собой методические рекомендации по исследовательской работе для учеников

Характеристика ОУМуниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №2 находится в центре

«Часто мы затрудняемся найти решение, поскольку подсознательно ограничиваемся территорией рисунка. Однако

Основные этапы исследовательской деятельностиВыбор области исследования. Первый этап направлен на ограничение

Основные этапы исследовательской деятельности5. Выбор предмета исследования. Предмет исследования – конкретная

Основные этапы исследовательской деятельностиФормулировка темы. В итоге получается громоздкое название, которое

Требования к структуре и содержанию работы

Похожие презентации

Характеристика ОУ
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №2 находится в центре

Основные этапы исследовательской деятельности
Выбор области исследования. Первый этап направлен на ограничение

Основные этапы исследовательской деятельности
5. Выбор предмета исследования.
Предмет исследования – конкретная

Основные этапы исследовательской деятельности
Формулировка темы. В итоге получается громоздкое название, которое