Формирование умений учащихся в процессе обучения истории. Практическая работа

Токарева. История России. 8 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций. В 2 ч. Ч.1 / Под ред. А.В. Торкунова. – М.: Просвещение, 2016, § 6. - С. 40-48.

Задание:
Определите, какие интеллектуальные (общелогические) умения следует развивать у учащихся при изучении данного исторического материала.
Продумайте организацию работы учащихся на уроке по формированию наиболее значимых для усвоения данного исторического материала интеллектуальных умений.

и объяснять причинно-следственные связи на основе анализа учебного исторического материала;
Умение выделять главное в содержании изучаемого материала: новые явления в экономике России в Петровскую эпоху, особенности экономической политики Петра I;
Умение сравнивать аналогичные явления с целью выявления особенностей российской экономики (европейская и российская мануфактура), а также в логике: «было-стало» (промышленность, сельское хозяйство, торговля, финансы);
Умение самостоятельно формулировать выводы

знаний и открытие новых знаний

• Перечислите реформы, проведенные Петром I в начале ХVIII века? Какие сферы жизни они затронули? (военная реформа; государственная реформа органов центрального и местного самоуправления; )
• Чем была вызвана необходимость проводимых реформ?
• Как эти реформы были связаны с решением внешнеполитических задач?
• В каких сферах общественной жизни, на ваш взгляд, еще необходимы были преобразования для успешного решения внешнеполитических задач?

знаний и открытие новых знаний

• Кратко сообщить о состоянии экономики России и отставании России от ведущих европейских стран на рубеже ХVII – ХVIII веков:
А) слабое развитие тяжелой металлургической промышленности и мануфактурного производства; нехватка металла; преобладание мелкого ремесленного производства
Б) устаревшие методы ведения сельского хозяйства.
Предложить ученикам высказать суждение о первоочередных экономических задачах, стоящих перед страной.

развитие тяжелой металлургической промышленности и мануфактурного производства, преобладание мелкого ремесленного производства;

2. Нехватка металла

3. Устаревшие методы ведения сельского хозяйства

Развить тяжелую
промышленность

Наладить производство
металлов

Усовершенствовать способы ведения сельского хозяйства и увеличить производство с/х продукции

Для
н у ж д
А
Р
М
И
и

нужно узнать сегодня на уроке?
(Как решались первоочередные задачи, какие экономические преобразования были осуществлены Петром I, какие сферы хозяйственной жизни они затронули, каковы были их итоги и последствия)

Петра I (Роль государства в экономике).

На основе объяснения учителя или анализа текста параграфа (п.1) определить:
• В чем проявилась роль государства в экономике России в первой четверти ХVIII В.?
Составить простой план ответа на вопрос: «Мероприятия государства по развитию экономики»

государства по развитию экономики»:

1. Открытие предприятий на государственные средства (43% предприятий)
2. Указы и предписания Петра I о количестве и качестве производимых товаров
3. Покровительство государства владельцам и строителям промышленных предприятий – заводов, мануфактур (льготы, помощь деньгами и материалами, освобождение от военной службы и внутренних пошлин, поощрение и награждение успешных фабрикантов и др.)
4. Создание Бурмистерской палаты /Главного магистрата для управления крупным и мелким производством
5. Создание цехов мастеров-ремесленников (1722 г.)
6. Продажа купцам убыточных предприятий
7. Государственное поощрение добычи полезных ископаемых (была издана «Берг-привилегия»., 1719 г.)
8. Привлечение иностранцев к развитию российского производства.
9. Подготовка отечественных квалифицированных специалистов (учеба за границей, создание при мануфактурах технических школ и ремесленных училищ)
10. Строгие взыскания и наказания нерадивых промышленников.

новые подходы к экономической политике были предприняты Петром I для решения первоочередных задач? (Усиление государственного вмешательство в экономику)
Почему преобладало государственное вмешательство в экономику, а не частное предпринимательство?

хозяйство, торговля и финансы.
Организация работы по рядам (вариантам) или в группах (парах) с текстом параграфа. За каждой группой (рядом) закрепляется определенная отрасль экономики.
Общее задание для групп:
Какие новые явления наблюдались в хозяйственной отрасли (какие изменения произошли)?
Что сдерживало развитие отрасли?
Каковы были итоги и последствия экономических мероприятий Петра?
Результаты работы представить в таблице
(каждая группа заполняет свою часть таблицы)

экономике России первой четверти ХVIII в.

экономике России первой четверти ХVIII в.

внедрение новых орудий труда (литовская коса и грабли);
разведение новых пород овец, создание конных заводов;
расширение посевов технических культур ( льна и конопли) для нужд армии;
первые природоохранительные мероприятия

Развитие мануфактурного производства (1725 г. – более 200);
Виды мануфактур:
горно-заводские, металлургические, оружейные;
химические (первые);
текстильные;
Первые крупнейшие верфи (Архангельск, Воронеж, Москва, Петербург).
высокая оплата труда рабочих мануфактур.

Строительство новых водных путей и каналов;
протекционизм и меркантилизм во внешней торговле;
введение новых денежных единиц, снижение содержания серебра в монетах до 20%;
замена подворной подати подушной
разработка Нерчинских серебряно-свинцовых рудников

экономике России первой четверти ХVIII в.

Экстенсивный путь развития с/х
Принудительный труд крепостных крестьян и усиление крепостного гнета;
низкий уровень развития с/х техники

Крепостное право
Нехватка
свободной рабочей силы
(«приписные» крестьяне)

Несовершенство путей сообщения;
низкая покупательная способность основной части населения

экономике России первой четверти ХVIII в.

Некоторое облегчение с/х труда и увеличение его производительности в черноземных и степных районах страны;
Увеличение производства с/х сырья для нужд армии;
низкая и неустойчивая урожайность полей.

Рост числа мануфактур (с 30 до 200) и обеспечение нужд армии стрелковым оружием, артиллерией, обмундированием;
Создание российского флота;
тяжелые условия труда и высокая смертность работников мануфактур

Развитие всероссийского рынка;
усовершенствование путей сообщения;
Рост объемов внешней торговли;
создание благоприятных условия для развития отечественной промышленности;
повышение собираемости налогов и увеличение бюджета страны (в три раза);
Увеличение налогового бремени населения, ограбление податного населения;
социальное напряжение

отрасли хозяйства успешно развивались в период правления Петра I? Почему?
Каковы были особенности экономической политики при Петре I?

Петра I»
Направленность промышленного строительства на
Усиление вмешательства в экономику.
Протекционизм-
_______
- меркантилизм.

нужды армии

государственного

Государственная политика защиты внутреннего рынка от иностранцев

Преобладание вывоза товаров над ввозом по принципу: покупать дешевле, продавать дороже – это…

Заполнить пропуски:

таблицы сделайте обобщающие выводы о положительных и негативных итогах экономических реформ Петра I.
Положительные итоги:
Значительный скачок в развитии отечественной промышленности: рост числа мануфактур в 7 раз, третье место в Европе по выплавке металла, Россия стала его экспортером;
рост производительности труда в С/Х;
Расширение внутреннего рынка и торгово-экономических связей с Европой;
рост купеческого сословия, ставшего основой отечественной экономики
Негативные последствия:
Рост налогов и обнищание основной части крестьянства и податного населения;
слабое развитие свободного предпринимательства из-за господства крепостного права;
недовольство различных слоев населения насильственным проведением реформ и налоговым бременем – социальные потрясения

«мануфактура» и особенностей российской мануфактуры можно использовать задание на сравнение по типу ОГЭ (задание 28)
28. Сравните европейские и российские мануфактуры Петровского времени. Выберите и запишите в первую колонку порядковые номера черт сходства, а во вторую – порядковые номера черт различия.
1) Крупные промышленные предприятия
2)Основные виды мануфактур: горно-заводские, металлургические, оружейные
3) Использование труда «приписных» крестьян
4) Оплата труда рабочих мануфактур

1, 4

2, 3