Индивидуальный образовательный маршрут педагога детского сада

Июль 26, 2022

Главная
Педагогика
Индивидуальный образовательный маршрут педагога детского сада

Содержание

2. Одной из технологий профессионального развития педагога служит индивидуальный образовательный маршрут. Индивидуальный образовательный маршрут – это личный,
3. В индивидуальном образовательном маршруте отражаются три основных направления деятельности: Самообразование педагога. Деятельность педагога в профессиональном сообществе.
4. В маршруте педагог может сформулировать: Цели и задачи своего профессионального развития, которые соотносятся с планом ОУ
5. Индивидуальный образовательный маршрут педагога подразумевает: диагностику профессионального мастерства, самоопределение педагога; Составление на основе полученных результатов индивидуального
6. Карта индивидуального образовательного маршрута педагога по развитию профессиональной компетентности
7. Формы самообразовательной деятельности: -курсы повышения квалификации при институте повышения квалификации и переподготовки работников образования; -методические практикумы
8. Ожидаемые результаты: • повышение уровня педагогической компетенции • разработанные и изданные методические пособия, статьи, программы, сценарии
9. Формы представления результатов педагогической деятельности учителя Портфолио Творческий отчет Мастер-класс Творческая мастерская Педагогический проект Отчет о
10. В графах, отражающих результативность реализации ИОМ за текущий год, фиксируются: достижения педагога по каждому из направлений
11. "Мастерство - это то, чего можно добиться, и как может быть известный мастер-токарь, прекрасный мастер-врач, так
13. Скачать презентацию

Слайд 2

Одной из технологий профессионального развития педагога служит индивидуальный образовательный маршрут.
Индивидуальный

образовательный маршрут – это личный, отличающийся характерными признаками путь следования, который представляет собой целенаправленно проектируемую дифференцированную образовательную программу, обеспечивающую педагогу разработку и реализацию личной программы профессионального развития при осуществлении методического сопровождения.
Основанием для повышения мастерства педагогов в форме построения индивидуального образовательного маршрута являются:
изменения, происходящие в образовании;
запросы и потребности участников образовательного процесса.

Слайд 3

В индивидуальном образовательном маршруте отражаются три основных направления деятельности:
Самообразование педагога.
Деятельность педагога

в профессиональном сообществе.
Участие педагога в методической работе ОУ.

Слайд 4

В маршруте педагог может сформулировать:
Цели и задачи своего профессионального развития, которые

соотносятся с планом ОУ и его основной образовательной программой; развитием воспитанников.
Профессиональные умения, которые необходимо развивать или сформировать.
Средства (модели, механизмы) решения поставленных целей и задач.

Слайд 5

Индивидуальный образовательный маршрут педагога подразумевает:
диагностику профессионального мастерства, самоопределение педагога;
Составление на основе

полученных результатов индивидуального образовательного маршрута;
Реализацию маршрута;
Рефлексивный анализ эффективности индивидуального образовательного маршрута.

Слайд 6

Карта индивидуального образовательного маршрута педагога по развитию профессиональной компетентности

Слайд 7

Формы самообразовательной деятельности:
-курсы повышения квалификации при институте повышения квалификации и переподготовки

работников образования;
-методические практикумы в ДОУ;
-обсуждение специальной педагогической и психологической литературы;
-подготовка к аттестации;
- научно-практические конференции;
-обобщение своего опыта работы и представление его в публикациях;
- освоение информационных технологий образования и воспитания;
-теоретические семинары по проблемам повышения качества образования и личностно-профессионального развития педагога;
-обсуждение проблем самообразования на заседаниях методического совета, методических объединений воспитателей, в проблемных группах;
- работа творческих мастерских;
- проведение самоанализа деятельности педагога за год, рефлексия своего опыта.

Слайд 8

Ожидаемые результаты:
• повышение уровня педагогической компетенции
• разработанные и изданные методические

пособия, статьи, программы, сценарии и др.
• разработка дидактических материалов, тестов, наглядностей
• разработка и проведение НОД с включением инновационных технологий
• проведение семинаров, конференций, мастер-классов.

Слайд 9

Формы представления результатов педагогической деятельности учителя
Портфолио
Творческий отчет
Мастер-класс
Творческая мастерская
Педагогический проект
Отчет о

результатах (ходе) инновационной деятельности
Презентация опыта работы по выявленной проблеме

Слайд 10

В графах, отражающих результативность реализации ИОМ за текущий год, фиксируются:
достижения педагога

по каждому из направлений деятельности в виде конкретного педагогического продукта (сценария праздника, пакета педагогических диагностик, методических рекомендаций, консультаций, статей, разработок занятий и т. д.);
субъективное отношение к достигнутым результатам (рефлексия процесса достижения и достигнутого результата по каждому из направлений деятельности в виде самоанализа, творческого отчета, самопрезентации);
формы презентации полученных достижений, в т. ч. планируемые, с указанием места и времени презентации.

Слайд 11

"Мастерство - это то, чего можно добиться, и как может

быть известный мастер-токарь, прекрасный мастер-врач, так должен и может быть известным мастером педагог... И каждый из педагогов, будет обязательно мастером, если не бросит нашего дела, а насколько он овладеет мастерством, — зависит от собственного напора".
А.С. Макаренко

Индивидуальный образовательный маршрут педагога детского сада

Содержание

Одной из технологий профессионального развития педагога служит индивидуальный образовательный маршрут. Индивидуальный

В индивидуальном образовательном маршруте отражаются три основных направления деятельности:Самообразование педагога.Деятельность педагога

В маршруте педагог может сформулировать: Цели и задачи своего профессионального развития, которые

Индивидуальный образовательный маршрут педагога подразумевает:диагностику профессионального мастерства, самоопределение педагога;Составление на основе

Карта индивидуального образовательного маршрута педагога по развитию профессиональной компетентности

Формы самообразовательной деятельности:-курсы повышения квалификации при институте повышения квалификации и переподготовки

Ожидаемые результаты:• повышение уровня педагогической компетенции • разработанные и изданные методические

Формы представления результатов педагогической деятельности учителяПортфолиоТворческий отчет Мастер-классТворческая мастерскаяПедагогический проектОтчет о

В графах, отражающих результативность реализации ИОМ за текущий год, фиксируются:достижения педагога