Изменения в работе классного руководителя в соответствии с новыми нормативными документами

Август 6, 2022

Главная
Педагогика
Изменения в работе классного руководителя в соответствии с новыми нормативными документами

Содержание

2. Новые цели воспитания Президент России В.В. Путин определил национальные цели развития Российской Федерации до 2030 года,
3. Нормативная база изменений Федеральный закон от 31 июля 2020 г. № 304-ФЗ (определение «воспитание», Рабочие программы
4. Нормативная база изменений Распоряжение КО от 16.07.2019 № 2086-р «Об утверждении Положения об осуществлении функции классного
5. Рабочие программы воспитания Структура Рабочей программы: «Особенности воспитательного процесса» «Цель и задачи воспитания» «Виды, формы и
6. Новая роль классного руководителя Классный руководитель – это: помощник ребенка на разных стадиях его взросления, специалистом
7. Новое содержание работы классного руководителя
8. Новое содержание работы классного руководителя
9. Новое содержание работы классного руководителя
10. Новое содержание работы классного руководителя
11. Классный руководитель – руководитель класса Ключевые управленческие компетенции: 1. Управление процессами 2. Управление результатами 3. Управление
12. Принципы работы классного руководителя 1. Опора на духовно-нравственные ценности народов России, исторические и национально-культурные традиции. 2.
13. Направления работы классного руководителя Функциональный блок Дополнительного соглашения: 1. Организатор воспитательной работы в классе 2. Координатор
14. Классный руководитель – организатор воспитательной работы
15. Классный руководитель – координатор личностного роста
16. Классный руководитель – психолог детского коллектива
17. Классный руководитель – оператор межведомственного взаимодействия
18. Классный руководитель – коммуникатор и медиатор
19. Контроль качества работы классного руководителя Объекты контроля: процессы и результаты Предметы контроля: действия и эффекты Механизмы
20. Базовые действия классного руководителя Классные часы, часы общения класса с педагогом-психологом Экскурсии, посещение музеев, кинотеатров, театров
21. Базовая документация классного руководителя
22. Критерии эффективности классного руководителя Вклад классного руководителя в: 1. развитие талантов школьников 2. активизацию профессионального самоопределения
24. Скачать презентацию

Слайд 2

Новые цели воспитания
Президент России В.В. Путин определил национальные цели развития Российской

Федерации до 2030 года, ключевыми из них являются: формирование эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи, основанной на принципах справедливости, всеобщности и направленной на самоопределение и профессиональную ориентацию всех обучающихся, а также создание условий для воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций.
Эти задачи предстоит реализовать, в первую очередь, классным руководителям.

Слайд 3

Нормативная база изменений
Федеральный закон от 31 июля 2020 г. №

304-ФЗ (определение «воспитание», Рабочие программы воспитания)
Поручения Президента России:
от 09.05.2020 № Пр-794 п.1е (Форум)
от 24.01.2020 № Пр-113 (доплата)
Постановление Правительства РФ от 04.04.2020г. № 448 (федеральная выплата)
Письмо Министерства просвещения РФ от 12.05.2020 г. № ВБ-1011/08 (Методические рекомендации классным руководителям)
Концепция воспитания юных петербуржцев «Петербургские перспективы» (в рамках реализации Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года: распоряжение Правительства РФ от 29.05.2015 N 996-р)
Распоряжение Правительства Санкт-Петербурга от 21 августа 2020 г. N 24-рп «Об утверждении Плана мероприятий по реализации в 2020-2025 годах Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года»

Слайд 4

Нормативная база изменений
Распоряжение КО от 16.07.2019 № 2086-р
«Об утверждении Положения

об осуществлении функции классного руководителя педагогическими работниками государственных общеобразовательных организаций
Санкт-Петербурга

Слайд 5

Рабочие программы воспитания
Структура Рабочей программы:
«Особенности воспитательного процесса»
«Цель и задачи воспитания»
«Виды,

формы и содержание воспитывающей деятельности»
«Основные направления самоанализа воспитательной работы»
Школа сама может разрабатывать программу воспитания и календарный план ее реализации

Слайд 6

Новая роль классного руководителя
Классный руководитель – это:
помощник ребенка на разных стадиях

его взросления, специалистом по современному детству;
связующее звено между всеми структурами, ответственными за защиту прав детства;
источник информации для семей об образовательных возможностях города и региона;
лидер в детском коллективе, чей пример способен сформировать у школьников осознанную гражданскую позицию.
С нормативной точки зрения, классный руководитель – это организатор сотрудничества педагогов и социальных партнеров в построении эффективной воспитательной системы школы.

Слайд 7

Новое содержание работы классного руководителя

Слайд 8

Новое содержание работы классного руководителя

Слайд 9

Новое содержание работы классного руководителя

Слайд 10

Новое содержание работы классного руководителя

Слайд 11

Классный руководитель – руководитель класса
Ключевые управленческие компетенции:
1. Управление процессами
2. Управление результатами
3. Управление

кадрами
4. Управление ресурсами
5. Управление информацией

Слайд 12

Принципы работы классного руководителя
1. Опора на духовно-нравственные ценности народов России, исторические и

национально-культурные традиции.
2. Организация социально открытого пространства духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.
3. Нравственный пример педагогического работника.
4. Интегративность программ воспитания.
5. Социальная востребованность воспитания.
6. Поддержка единства, целостности, преемственности и непрерывности воспитания.
7. Признание определяющей роли семьи в воспитании.
8. Обеспечение защиты прав и соблюдение законных интересов каждого ребенка.
9. Кооперация и сотрудничество субъектов системы воспитания (семьи, общества, государства, образовательных и научных организаций).

Слайд 13

Направления работы классного руководителя
Функциональный блок Дополнительного соглашения:
1. Организатор воспитательной работы в классе
2. Координатор

индивидуальных траекторий развития школьников
3. Психолог детского коллектива
4. Оператор межведомственного взаимодействия
5. Коммуникатор и медиатор между всеми участниками образовательного процесса

Слайд 14

Классный руководитель – организатор воспитательной работы

Слайд 15

Классный руководитель – координатор личностного роста

Слайд 16

Классный руководитель – психолог детского коллектива

Слайд 17

Классный руководитель – оператор межведомственного взаимодействия

Слайд 18

Классный руководитель – коммуникатор и медиатор

Слайд 19

Контроль качества работы классного руководителя
Объекты контроля: процессы и результаты
Предметы контроля: действия

и эффекты
Механизмы контроля: ВШК и ВСОКО
Методы контроля: наблюдение, анализ, мониторинг, диагностика, работа с документацией
Периодичность контроля: в зависимости от целей контроля

Слайд 20

Базовые действия классного руководителя
Классные часы, часы общения класса с педагогом-психологом
Экскурсии, посещение

музеев, кинотеатров, театров и других организаций в сфере культуры и спорта, походы
Тематические родительские собрания
Родительские лектории
Посещение семей учеников
Организация участия обучающихся класса в общешкольных мероприятиях
Повышение квалификации в области воспитания, возрастной психологии и педагогики

Слайд 21

Базовая документация классного руководителя

Слайд 22

Критерии эффективности классного руководителя
Вклад классного руководителя в:
1. развитие талантов школьников

2. активизацию профессионального самоопределения
3. реализацию защиты прав особых категорий обучающихся
4. организацию интересного и полезного досуга школьников, социально-значимой деятельности
5. развитие массового любительского спорта
6. организацию взаимодействия с родителями

Изменения в работе классного руководителя в соответствии с новыми нормативными документами

Содержание

Новые цели воспитанияПрезидент России В.В. Путин определил национальные цели развития Российской

Нормативная база изменений Федеральный закон от 31 июля 2020 г. №

Нормативная база измененийРаспоряжение КО от 16.07.2019 № 2086-р «Об утверждении Положения

Рабочие программы воспитания Структура Рабочей программы:«Особенности воспитательного процесса»«Цель и задачи воспитания»«Виды,

Новая роль классного руководителяКлассный руководитель – это:помощник ребенка на разных стадиях

Новое содержание работы классного руководителя

Новое содержание работы классного руководителя

Новое содержание работы классного руководителя

Новое содержание работы классного руководителя

Классный руководитель – руководитель класса Ключевые управленческие компетенции:1. Управление процессами2. Управление результатами3. Управление

Принципы работы классного руководителя1. Опора на духовно-нравственные ценности народов России, исторические и

Направления работы классного руководителяФункциональный блок Дополнительного соглашения:1. Организатор воспитательной работы в классе2. Координатор

Классный руководитель – организатор воспитательной работы

Классный руководитель – координатор личностного роста

Классный руководитель – психолог детского коллектива

Классный руководитель – оператор межведомственного взаимодействия

Классный руководитель – коммуникатор и медиатор

Контроль качества работы классного руководителяОбъекты контроля: процессы и результатыПредметы контроля: действия

Базовые действия классного руководителяКлассные часы, часы общения класса с педагогом-психологомЭкскурсии, посещение

Базовая документация классного руководителя

Критерии эффективности классного руководителяВклад классного руководителя в: 1. развитие талантов школьников

Похожие презентации

Новые цели воспитания
Президент России В.В. Путин определил национальные цели развития Российской

Нормативная база изменений
Федеральный закон от 31 июля 2020 г. №

Нормативная база изменений
Распоряжение КО от 16.07.2019 № 2086-р
«Об утверждении Положения

Рабочие программы воспитания
Структура Рабочей программы:
«Особенности воспитательного процесса»
«Цель и задачи воспитания»
«Виды,

Новая роль классного руководителя
Классный руководитель – это:
помощник ребенка на разных стадиях

Классный руководитель – руководитель класса
Ключевые управленческие компетенции:
1. Управление процессами
2. Управление результатами
3. Управление

Принципы работы классного руководителя
1. Опора на духовно-нравственные ценности народов России, исторические и

Направления работы классного руководителя
Функциональный блок Дополнительного соглашения:
1. Организатор воспитательной работы в классе
2. Координатор

Контроль качества работы классного руководителя
Объекты контроля: процессы и результаты
Предметы контроля: действия

Базовые действия классного руководителя
Классные часы, часы общения класса с педагогом-психологом
Экскурсии, посещение

Критерии эффективности классного руководителя
Вклад классного руководителя в:
1. развитие талантов школьников