Организация образовательного процесса детей с ограниченными возможностями здоровья на основе применения дистанционных технологий
Содержание
- 2. ТЕМА Организация образовательного процесса детей с ограниченными возможностями здоровья на основе применения дистанционных технологий на уроках
- 3. ЦЕЛЬ рассмотрение способов организации образовательного процесса детей с ограниченными возможностями здоровья на основе применения дистанционных технологий
- 4. ЗАДАЧА 1 Выявить ряд проблем, которые обуславливали бы необходимость организации образовательного процесса на основе дистанционных технологий
- 5. ПРОБЛЕМАТИКА ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА НА ОСНОВЕ ДИСТАНЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА. Проблема общения Проблема обратной
- 6. ЗАДАЧА 2 Уметь использовать Интернет-ресурсы в дистанционном обучении детей с ограниченными возможностями здоровья на уроках русского
- 7. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРНЕТ – РЕСУРСОВ В ДИСТАНЦИОННОМ ОБУЧЕНИИ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ Основные правила грамматики русского языка (http://www.ipmce.su/~lib/osn_prav.html). Сайт «Урок.
- 8. ЗАДАЧА 3 Организовать процесс обучения детей с ограниченными возможностями здоровья на уроках русского языка, используя дистанционные
- 9. ДИСТАНЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИИ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ предоставляется возможность выстроить индивидуальную траекторию продвижения для каждого
- 10. ОСНОВНЫМИ ЦЕЛЯМИ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА С ДЕТЬМИ С ОВЗ ЯВЛЯЮТСЯ •совершенствование речемыслительной деятельности;
- 11. ЛИТЕРАТУРА 1. Агаев В.Т. Методические рекомендации по подготовке материалов для учебных аудио-видеосредств. – М.: МИЭП, 2008.
- 13. Скачать презентацию