Современный подросток: социально-педагогический аспект

Июль 22, 2022

Главная
Педагогика
Современный подросток: социально-педагогический аспект

Содержание

2. Задачи исследования Современный подросток: какой он? Его жизненные проблемы. Причины и условия возникновения проблем. Проявления в
3. Наиболее типичные черты современного молодого человека Выбор более 70% подростков: Общительность Активность Уверенность в себе Чувство
4. Наиболее типичные черты современного молодого человека Выбирают менее 20% опрошенных подростков: ОТВЕТСТВЕННОСТЬ - 12 % ЧЕСТНОСТЬ
5. Социальные проблемы, актуальные для современного подростка Выбирают более 50% подростков экономическая нестабильность, война и угроза войны
6. Снижение актуальности социальных проблем Проблемы притока иностранцев, Наркомания Агрессивность и насилие
7. Социальные проблемы, актуальные для современного подростка Выбирают менее 10 % подростков: Социальный упадок ( повышение показателя)
8. 2/3 - удовлетворены ситуацией в своей учебной и личной жизни 65 % (было 82% )- удовлетворены
9. семья (смысл жизни в счастливой семейной жизни) – 70% человек (смысл жизни в реализации предназначении человека:
10. вера (смысл жизни = духовное совершенствование) 39% закон и порядок (смысл жизни в = соблюдении Закона
11. верность – 72% ответственность – 66% справедливость – 65% образованность – 61% доброта – 61% твёрдая
12. 1. критическое отношение к себе – 32% 2. высокие запросы (высокие требования к жизни и высокие
13. Реакция подростков на жизненные ситуации Выбирают более 60% подростков я стараюсь разрешить ситуацию, планирую конкретные шаги
14. Реакция подростков на жизненные ситуации Выбирает менее 7 % подростков: Я срываю свою злость на других,
15. Сферы взаимоотношений подростков Семья Сверстники Школа Открытый социум
16. Взаимоотношения в семье (более 60% подростков) «добрые и доверительные», «в семье больше любви, привязанности, духовной близости»
17. Взаимоотношения в школе 64 % - редко пропускают школу или 1-2 раза в год комфортно чувствуют
18. Взаимоотношения в школе для их педагогов характерны «профессионализм, чуткость, понимание» - 65% 70% - получают информацию
19. Организация свободного времени более 55 % подростков удовлетворены своим досугом
20. Организация свободного времени 50 % - имеют свободное время 43% - проводят с друзьями 25% с
21. Организация свободного времени С родителями: БЕСЕДЫ, ПРОСМОТР ТВ (35 – 40%), СОВМЕСТНОЕ ВЫПОЛНЕНИЕ КАКОЙ-ЛИБО РАБОТЫ, ПОСЕЩЕНИЕ
22. Взаимоотношения со сверстниками 88% - « уважение друзей очень важно» 75% - «компания сверстников нравится и
23. Взаимоотношения с открытым социумом (социальные институты) 85 % -никогда не возникало проблем с законом, 13 %
24. ОТНОШЕНИЕ К ИНСТИТУТАМ СИСТЕМЫ УГОЛОВНОЙ ЮСТИЦИИ И СУБЪЕКТАМ ПРОФИЛАКТИКИ ПРАВОНАРУШЕНИЙ Доверяю полностью или в значительной степени
25. В МЕНЬШЕЙ СТЕПЕНИ ЗАСЛУЖИВАЮТ ДОВЕРИЯ В ПОДРОСТКОВОЙ СРЕДЕ КДН И ЗП (26%); Спецшколы (42%); Психиатрические больницы
26. ПРИЧИНЫ НЕУДОВЛЕТВОРЁННОСТИ РАБОТОЙ: ЮРИДИЧЕСКИХ УЧРЕЖДЕНИЙ – ДЛИТЕЛЬНЫЕ СРОКИ РАССМОТРЕНИЯ (40% ОПРОШЕННЫХ); ПОЛИЦИЯ – ГРУБОСТЬ (46%), НЕСПРАВЕДЛИВОСТЬ
27. ОТНОСИТСЯ К ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПОЛИЦИИ. 40% НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ОТРИЦАТЕЛЬНО МОТИВАЦИЯ ОТРИЦАТЕЛЬНОГО ОТНОШЕНИЯ ОБУСЛОВЛЕНА СЛЕДУЮЩИМИ ФАКТОРАМИ: ПОЛИЦИЯ, ГЛАВНЫМ ОБРАЗОМ,
28. Причины нарушения взаимоотношений Сверстники (более 50% подростков) неумение контролировать себя и повышенная возбудимость, пренебрежение со стороны
29. Причины нарушения взаимоотношений Школа: неумение контролировать себя и, как следствие, отклонения в поведении, наличие конфликтов, школьная
30. Причины нарушения взаимоотношений Семья чрезмерная занятость родителей и отсутствие внимания со стороны родителей, конфликты, неблагоприятные материально-бытовые
31. Причины нарушения взаимоотношений Социум недоверие к социально-правовым институтам, отсутствие или недоступность позитивных досуговых развлечений, соответствующих интересам
33. Скачать презентацию

Слайд 2

Задачи исследования
Современный подросток: какой он?
Его жизненные проблемы.
Причины и условия возникновения

проблем.
Проявления в поведении школьников экстремистской направленности.

Слайд 3

Наиболее типичные черты современного молодого человека
Выбор более 70% подростков:
Общительность
Активность
Уверенность в себе
Чувство

юмора
Порядочность

Слайд 4

Наиболее типичные черты современного молодого человека
Выбирают менее 20% опрошенных подростков:
ОТВЕТСТВЕННОСТЬ

- 12 %
ЧЕСТНОСТЬ - 10%
СПРАВЕДЛИВОСТЬ - 9 %

Слайд 5

Социальные проблемы, актуальные для современного подростка
Выбирают более 50% подростков
экономическая нестабильность,
война

и угроза войны
бедность,
алкоголизм,
упадок культуры,
безработица,
агрессивность
насилие

Слайд 6

Снижение актуальности социальных проблем
Проблемы притока иностранцев,
Наркомания
Агрессивность и насилие

Слайд 7

Социальные проблемы, актуальные для современного подростка
Выбирают менее 10 % подростков:
Социальный упадок

( повышение показателя)
неравноправие мужчин и женщин
бездомность
организованная преступность
плохие жилищные условия
утрата чувства общности (понижение)

Слайд 8

2/3 - удовлетворены ситуацией в своей учебной и личной жизни
65

% (было 82% )- удовлетворены материальным положением своей семьи
43% - не удовлетворены справедливостью в нашем обществе

Слайд 9

семья (смысл жизни в счастливой семейной жизни) – 70%
человек (смысл

жизни в реализации предназначении человека: быть свободным, жить, соблюдая справедливость, милосердие, честь, достоинство) – 66%
человечество (смысл жизни в мирном сосуществовании человечества) – 60%

Слайд 10

вера (смысл жизни = духовное совершенствование) 39%
закон и порядок (смысл жизни

в = соблюдении Закона и наведении порядка) 24%
красота (смысл жизни = сделать окружающий мир прекрасным) 20%

Слайд 11

верность – 72%
ответственность – 66%
справедливость – 65%
образованность – 61%
доброта – 61%
твёрдая

воля – 60%
честность – 59%
терпимость – 57%
широта взглядов – 57%

Слайд 12

1. критическое отношение к себе – 32%
2. высокие запросы (высокие требования

к жизни и высокие притязания) – 31%
3. эффективность в делах (трудолюбие, продуктивность в работе) – 15%

Слайд 13

Реакция подростков на жизненные ситуации
Выбирают более 60% подростков
я стараюсь разрешить ситуацию,

планирую конкретные шаги и выполняю их ,
я стараюсь отвлечься (спорт, музыка, прогулки с друзьями, компьютер и т.д.),
я ищу помощи у других ,
я жду, чтобы мне кто-нибудь помог,
я пытаюсь успокоиться с помощью алкоголя или сигареты (30%)

Слайд 14

Реакция подростков на жизненные ситуации
Выбирает менее 7 % подростков:
Я срываю свою

злость на других,
Я виню во всем себя,
Я пытаюсь покинуть место, где я столкнулся с проблемой (уйти из дома, убежать из школы и т.д.),
Я оттягиваю решение проблемы,
Обратился бы к религии (1%),наркотикам, лекарственным средствам (0,5%)

Слайд 15

Сферы взаимоотношений подростков
Семья
Сверстники
Школа
Открытый социум

Слайд 16

Взаимоотношения в семье (более 60% подростков)
«добрые и доверительные»,
«в семье больше

любви, привязанности, духовной близости»
родители являются авторитетом и прислушиваются к их мнению при решении каких-либо вопросов
могут доверить родителями свои тайны и переживания, родители всегда их поймут, помогут советом или защитят.
более 70% - родители дают деньги на личные расходы

Слайд 17

Взаимоотношения в школе
64 % - редко пропускают школу или 1-2 раза

в год
комфортно чувствуют себя на нескольких уроках - 51%
какие-то учебные предметы даются с трудом, какие-то легко – 49%
успеваемость зависит от того, интересно им учиться или нет - 40 %

Слайд 18

Взаимоотношения в школе
для их педагогов характерны «профессионализм, чуткость, понимание» - 65%

70% - получают информацию о законах и правилах поведения от социального педагога
23 % - обращаются за помощью к социальному педагогу (45% - родители)

Слайд 19

Организация свободного времени
более 55 % подростков удовлетворены своим досугом

Слайд 20

Организация свободного времени
50 % - имеют свободное время
43% - проводят с

друзьями
25% с друзьями и родственниками
65-72% посещают кружки,
39% близость к дому (мотив посещения, хорошие отзывы друзей и знакомых).

Слайд 21

Организация свободного времени
С родителями:
БЕСЕДЫ, ПРОСМОТР ТВ (35 – 40%),
СОВМЕСТНОЕ

ВЫПОЛНЕНИЕ КАКОЙ-ЛИБО РАБОТЫ, ПОСЕЩЕНИЕ ТЕАТРОВ, МУЗЕЕВ, КИНО (35 – 40%) показатель повысился;
С родственниками:
БЕСЕДЫ (18% - снизилось), ПРОСМОТР ТВ (15%), СОВМЕСТНОЕ ВЫПОЛНЕНИЕ КАКОЙ-ЛИБО РАБОТЫ (15%),
ПОСЕЩЕНИЕ ТЕАТРОВ, МУЗЕЕВ, КИНО (11%);

Слайд 22

Взаимоотношения со сверстниками
88% - « уважение друзей очень важно»
75% - «компания

сверстников нравится и там настоящие друзья»
78% (было 63 %) - «с ними велело и интересно»
55% - помогут решить проблемы и всегда поддержат
35% - «во время прогулки случалось курить и пробовать спиртные напитки, подраться».
дружеские отношения носят скорее эмоциональный, чем функциональный характер

Слайд 23

Взаимоотношения с открытым социумом (социальные институты)
85 % -никогда не возникало проблем

с законом,
13 % задерживали правоохранительные органы (для профилактической беседы),
2 % учащихся рассматривались на КДН и ЗП.

Слайд 24

ОТНОШЕНИЕ К ИНСТИТУТАМ СИСТЕМЫ УГОЛОВНОЙ ЮСТИЦИИ И СУБЪЕКТАМ ПРОФИЛАКТИКИ ПРАВОНАРУШЕНИЙ
Доверяю полностью

или в значительной степени (суды, прокуратура, полиция): - 35 % (показатель увеличился на 10 %)
Не доверяю (суды, прокуратура, полиция): - 45%

Слайд 25

В МЕНЬШЕЙ СТЕПЕНИ ЗАСЛУЖИВАЮТ ДОВЕРИЯ В ПОДРОСТКОВОЙ СРЕДЕ
КДН И ЗП (26%);

Спецшколы (42%);
Психиатрические больницы (45%);
Колонии (42%). Показатели увеличились на 10-15%

Слайд 26

ПРИЧИНЫ НЕУДОВЛЕТВОРЁННОСТИ РАБОТОЙ:
ЮРИДИЧЕСКИХ УЧРЕЖДЕНИЙ – ДЛИТЕЛЬНЫЕ СРОКИ РАССМОТРЕНИЯ (40% ОПРОШЕННЫХ); ПОЛИЦИЯ

– ГРУБОСТЬ (46%), НЕСПРАВЕДЛИВОСТЬ (42%), БЕЗРАЗЛИЧИЕ (40%);
ПРОКУРАТУРА – НЕСПРАВЕДЛИВОСТЬ (30%), ДЛИТЕЛЬНЫЕ СРОКИ (30%), БЕЗРАЗЛИЧИЕ (29%);
КДН И ЗП – БЕЗРАЗЛИЧИЕ (31%).

Слайд 27

ОТНОСИТСЯ К ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПОЛИЦИИ.
40% НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ОТРИЦАТЕЛЬНО
МОТИВАЦИЯ ОТРИЦАТЕЛЬНОГО ОТНОШЕНИЯ ОБУСЛОВЛЕНА СЛЕДУЮЩИМИ ФАКТОРАМИ:
ПОЛИЦИЯ,

ГЛАВНЫМ ОБРАЗОМ, ЗАЩИЩАЕТ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ ВЛАСТИ, А НЕ ПРОСТЫХ ГРАЖДАН (47%);
МЗДОИМСТВО, ВЗЯТОЧНИЧЕСТВО (43%);
НЕЗАЩИЩЕННОСТЬ ОТ ПРЕСТУПНОСТИ (42%);
ГРУБОСТЬ (39%).

Слайд 28

Причины нарушения взаимоотношений
Сверстники (более 50% подростков)
неумение контролировать себя и повышенная

возбудимость,
пренебрежение со стороны сверстников,
боязнь «выглядеть смешным»,
негативная оценка способностей подростков,
стремление к самостоятельности и независимости,
желание доказать собственную значимость,
неуверенность в себе.

Слайд 29

Причины нарушения взаимоотношений
Школа:
неумение контролировать себя и, как следствие, отклонения в

поведении,
наличие конфликтов,
школьная неуспеваемость,
отчуждение от школьного коллектива

Слайд 30

Причины нарушения взаимоотношений
Семья
чрезмерная занятость родителей и отсутствие внимания со стороны

родителей,
конфликты,
неблагоприятные материально-бытовые условия жизни,
отсутствие взаимопонимания с родителями.

Слайд 31

Причины нарушения взаимоотношений
Социум
недоверие к социально-правовым институтам,
отсутствие или недоступность позитивных досуговых развлечений,

соответствующих интересам подростка
неуверенность в завтрашнем дне,
не знание своих прав, обязанностей и возможностей.

Современный подросток: социально-педагогический аспект

Содержание

Задачи исследования Современный подросток: какой он?Его жизненные проблемы.Причины и условия возникновения

Наиболее типичные черты современного молодого человекаВыбор более 70% подростков:ОбщительностьАктивностьУверенность в себеЧувство

Наиболее типичные черты современного молодого человекаВыбирают менее 20% опрошенных подростков: ОТВЕТСТВЕННОСТЬ

Социальные проблемы, актуальные для современного подросткаВыбирают более 50% подростковэкономическая нестабильность, война

Снижение актуальности социальных проблем Проблемы притока иностранцев,Наркомания Агрессивность и насилие

Социальные проблемы, актуальные для современного подросткаВыбирают менее 10 % подростков:Социальный упадок

2/3 - удовлетворены ситуацией в своей учебной и личной жизни 65

семья (смысл жизни в счастливой семейной жизни) – 70% человек (смысл

вера (смысл жизни = духовное совершенствование) 39%закон и порядок (смысл жизни

верность – 72%ответственность – 66%справедливость – 65%образованность – 61%доброта – 61%твёрдая

1. критическое отношение к себе – 32%2. высокие запросы (высокие требования

Реакция подростков на жизненные ситуацииВыбирают более 60% подростковя стараюсь разрешить ситуацию,

Реакция подростков на жизненные ситуацииВыбирает менее 7 % подростков:Я срываю свою

Сферы взаимоотношений подростковСемьяСверстники Школа Открытый социум

Взаимоотношения в семье (более 60% подростков)«добрые и доверительные», «в семье больше

Взаимоотношения в школе64 % - редко пропускают школу или 1-2 раза

Взаимоотношения в школедля их педагогов характерны «профессионализм, чуткость, понимание» - 65%

Организация свободного времениболее 55 % подростков удовлетворены своим досугом

Организация свободного времени50 % - имеют свободное время43% - проводят с

Организация свободного времениС родителями: БЕСЕДЫ, ПРОСМОТР ТВ (35 – 40%), СОВМЕСТНОЕ

Взаимоотношения со сверстниками88% - « уважение друзей очень важно»75% - «компания

Взаимоотношения с открытым социумом (социальные институты)85 % -никогда не возникало проблем

ОТНОШЕНИЕ К ИНСТИТУТАМ СИСТЕМЫ УГОЛОВНОЙ ЮСТИЦИИ И СУБЪЕКТАМ ПРОФИЛАКТИКИ ПРАВОНАРУШЕНИЙДоверяю полностью

В МЕНЬШЕЙ СТЕПЕНИ ЗАСЛУЖИВАЮТ ДОВЕРИЯ В ПОДРОСТКОВОЙ СРЕДЕКДН И ЗП (26%);

ПРИЧИНЫ НЕУДОВЛЕТВОРЁННОСТИ РАБОТОЙ:ЮРИДИЧЕСКИХ УЧРЕЖДЕНИЙ – ДЛИТЕЛЬНЫЕ СРОКИ РАССМОТРЕНИЯ (40% ОПРОШЕННЫХ); ПОЛИЦИЯ

ОТНОСИТСЯ К ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПОЛИЦИИ. 40% НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ОТРИЦАТЕЛЬНОМОТИВАЦИЯ ОТРИЦАТЕЛЬНОГО ОТНОШЕНИЯ ОБУСЛОВЛЕНА СЛЕДУЮЩИМИ ФАКТОРАМИ:ПОЛИЦИЯ,

Причины нарушения взаимоотношений Сверстники (более 50% подростков)неумение контролировать себя и повышенная

Причины нарушения взаимоотношенийШкола: неумение контролировать себя и, как следствие, отклонения в

Причины нарушения взаимоотношенийСемья чрезмерная занятость родителей и отсутствие внимания со стороны

Причины нарушения взаимоотношенийСоциумнедоверие к социально-правовым институтам,отсутствие или недоступность позитивных досуговых развлечений,

Похожие презентации