Аттестационная работа. Программа внеурочной деятельности по русскому языку «К тайнам слова: занимательная лексика и фразеология»

Содержание

Слайд 2

Краткая характеристика образовательного учреждения МКОУ «Маляевская основная общеобразовательная школа» находится в

Краткая характеристика образовательного учреждения

МКОУ «Маляевская основная общеобразовательная школа» находится в

сельском поселении Ленинского района Волгоградской области.
Обучение в МКОУ «Маляевская ООШ » осуществляется на русском языке.
Уровни образования в МКОУ «Маляевская ООШ»: • начальное общее образование
• основное общее образование
Форма обучения – очная.
Количество обучающихся
на 2016-2017 учебный год –79.
Слайд 3

Общая характеристика программы Цели программы «К тайнам слова: занимательная лексика и

Общая характеристика программы

Цели программы «К тайнам слова: занимательная лексика и фразеология»-

создание деятельностной ситуации для стартовой мотивации обучающихся к изучению дополнительного предметного материала по русскому языку; формирование мотивации к исследованию лексического содержания слова, проектирование индивидуального маршрута восполнения проблемных зон в изучении раздела «Лексика и фразеология»; формирование навыков анализа результатов исследовательской и творческой деятельности.
Слайд 4

Задачи программы развитие интереса к русскому языку; углубление знаний, умений, навыков

Задачи программы

развитие интереса к русскому языку;
углубление знаний, умений, навыков по лексике

и фразеологии русского языка
пробуждение потребности у учащихся к самостоятельной исследовательской и проектной деятельности в познании родного языка;
развитие творчества и обогащение словарного запаса;
совершенствование коммуникативной культуры учащихся;
Слайд 5

Особенности организации учебного процесса Продолжительность образовательного процесса – 1год. Форма занятий-

Особенности организации учебного процесса

Продолжительность образовательного процесса – 1год.
Форма занятий- внеурочная. Режим

занятий- 1 раз в неделю. Программа рассчитана на учащихся 5-6 классов
Ожидаемые результаты:
Главным результатом реализации рабочей программы внеурочной деятельности должно стать создание ситуации для творческой самореализации учащегося.
Слайд 6

Внеурочная деятельность позволяет учителю организовать Творческую мастерскую. Творческая мастерская-это оригинальный способ

Внеурочная деятельность позволяет учителю организовать Творческую мастерскую.
Творческая мастерская-это оригинальный способ

организации деятельности учеников в составе малой группы при участие учителя-мастера, инициирующего поисковый, творческий характер деятельности учеников
Несомненное преимущество данной технологии состоит в возможности учащегося сформировать в ходе работы индивидуальный маршрут восполнения проблемных зон своей учебной деятельности и в условиях активного взаимодействия со сверстниками при эффективной помощи учителя реализовать этот маршрут.
Слайд 7

Основные методические приемы работы школьной мастерской

Основные методические приемы работы школьной мастерской

Слайд 8

Слайд 9

Содержание программы В первой части курса «Ярмарка идей» происходит формирование Творческой

Содержание программы

В первой части курса «Ярмарка идей» происходит формирование Творческой лаборатории

проектирования индивидуального маршрута саморазвития в соответствии с потребностями учащихся, с диагностикой проблемных зон в изучении учащимися разделов предмета «Русский язык» (лексика, фразеология) ; осуществляется совместное планирование маршрутов восполнения проблемных зон(первичное проектирование индивидуальных маршрутов реализации Программы саморазвития) с учетом необходимости углубления и расширения теоретических знаний и представлений о лексическом, фразеологическом составе русского языка.
Слайд 10

Во второй части «Слово о словах» дети подробно, в занимательной форме

Во второй части «Слово о словах» дети подробно, в занимательной форме

игры, Творческих лабораторий, Творческих мастерских знакомятся с синонимами, антонимами, паронимами, архаизмами и другими понятиями. Выполняются творческие работы по составленным в коллективной исследовательской деятельности алгоритмам выполнения проектных, творческих работ.
Слайд 11

В третьей части «Что в имени тебе моем…» особое внимание уделяется

В третьей части «Что в имени тебе моем…» особое внимание

уделяется этимологии слова, фразеологической единицы, с которыми учащиеся встречаются в повседневной жизни и на уроках. Это завершающий этап работы Творческих лабораторий и мастерских, предполагающий презентацию и защиту творческих индивидуальных и коллективных проектов ; выступлений на школьной научно-практической конференции в секции «Филология: исследование и поиск».
Слайд 12

Календарно-тематическое планирование

Календарно-тематическое планирование

Слайд 13