Чередование согласных звуков в корне слова

Содержание

Слайд 2

Корень слова Восьмое ноября Классная работа

Корень слова

Восьмое ноября
Классная работа

Слайд 3

- Исключите «лишнее слово». Дерево, дуб, деревянный, деревце. Молоко, молочный, молотить,

- Исключите «лишнее слово».

Дерево, дуб, деревянный, деревце.
Молоко, молочный, молотить, молочник.
Выпишите однокоренные

слова, выделите корень.
Слайд 4

- Вспомните, что такое корень слова. - Как называются эти слова? Почему?


- Вспомните, что такое корень слова.
- Как называются эти

слова? Почему?
Слайд 5

Однокоренные слова – это слова, которые близки по смыслу и имеют

Однокоренные слова – это слова, которые близки по смыслу и имеют

общую часть – корень.
В корне заключён общий смысл всех однокоренных слов.
Слайд 6

- Однокоренные ли это слова? Почему? - Спишите, выделите корень. Подчеркните

- Однокоренные ли это слова? Почему?
- Спишите, выделите корень. Подчеркните

букву последнего согласного звука в корне.

Выполните задание.

Снежок, снежинка, снеговик, снежный

Слайд 7

Снежок, снежинка, снеговик, снежный Попробуйте произнести все эти слова с корнем

Снежок, снежинка, снеговик, снежный
Попробуйте произнести все эти слова с корнем

снег

- Почему заменяется последний звук и последняя буква корня в некоторых однокоренных словах?
- Какое слово было родоначальником всех остальных? Допишите его.
- Какой звук был исходным, основным? Каким он заменился?
- Какой вывод можно сделать на основе наблюдений?

[г/ж]

Слайд 8

Ты наблюдал закон языка: в корне однокоренных слов один согласный звук

Ты наблюдал закон языка: в корне однокоренных слов один согласный звук

заменяется другим. Такая замена называется чередованием согласных звуков. Записывается оно так:
берега – бережок [г/ж]
ухо – уши [х/ш]

Сравниваем свой вывод с авторским

- Какие новые чередования вы узнали из определения?
- Сколько согласных звуков могут чередоваться в корне?

Слайд 9

Применяем новые знания. Развиваем умения - 1. Откройте учебник на стр.


Применяем новые знания. Развиваем умения

-

1. Откройте учебник на стр. 76, прочитайте


«Страничку для любознательных»
2. Выполните упр.136, упр.137 стр.77.