Методические аспекты подготовки к итоговому собеседованию по русскому языку для обучающихся 9 классов
Содержание
- 2. План работы Нормативные документы, регламентирующие организацию ИС. Технологическое и методическое сопровождение ИС. Методика подготовки к выразительному
- 3. Нормативные документы, регламентирующие организацию ИС Приказ Минобрнауки России от 20.10.2017 г. №1025 «О проведении мониторинга качества
- 4. Нормативные документы, регламентирующие организацию ИС Приказ Минобрнауки России от 11.12.2017 г. №1205 «О внесении изменения в
- 9. РОСОБРНАДЗОР «Мониторинг качества подготовки обучающихся 9 классов по русскому языку в форме итогового собеседования пройдет в
- 10. Цель ИС «Итоговое собеседование по русскому языку для учащихся 9 классов вводится в рамках реализации Концепции
- 11. Планируется, что «прохождение ИС в дальнейшем станет для девятиклассников допуском к государственной итоговой аттестации». Результаты ИС,
- 12. Апробация двух моделей устной части ГИА по русскому языку проводилась в октябре 2016 г. (в 3
- 13. Обратите внимание ИС выпускники 9 классов будут проходить в своих школах, оцениваться оно будет по системе
- 14. О технологическом сопровождении ИС Спецификация КИМов для проведения ИС по русскому языку (утв. 10.11.2017 г.). Регламент
- 15. Обратите внимание На проведение ИС с одним участником отводится примерно 15 минут. При проведении ИС используется
- 16. Все задания ИС базового уровня сложности; открытого типа с развёрнутым ответом. Максимальное количество баллов, которое может
- 17. Характеристика структуры и содержания КИМ ИС 1) выразительное чтение вслух текста научно-публицистического стиля; 2) пересказ текста
- 18. Рекомендуемый порядок проведения ИС (ФИПИ) Приветствие ученика. Знакомство. Короткий рассказ о содержании экзамена (1 мин.) –
- 19. За несколько секунд напомнить о готовности к чтению – собеседник)) Чтение теста вслух (2 мин.) –
- 20. Подготовка к пересказу с привлечением дополнительной информации (1 мин.) – ученик)) Забрать у ученика исходный текст.
- 21. Забрать у ученика материалы, необходимые для выполнения задания 1и 2. Объяснить, что задания 3 и 4
- 22. Подготовка к ответу (1 мин.) – ученик)) Ответ по теме выбранного варианта (3 мин.) – ученик))
- 23. Критерии оценивания чтения вслух Интонация (ИЧ) соответствует / не соответствует пунктуационному оформлению текста – 1 или
- 24. Критерии оценивания пересказа текста с включением приведённого высказывания Сохранение при пересказе микротем текста (П1) – 1
- 25. Критерии оценивания правильности речи за выполнение заданий 1 и 2 (Р1) Соблюдение грамматических норм (Г) –
- 26. Критерии оценивания монологического высказывания (М) Выполнение коммуникативной задачи (М1) – 1 б. (если доп. факт. ош.,
- 27. Критерии оценивания диалога (Д) Участник справился с коммуникативной задачей. Даны ответы на все вопросы в диалоге
- 28. Критерии оценивания правильности речи за выполнение заданий 3 и 4 (Р2) Соблюдение грамматических норм (Г) –
- 29. ИТОГО Общее количество баллов за выполнение всей работы – 19. Экзаменуемый получает зачёт в случае, если
- 30. Пособия для подготовки
- 34. Методические пособия КИРО Зимнева О.Н. Устная часть ГИА по русскому языку за курс основной школы Дунаева
- 35. Все материалы данного семинара-вебинара Сайт КИРО: http://kiro46.ru/ – вкладка «Методическая копилка» - Подготовка к ГИА. Сайт
- 36. ВСЕМ ПОДКЛЮЧИВШИМСЯ К ВЕБИНАРУ – ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ В ЯВОЧНОМ ЛИСТЕ. ОРГАНИЗАТОРАМ ПОДКЛЮЧЕНИЙ – НАПРАВИТЬ КОПИИ (СКАНЫ) ЯВОЧНЫХ
- 38. Скачать презентацию