Морфемика. Систематизация и обобщение изученного

Август 23, 2022

Главная
Русский язык
Морфемика. Систематизация и обобщение изученного

Содержание

2. Слово делится на части Ах, какое это счастье! Может каждый грамотей Делать слово из частей
3. Систематизация и обобщение изученного по теме «Морфемика».
4. Проверь себя! Обдумать
5. Игра « Найди лишнее слово» 1. Трава, справа, написала, красива. 2. Лесной, лесного, лесник, лесным. 3.
6. Самостоятельная работа З..работать, ра..дать, п..терять, ..дать, ра..бить, ..десь, ра..пустить, по..писать, ..доровье, ра..толкать, ..бить, бе..шумный, ра..гадать, ..дание.
7. «Угадай словечко!» Частый кустарник, которым заросло какое-нибудь место Тихая речь, при которой звуки произносятся без участия
8. Профессиональный наездник на скачках, бегах Прикрикнуть на кого-нибудь с угрозой Стебель растения в самом начале его
9. Взаимодиктант Алгоритм работы Один ученик из пары читает слова, другой пишет. Второй ученик, т. е. тот,
10. Подведём итоги - Ребята, что вы делали на уроке? - Как мы повторяли изученный материал по
12. Скачать презентацию

Слайд 2

Слово делится на части Ах, какое это счастье! Может каждый грамотей

Делать слово из частей

Слайд 3

Систематизация и обобщение изученного по теме «Морфемика».

Слайд 4

Проверь себя! Обдумать

Слайд 5

Игра « Найди лишнее слово»
1. Трава, справа, написала, красива.
2.

Лесной, лесного, лесник, лесным.
3. Перелесок, передатчик, переделка, переделал.

Слайд 6

Самостоятельная работа З..работать, ра..дать, п..терять, ..дать, ра..бить, ..десь, ра..пустить, по..писать, ..доровье, ра..толкать,

..бить, бе..шумный, ра..гадать, ..дание.

Слайд 7

«Угадай словечко!»
Частый кустарник, которым заросло какое-нибудь место
Тихая речь, при

которой звуки произносятся без участия голосовых связок
Инструмент для вычерчивания окружности
Число, которое складывают с другим с помощью сложения
Отдельная область производства, науки

Заросли
Шёпот
Циркуль
Слагаемое
Отрасль (искл.)

Слайд 8

Профессиональный наездник на скачках, бегах
Прикрикнуть на кого-нибудь с угрозой
Стебель

растения в самом начале его развития
Основной закон государства

Жокей
Цыкнуть (искл.)
Росток (искл.)
Конституция

Слайд 9

Взаимодиктант Алгоритм работы
Один ученик из пары читает слова, другой пишет.
Второй ученик, т.

е. тот, кто перед этим писал, читает, а первый, прежде диктовавший, пишет.
Каждый берёт тетрадь своего соседа (партнёра) и , не заглядывая в карточку, проверяет диктант.
Ученики открывают карточки и по ним проверяют вторично (работая вместе) – сначала один диктант, потом второй.
Ребята устно разбирают ошибки.
Каждый ученик в своей тетради выполняет работу над ошибками (своими).
Ученики снова берут тетради друг у друга, ещё раз всё просматривают и ставят свои подписи («Проверял Петров»). Взаимооценка работ.

Слайд 10