Опишите фотографию

быть увлечения в зависимости от их тематической направленности;
⋅ что дает человеку его увлечение;
⋅ в чем преимущество интеллектуальных увлечений;
⋅ опишите героя этого фотоснимка и его настроение.

что на ней изображен(а)…………..
3.     Давайте рассмотрим изображение внимательнее.
4.     Перед нами (школьный двор, зал музея, комната и т.д.). Если это улица, описать погоду – На снимке запечатлен (какой, какое) день, утро….+ подробности (светит яркое солнце, на небе облака и т.д.)
5.     На переднем плане мы видим….
6.     Они (описать внешний вид, одежду, чем заняты).
7.     Их лица (его лицо, ее лицо) … (радостны, печальны, сосредоточенны), потому что …
8.     На заднем плане мы видим (назвать, кто, что на дальнем плане)
9.     Я думаю (мне кажется), что…. (сделать вывод о том, что на заднем плане или о снимке в целом).
10.   Мне понравилась эта фотография, потому что она четко передает чувства и эмоции присутствующих (присутствующего) на ней.

….
 2.    Туда я отправился вместе с (классом, семьей, друзьями).
 3.    Наша (поездка, экскурсия, наш поход) состоялся (указать точную или примерную дату).
 4.    К этому мероприятию мы готовились заранее: … (рассказ о том, как готовились: если музей, экскурсия, то читали об этом, изучали материалы, если поход – собирали вещи, продумывали маршрут).
5.     И вот наступил долгожданный день.
6.     Во время экскурсии мы побывали … Во время похода мы побывали …..
7.     Кроме того, мы увидели ….
8.     Самым интересным оказалось (стал, был)…., так как….
9.     Мне понравилась эта ….. (понравился этот…), потому что ……
10.   Я хочу еще раз принять участие в подобном мероприятии.