Постановка двоеточия Цели урока: Обобщить знания по постановке двоеточия в разных по структуре предложениях; Научиться объяснят

хвостом виляешь

Держать ушки на макушке

Держать нос по ветру

Ходить на задних лапах

– всё в этот день выглядело радостным.

В словах стариков – мудрость, в поговорках – поучения.

Ещё напор – и враг бежит.

Со мной был чугунный чайник – единственная отрада поя в путешествиях по Кавказу.

прямой речью после слов автора

В бессоюзных сложных предложениях

многие качества: за доброту, эрудицию, порядочность.

Есть много интересных занятий весёлая беседа с другом хорошая книга интересная передача.

чём говорится в первой части.

Потому что
Так как
поскольку

Я не мог идти дальше: болела нога.

Я не мог идти дальше, потому что болела нога.

Утром не захотели везти на пароме был ветер.

части.

А именно
Как то

Веселье было в самом разгаре: ребята танцевали и шумно разговаривали.

Веселье было в самом разгаре, а именно: ребята танцевали и шумно разговаривали

понятно: дождя сегодня не будет.

Было всем понятно, что дождя сегодня не будет.

Я заметил не одного меня тянуло в родные места.