Сочинение по картине как один из элементов системы работы по развитию речи Материал подготовлен учителем русского языка и литера
Содержание
- 2. Живопись – поэзия, которую видят, а поэзия – живопись, которую слышат. Леонардо да Винчи
- 3. Живопись—часть культуры народа, и в этом плане использование в процессе обучения репродукций произведений живописи является мощным
- 4. Произведение живописи, являясь источником ярких впечатлений, воздействуя на эмоции детей, служит основой для осмысленного, связного высказывания
- 5. Эффективность воздействия живописи состоит в возбуждении сопереживания, вызываемого у зрителей. Эмоциональные факторы приобретают большое значение в
- 6. Ещё в середине XIX века основоположником отечественной методики преподавания русского языка Ф.И. Буслаевым была высказана мысль
- 7. Культуроведческий подход к содержанию и методам обучения родному языку предполагает усвоение учащимися в процессе изучения языка
- 8. Использование произведения живописи на уроках русского языка позволяет реализовать общедидактический принцип соединения обучения с воспитанием, содействует
- 9. Положительное воздействие искусства на развитие творческих способностей учащихся отмечают многие психологи и педагоги. Они считают, что
- 10. Восприятие произведения искусства вызывает у учащихся творческое вдохновение, которое пробуждает у них собственную потребность в творчестве,
- 11. Отбор картин для уроков развития речи При отборе произведения живописи для работы на уроке, следует руководствоваться
- 12. Формирование коммуникативных умений в процессе работы по картине Картина, ограниченная рамками одной темы, помогает построить высказывание
- 13. Содержание и структура уроков русского языка по картине. Уроки с использованием картины предполагают эстетически грамотный анализ
- 14. Структура урока Подготовка учащихся к восприятию картины (вступительное слово учителя); Рассматривание картины; Анализ картины как произведения
- 15. Вступительное слово учителя Цель – дать сведения о художнике, истории создания картины, подготовить учащихся к восприятию
- 16. Рассматривание картины и ее анализ (беседа) В процессе рассматривания картины у учащихся развивается способность наблюдать. Образно
- 17. Проведение словарной работы При проведении словарной работы учитель должен организовать её так, чтобы лексика следовала в
- 18. Успешному проведению словарно-стилистической работы способствует использование на уроке толкового словарика, к которому учащиеся обращаются в ходе
- 19. Чтение и анализ искусствоведческого текста Анализ образца, проведенный на базе сознательного осмысления содержания картины, во время
- 20. Методика анализа искусствоведческого текста Текст анализируется в сочетании с картиной, что усиливает эмоциональное восприятие обоих источников.
- 21. Составление плана высказывания по картине Составление плана предстоящего высказывания является обязательным элементом урока с использованием картины,
- 22. Сочинение по картине и его анализ В зависимости от задачи урока, наличия у учащихся картины в
- 23. Если ученик в школе не научится сам творить, то и в жизни он всегда будет только
- 25. Скачать презентацию