- Главная
- Русский язык
- Способы передачи чужой речи
Содержание
- 2. Упражнение 1. Прочитайте предложения. Какие способы передачи чужой речи в них используются? 1) По радио сообщили,
- 3. Упражнение 2 Даны предложения с прямой речью, запишите их в форме предложений с косвенной речью. 1.
- 4. Упражнение 3. Способы цитирования 1. Прямая речь 2.Косвенная речь 3.Предложения с вводными словами 4.Отдельные слова и
- 5. Орфографический анализ. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих
- 6. Пояснение.Приведём верное объяснение: 1) ВЗБУДОРАЖЕНЫ (известием) — на конце приставки перед буквой, обозначающей звонкий согласный звук,
- 8. Скачать презентацию
Слайд 2
Упражнение 1.
Прочитайте предложения. Какие способы передачи чужой речи в них используются?
1)
Упражнение 1.
Прочитайте предложения. Какие способы передачи чужой речи в них используются?
1)
По радио сообщили, что завтра ожидаются осадки.
2) «Завтра возможны осадки», — сообщили по радио.
3) Завтра, как сообщило радио, ожидаются осадки.
4) Завтра, по мнению моего соседа, возможны осадки.
2) «Завтра возможны осадки», — сообщили по радио.
3) Завтра, как сообщило радио, ожидаются осадки.
4) Завтра, по мнению моего соседа, возможны осадки.
Слайд 3
Упражнение 2
Даны предложения с прямой речью, запишите их в форме
Упражнение 2
Даны предложения с прямой речью, запишите их в форме
предложений с косвенной речью.
1. «Ребята, вы были на выставке камней?» – спросила учительница.
2. «Возможно, я летом поеду в деревню», - сказала Мария.
3. «Который час?» - спросил я у соседа.
4. « Помоги,пожалуйста,решить задачу»,-попросил меня Никита.
1. «Ребята, вы были на выставке камней?» – спросила учительница.
2. «Возможно, я летом поеду в деревню», - сказала Мария.
3. «Который час?» - спросил я у соседа.
4. « Помоги,пожалуйста,решить задачу»,-попросил меня Никита.
Слайд 4
Упражнение 3.
Способы цитирования
1. Прямая речь
2.Косвенная речь
3.Предложения с вводными словами
4.Отдельные слова и
Упражнение 3.
Способы цитирования
1. Прямая речь
2.Косвенная речь
3.Предложения с вводными словами
4.Отдельные слова и
словосочетания
1.Запишите предложения в той последовательности, которая дана в опорном материале 2. Какой из способов цитирования не представлен в упражнении? 1. Арифметику Магницкого и грамматику Смотрицкого Ломоносов назвал «вратами своей учёности».
2. «Мудрость есть дочь опыта», — любил говорить великий итальянский художник, учёный и инженер эпохи Возрождения Леонардо да Винчи.
3. Н. А. Добролюбов писал, что «народная мудрость высказывается обыкновенно афористически».
4. По мнению Д. И. Писарева, «мы были бы очень умными и очень счастливыми людьми, если бы многие истины, обратившиеся уже в пословицы или украшающие собою азбуки и прописи, перестали быть для нас мёртвыми и избитыми фразами».
5. Украинский поэт Т. Г. Шевченко советовал: «Не чурайтесь своего, но и чужому учитесь, если оно того заслуживает».
1.Запишите предложения в той последовательности, которая дана в опорном материале 2. Какой из способов цитирования не представлен в упражнении? 1. Арифметику Магницкого и грамматику Смотрицкого Ломоносов назвал «вратами своей учёности».
2. «Мудрость есть дочь опыта», — любил говорить великий итальянский художник, учёный и инженер эпохи Возрождения Леонардо да Винчи.
3. Н. А. Добролюбов писал, что «народная мудрость высказывается обыкновенно афористически».
4. По мнению Д. И. Писарева, «мы были бы очень умными и очень счастливыми людьми, если бы многие истины, обратившиеся уже в пословицы или украшающие собою азбуки и прописи, перестали быть для нас мёртвыми и избитыми фразами».
5. Украинский поэт Т. Г. Шевченко советовал: «Не чурайтесь своего, но и чужому учитесь, если оно того заслуживает».
Слайд 5
Орфографический анализ.
Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного
Орфографический анализ.
Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного
слова. Запишите номера этих ответов.
1) ВЗБУДОРАЖЕНЫ (известием) — на конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный звук, пишется буква З.
2) ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ (момент) — в причастии пишется -НН-.
3) МАКАТЬ (перо в чернильницу) — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от значения корня.
4) (нет) ТУЧ — на конце существительного 3 склонения после шипящего буква Ь не пишется.
5) ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНЫЙ (состав) — Прилагательные, образованные на основе словосочетания, пишутся слитно.
1) ВЗБУДОРАЖЕНЫ (известием) — на конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный звук, пишется буква З.
2) ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ (момент) — в причастии пишется -НН-.
3) МАКАТЬ (перо в чернильницу) — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от значения корня.
4) (нет) ТУЧ — на конце существительного 3 склонения после шипящего буква Ь не пишется.
5) ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНЫЙ (состав) — Прилагательные, образованные на основе словосочетания, пишутся слитно.
Слайд 6
Пояснение.Приведём верное объяснение:
1) ВЗБУДОРАЖЕНЫ (известием) — на конце приставки перед буквой, обозначающей звонкий
Пояснение.Приведём верное объяснение:
1) ВЗБУДОРАЖЕНЫ (известием) — на конце приставки перед буквой, обозначающей звонкий
согласный звук, пишется буква З.
2) ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ (момент) — в суффиксе -ОНН- прилагательного пишется -НН-.
3) МАКАТЬ (перо в чернильницу) — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от значения корня.
4) (нет) ТУЧ — на конце существительного 1 склонения после шипящего буква Ь не пишется.
5) ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНЫЙ (состав) — Прилагательные, образованные на основе словосочетания, пишутся слитно.
Ответ: 35|53.
2) ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ (момент) — в суффиксе -ОНН- прилагательного пишется -НН-.
3) МАКАТЬ (перо в чернильницу) — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от значения корня.
4) (нет) ТУЧ — на конце существительного 1 склонения после шипящего буква Ь не пишется.
5) ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНЫЙ (состав) — Прилагательные, образованные на основе словосочетания, пишутся слитно.
Ответ: 35|53.
- Предыдущая
Вступ до спеціальності. Лекція 4Следующая -
Лекция 1. Понятие стиля