Спряжение глагола Цель урока: Научиться определять спряжение Правильно писать безударные личные окончания глаголов

Слайд 2

Спряжение глагола неопределенная форма глагола (Что делать? Что сделать?)

Спряжение глагола неопределенная форма глагола (Что делать? Что сделать?)

Слайд 3

-ИТЬ II спряжение Исключения: брить, стелить

-ИТЬ
II спряжение
Исключения: брить, стелить

Слайд 4

Не на –ИТЬ I спряжение Исключения: слышать, видеть и обидеть, гнать,

Не на –ИТЬ
I спряжение
Исключения: слышать, видеть и обидеть, гнать, держать

и ненавидеть,
и дышать, смотреть, вертеть,
и зависеть, и терпеть.
Слайд 5

Спряжение – это изменение глагола по лицам и числам Личные окончания

Спряжение – это изменение глагола по лицам и числам

Личные окончания глаголов

I спряжения:
Ед. ч. Мн.ч.
1. (я) -у; -ю. 1. (мы) -Ем.
2. (ты) -Ешь. 2. (вы) - Ете.
3. (он, она, - Ет. 3. (они) -УТ,
оно) -ЮТ.
Слайд 6

Личные окончания глаголов II спряжения Ед.ч. Мн.ч. 1. (я) -у, -ю.

Личные окончания глаголов II спряжения


Ед.ч. Мн.ч.
1. (я) -у, -ю. 1. (мы) -Им.
2.

(ты) -Ишь. 2. (вы) -Ите.
3. (он, -Ит. 3. (они) -АТ,
она, оно) -ЯТ.
Слайд 7

Образец рассуждения Ветер колыш…т листву. Колыш…т – 1) н.ф. (что делать?)

Образец рассуждения

Ветер колыш…т листву.
Колыш…т – 1) н.ф. (что делать?) колыхать;
2)

Это слово-исключение?
Нет.
3) На –ать, значит, это глагол I спряжения
4) Вставляем букву «Е». Окончание «ет» (3 л. ед.ч.)
Слайд 8

Образец рассуждения Мальчик леп…т фигурку. Леп…т – 1) н.ф. (что делать?)

Образец рассуждения

Мальчик леп…т фигурку.
Леп…т – 1) н.ф. (что делать?) лепить;
2) Это

слово-исключение?
Нет.
3) На –ить, значит, это глагол
II спряжения.
4) Вставляем гласную «И»,
окончание «ит» (3 л., ед.ч.)
Слайд 9

Образец рассуждения Они стел…т кровать. Стел…т – 1) н.ф. (что делать?)

Образец рассуждения

Они стел…т кровать.
Стел…т – 1) н.ф. (что делать?) стелить
2)

Это слово-исключение?
Да.
3) На –ить, но слово-исключение, значит, это глагол I спряжения. Стоит в форме 3 л., мн.ч.
4) Вставляем гласную «ю»,
окончание «ют».