Текстовые факторы и текстовые категории. Текстобразующая категория автора

Сентябрь 7, 2022

Главная
Русский язык
Текстовые факторы и текстовые категории. Текстобразующая категория автора

Содержание

2. Концепция образа автора (по Виноградову В.В.) образ автора рассматривается как синтезирующая основа художественного текста, как концентрированное
3. образ автора в художественном тексте = текстовое воплощение автора в других сферах коммуникации
4. Формы субъективации авторского повествования в художественной сфере речевые прямая речь, внутренняя речь, несобственно-прямая речь; 2) композиционные.
5. Образ автора = реальная личность писателя Но за «образом автора» стоит авторская личность с присущим ей
6. Существуют различные формы проявления образа автора. Типы повествователей: объективный повествователь (от 3-го лица); личный повествователь (от
7. Текстобразующая категория адресата
8. «...Художественное произведение задано читателю не как система положительного содержания, а скорее как известная схема и загадка,
9. На этапе порождения текста именно фактор адресата ввиду коммуникативного характера текста обусловливает выбор автором общей коммуникативной
10. Коммуникативная стратегия - совокупность запланированных говорящим заранее и реализуемых в ходе коммуникативного акта теоретических ходов, направленных
11. Если представить коммуникативную стратегию вслед за Т.М. Дридзе как иерархию целевых программ, то коммуникативная тактика будет
12. С учетом адресата, включая его разные параметры (возраст, пол, уровень образования, сфера профессиональной занятости и т.д.),
13. Коммуникативно-прагматические нормы, например ориентация на максимы Грайса: «качества» («говори правду»), «количества» («делай свой вклад в речевое
15. ПРИМЕР Текст 1. Аффикс (от лат. аffixus — прикрепленный) — служебная морфема, минимальный строительный элемент языка,
16. ПРИМЕР (продолжение) Текст 2. Как «делаются» слова? Кто их автор, создатель, творец? Главный языкотворец, «мастеровой» слова
17. Важным являлся фактор адресата, который и обусловил авторскую интенцию и общую стратегию текстового развертывания, включая отбор
18. Факторы текстообразования
19. Объективные факторы текстообразования языковая норма; функциональный стиль; ситуация (фрагмент действительности, который отражен в тексте), тип изложения;
20. Субъективные факторы текстообразования характер ситуации (реальная, условная); личность автора, его мировоззрение; характер персонажей; идейно-эстетическая направленность произведения.
21. Внутренние лингвистические факторы текстообразования отдельные языковые средства текста в определенных комбинациях, ключевые (опорные) слова текста, тематические
22. Лингвистические факторы текстообразования - стилистические приемы и типы выдвижения. В соответствии с авторским замыслом они могут
23. К объективным факторам текстообразования можно отнести ассоциативные нормы, на которые прямо или косвенно ориентируется автор, создавая
24. К важным факторам текстообразования относится пресуппозиция, или фоновые знания (об универсальной, локальной, социальной, культурной, профессиональной, языковой
25. Языковые нормы — это принятые в общественно-языковой практике образованных людей правила произношения, словоупотребления, использования традиционно сложившихся
26. Отступление от норм возможно, если оно художественно оправдано. В творческой деятельности писателей, отражающих свой неповторимый взгляд
27. Функциональный стиль — это своеобразный характер речи той или иной социальной ее разновидности, соответствующей определенной сфере
28. Каждый функциональный стиль располагает типовой композицией информационных программ, представить которые можно следующим образом (Р — рациональная
29. научный стиль: [Р+(О,П)] — оценочные и прагматические элементы вторичны, роль рациональной программы — ведущая; официально-деловой стиль:
30. Ситуация (фрагмент реальной или вымышленной действительности, который отражен в тексте). В качестве экстралингвистического фактора текстообразования ситуация
31. Под речевой ситуацией понимают условия и обстоятельства общения. М.К. Михальская определяет ее так: 1) ситуация речи,
32. Тип изложения - функционально-смысловой тип речи, который хотя и выбирается автором сообщения, но имеет постоянные характеристики.
33. Жанр жанры, ориентированные на гармоничное общение (комплимент, похвала, соболезнование и т.д.). жанры, направленные на осложнение речевого
34. Речевые жанры - относительно устойчивые тематические, композиционные и стилистические типы высказываний. При этом «высказывание» в данном
35. М.М. Бахтин различал простые (первичные) жанры, характерные для непосредственного общения, сложные (вторичные), выделяющиеся в рамках художественного,
36. М.Ю. Федосюк предложил дифференцировать простые (элементарные) жанры (сообщение, похвала, приветствие и т.д.), сложные (комплексные) состоящие из
37. Типология речевых жанров Т.В. Шмелевой (по цели) информативные речевые жанры (сообщение,подтверждение, сомнение и т.д.); оценочные (похвала,
38. Жанровые формы при анализе описываются как актуализация типового авторского замысла, соответствующего определенной социокультурной целеустановке, посредством некоторой
40. Скачать презентацию

Слайд 2

Концепция образа автора (по Виноградову В.В.)
образ автора рассматривается как синтезирующая основа

художественного текста, как концентрированное воплощение «сути произведения», объединяющего всю систему речевых структур персонажей в их соотношении с повествователем — рассказчиком или рассказчиками и через них являющегося идейно-стилистическим средоточием, фокусом целого.

Слайд 3

образ автора в художественном тексте
=
текстовое воплощение автора в других сферах

коммуникации

Слайд 4

Формы субъективации авторского повествования в художественной сфере
речевые
прямая речь,
внутренняя речь,
несобственно-прямая речь;
2)

композиционные.

Слайд 5

Образ автора
=
реальная личность писателя
Но за «образом автора» стоит авторская

личность с присущим ей лексиконом, грамматиконом, прагматиконом.

Слайд 6

Существуют различные формы проявления образа автора.
Типы повествователей:
объективный повествователь (от 3-го лица);
личный

повествователь (от 1-го лица);
неконкретизированный рассказчик — носитель речи, открыто организующий весь текст своей личностью.

Слайд 7

Текстобразующая категория адресата

Слайд 8

«...Художественное произведение задано читателю не как система положительного содержания, а скорее

как известная схема и загадка, которую читатель должен еще дополнить и разгадать в конкретно-смысловом плане»,
— писал В.В. Виноградов

Слайд 9

На этапе порождения текста именно фактор адресата ввиду коммуникативного характера текста

обусловливает выбор автором общей коммуникативной стратегии и тактики, включая отбор и организацию языковых средств.

Слайд 10

Коммуникативная стратегия - совокупность запланированных говорящим заранее и реализуемых в ходе

коммуникативного акта теоретических ходов, направленных на достижение коммуникативной цели.
Коммуникативная тактика - совокупность практических ходов в реальном процессе речевого взаимодействия.

Слайд 11

Если представить коммуникативную стратегию вслед за Т.М. Дридзе как иерархию целевых

программ, то коммуникативная тактика будет соотноситься с выполнением отдельных шагов по воплощению каких-либо частных целей. Каждая из них требует своего отбора и организации языковых средств.

Слайд 12

С учетом адресата, включая его разные параметры (возраст, пол, уровень образования,

сфера профессиональной занятости и т.д.), может модифицироваться форма выражения одного и того же содержания в тексте.

Слайд 13

Коммуникативно-прагматические нормы, например ориентация на максимы Грайса:
«качества» («говори правду»),
«количества» («делай свой

вклад в речевое общение настолько информативным, насколько необходимо»),
«релевантности» (отражающей соответствие теме),
«манеры» («говори ясно»; «говори последовательно»),
— всегда соотносятся с фактором адресата.

Слайд 14

Слайд 15

ПРИМЕР
Текст 1. Аффикс (от лат. аffixus — прикрепленный) — служебная морфема,

минимальный строительный элемент языка, присоединяемый к корню слова в процессах морфологической деривации и служащий преобразованию корня в грамматических или словообразовательных целях; важнейшее средство выражения грамматических и словообразовательных значений; часть слова, противопоставленная корню и сосредоточивающая его грамматические и/или словообразовательные значения.
Процессы присоединения аффиксов, именуемые аффиксацией, составляют важную часть морфологии и словообразования большинства языков мира, различающихся в типологическом плане преимущественно использованием одной из таких разновидностей аффиксации, как суффиксация или префиксация, и использованием этих последних в деривационной или же флективной морфологии.

Слайд 16

ПРИМЕР (продолжение)
Текст 2. Как «делаются» слова? Кто их автор, создатель, творец?

Главный языкотворец, «мастеровой» слова — народ. Это он создал такие «изначальные» слова, как земля, огонь, вода, деревья, солнце... Пока же вглядимся в языковой процесс, именуемый аффиксация.

Слайд 17

Важным являлся фактор адресата, который и обусловил авторскую интенцию и общую

стратегию текстового развертывания, включая отбор и организацию языковых средств.

Слайд 18

Факторы текстообразования

Слайд 19

Объективные факторы текстообразования
языковая норма;
функциональный стиль;
ситуация (фрагмент действительности, который отражен в тексте),
тип

изложения;
жанр.

Слайд 20

Субъективные факторы текстообразования
характер ситуации (реальная, условная);
личность автора, его мировоззрение;
характер

персонажей;
идейно-эстетическая направленность произведения.

Слайд 21

Внутренние лингвистические факторы текстообразования
отдельные языковые средства текста в определенных комбинациях,
ключевые (опорные)

слова текста,
тематические группы слов.

Слайд 22

Лингвистические факторы текстообразования - стилистические приемы и типы выдвижения.
В соответствии с

авторским замыслом они могут определять принципы отбора и организации речевых средств в тексте, отражать своеобразие творческой манеры создателя и его взгляда на мир.

Слайд 23

К объективным факторам текстообразования можно отнести ассоциативные нормы, на которые прямо

или косвенно ориентируется автор, создавая произведение. Это связано с необходимостью стимулировать речемыслительную активность адресата в определенном направлении.

Слайд 24

К важным факторам текстообразования относится пресуппозиция, или фоновые знания (об универсальной,

локальной, социальной, культурной, профессиональной, языковой пресуппозиции).
Их наличие избавляет от необходимости давать лишнюю информацию, относящуюся к области общеизвестного; они восполняют лакуны в тексте, не мешая пониманию. Пресуппозиция как фактор текстообразования отражает закон «экономии» языковых средств.

Слайд 25

Языковые нормы — это принятые в общественно-языковой практике образованных людей правила

произношения, словоупотребления, использования традиционно сложившихся грамматических, стилистических и других языковых средств.
Языковые нормы характеризуются
изменчивостью,
относительной устойчивостью,
эталонностью.

Слайд 26

Отступление от норм возможно, если оно художественно оправдано. В творческой деятельности

писателей, отражающих свой неповторимый взгляд на мир и ищущих особые языковые средства его выражения, такие отступления вполне возможны и не должны квалифицироваться как речевые ошибки.
Вместе с тем не стоит рассматривать характерное для современной языковой ситуации «расшатывание» языковых норм, тенденцию к антинормализаторству как вполне допустимые явления в текстовой деятельности.

Слайд 27

Функциональный стиль — это своеобразный характер речи той или иной социальной

ее разновидности, соответствующей определенной сфере общественной деятельности и соотносительной с ней форме сознания, создаваемый особенностями функционирования в этой сфере языковых средств и специфической речевой организацией.
В данном определении подчеркнуты:
1) речевой статус функционального стиля;
2) обусловленность сферой общественной деятельности;
3) зависимость от формы сознания;
4) специфичность функционирования особых языковых средств и характера их организации.
Функциональные стили, таким образом, дифференцируются на основе лингвистических и экстралингвистических факторов

Слайд 28

Каждый функциональный стиль располагает типовой композицией информационных программ, представить которые можно

следующим образом
(Р — рациональная программа; О — оценочная; П — прагматическая):

Слайд 29

научный стиль: [Р+(О,П)] — оценочные и прагматические элементы вторичны, роль рациональной

программы — ведущая;
официально-деловой стиль: [Р+П+(О)] — оценочная программа в большинстве жанров свернута, иногда до нуля;
публицистический стиль: [О+Р+П] — программы разной силы, при ведущей роли оценочной, рациональная программа строится исходя из оценочных соображений;
разговорный стиль: [О+П+Р] — взаимосвязи программ аналогичны публицистической речи, но рациональное зависит от ситуации общения;
литературно-художественный стиль: [П+Р+(О)] — прагматическая программа играет ведущую роль, оценочная скрыта.

Слайд 30

Ситуация (фрагмент реальной или вымышленной действительности, который отражен в тексте). В

качестве экстралингвистического фактора текстообразования ситуация рассматривается нами как объективно существующий жизненный материал, стимулирующий автора к созданию речевого сообщения (текста) и отражающийся в нем.
Различают жизненную ситуацию и текстовую, включающую текстовое описание жизненной ситуации.

Слайд 31

Под речевой ситуацией понимают условия и обстоятельства общения.
М.К. Михальская определяет ее

так:
1) ситуация речи, ситуативный контекст речевого взаимодействия;
2) набор характеристик ситуативного контекста, релевантных (значимых) для речевого поведения участников речевого события, влияющих на выбор ими речевых стратегий, приемов, средств.

Слайд 32

Тип изложения - функционально-смысловой тип речи, который хотя и выбирается автором

сообщения, но имеет постоянные характеристики.
Тип изложения является одним из объективных факторов текстообразования, который определяет отбор и организацию языковых средств, наряду с другими обстоятельствами.

Слайд 33

Жанр
жанры, ориентированные на гармоничное общение (комплимент, похвала, соболезнование и т.д.).
жанры, направленные

на осложнение речевого контакта участников коммуникации (выговор, порицание, замечание и т.д.)

Слайд 34

Речевые жанры - относительно устойчивые тематические, композиционные и стилистические типы высказываний.

При этом «высказывание» в данном случае допускает разные определения, включая связь как с текстом, так и с предложением. Среди жанров называют, например:
сообщение, приветствие, просьбу;
спор, беседу и т.д.;
рассказ, поэму, роман и др.

Слайд 35

М.М. Бахтин различал
простые (первичные) жанры, характерные для непосредственного общения,
сложные (вторичные), выделяющиеся

в рамках художественного, научного и других форм «культурного общения».

Слайд 36

М.Ю. Федосюк предложил дифференцировать простые (элементарные) жанры (сообщение, похвала, приветствие и т.д.),
сложные

(комплексные) состоящие из компонентов, каждый из которых является текстом определенного жанра.
Комплексные жанры, по мысли автора, делятся на монологические (утешение, убеждение, уговоры) и диалогические (дискуссия, спор, ссора).

Слайд 37

Типология речевых жанров Т.В. Шмелевой (по цели)
информативные речевые жанры (сообщение,подтверждение, сомнение и

т.д.);
оценочные (похвала, упрек, выговор и т.д.);
перформативные, связанные с ритуалами (приветствие, представление, знакомство и т.д.);
императивные, призванные содействовать осуществлению событий (просьба, совет, инструкция, приказ и др.).

Слайд 38

Жанровые формы при анализе описываются как актуализация типового авторского замысла, соответствующего

определенной социокультурной целеустановке, посредством некоторой системы коммуникативно-познавательных действий.

Текстовые факторы и текстовые категории. Текстобразующая категория автора

Содержание

Концепция образа автора (по Виноградову В.В.)образ автора рассматривается как синтезирующая основа

образ автора в художественном тексте =текстовое воплощение автора в других сферах

Формы субъективации авторского повествования в художественной сфереречевые прямая речь,внутренняя речь,несобственно-прямая речь;2)

Образ автора = реальная личность писателяНо за «образом автора» стоит авторская

Существуют различные формы проявления образа автора.Типы повествователей:объективный повествователь (от 3-го лица);личный