Тренажер для подготовки к ЕГЭ по русскому языку Знаки препинания в сложном предложении

Содержание

Слайд 2

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении

должны стоять запятые.
Слайд 3

В 1852 году Шишкин поступил в Московское училище живописи (1)ваяния (2)

В 1852 году Шишкин поступил в Московское училище живописи (1)ваяния (2)

и зодчества (3) после окончания которого продолжил свою учебу в петербургской Академии художеств (4)сформировавшей его взгляды на задачи искусства.
Слайд 4

Одинокий путник (1) приближение (2)которого (3) я слышал ранее среди чуткого

Одинокий путник (1) приближение (2)которого (3) я слышал ранее среди чуткого

безмолвия морозной ночи (4) соблазнялся моим веселым огнем.
Слайд 5

Принесен был к чаю черничный пирог (1) от вида которого все

Принесен был к чаю черничный пирог (1) от вида которого все

оживились (2) задвигались (3) и весело заговорили.
Слайд 6

И немцы (1) и русские в сталинградских боях стали опираться на

И немцы (1) и русские в сталинградских боях стали опираться на

штурмовые саперные группы (2) основу которых (3) составляли огнеметчики (4) выжигавшие солдат противника из подвалов (5) взрывавшие здания динамитом.
Слайд 7

Софийский собор (1) согласно традициям романского строительства (2) представляет собой систему

Софийский собор (1) согласно традициям романского строительства (2) представляет собой систему

простых стереометрических объемов (3) поверхность которых (4) расчленяется лопатками (5) и галереями.
Слайд 8

В 1722 году была введена «Табель о рангах» (1) в соответствии

В 1722 году была введена «Табель о рангах» (1) в соответствии

с которой (2) все гражданские и военные чины были разделены на четырнадцать степеней (3) или рангов (4) и начинать службу нужно было с низшего ранга (5) независимо от происхождения служащего.
Слайд 9

Чехов мечтал (1) о новой прекрасной жизни (2) для создания (3)

Чехов мечтал (1) о новой прекрасной жизни (2) для создания (3)

которой нам надо еще двести (4) триста (5) тысячу лет трудиться.
Слайд 10

Саврасов (1) один из самых известных российских живописцев – пейзажистов (2)

Саврасов (1) один из самых известных российских живописцев – пейзажистов (2)

уже много лет остается одним из любимейших русских художников (3) картины которого (4) хранятся в сердце каждого русского человека.
Слайд 11

Впереди показалась широкая река (1) и (2) когда всадники подъехали (3)

Впереди показалась широкая река (1) и (2) когда всадники подъехали (3)

и спешились (4) то увидели (5) что мост снесло наводнением.
Слайд 12

Альпинисты поняли (1) что (2) если вьюга не утихнет (3) им

Альпинисты поняли (1) что (2) если вьюга не утихнет (3) им

придется возвращаться в базовый лагерь (4) так как сильные порывы ветра мешали продвигаться по отвесной скале.
Слайд 13

Утверждают (1) что бразильские карнавалы восхищают и завораживают (2) и (3)когда

Утверждают (1) что бразильские карнавалы восхищают и завораживают (2) и (3)когда

мы впервые увидели его неповторимую яркую красоту (4) то сами убедились насколько правы были очевидцы.
Слайд 14

Утренняя тишина была такой (1) что (2) если на озере сонно

Утренняя тишина была такой (1) что (2) если на озере сонно

вскрикивала птица (3) ее крик глухим эхом отзывался по всему (4) еще не проснувшемуся лесу.