Выполнение задания 27 (сочинения-рассуждения по тексту)

Сентябрь 7, 2022

Главная
Русский язык
Выполнение задания 27 (сочинения-рассуждения по тексту)

Содержание

2. Домашнее задание: Переписать в тетрадь и выучить способы формулировки проблемы. (Будут выложены). Будем писать на оценку
3. Во вторник – 2 литературы. Перечитать пьесу Островского, будет викторина, выписать в тетрадь или дневник по
4. Задание по тексту А.Иванова: Придумайте заглавие Найдите общее о отличное с текстом рассказа Ю.Буйды «Химич»
5. Варианты заголовков: «Непохожесть», «Ты и Я», «Непохожий на меня, непохожий на тебя», «Все мы разные».
6. Родился в 1954 году в посёлке Знаменск Калининградской области в семье служащих. Окончил Калининградский университет в
7. Почему автор даёт рассказу столь безликое название? Несёт ли оно смысловую нагрузку? Почему не назвал звучным
8. Азалия Харитоновна Керасиди - юная красавица, открытая, энергичная, очаровавшая не только учеников, но и коллег-учителей своими
9. «Эффектная загорелая красавица»
10. Сергей Сергеич Химич - «увалень и недотёпа», который «едва-едва вытянул первый год в качестве штатного преподавателя
11. Медлительный мужчина с взъерошенными соломенными волосами под соломенной шляпой, «у него было плотное, полноватое тело с
12. Почему Химича прозвали Человеком в футляре?
13. Как сумела Азалия проникнуть в футляр?
14. Что скрывалось внутри футляра? За какие качества полюбила героя красавица?
15. Почему герой никого не впускал в свой внутренний мир?
16. Какую роль играют картины природы?
17. Ла́ва (польск.Łyna Лы́на, нем. Alle А́лле), — река в Польше и России, протекает по территории Калининградской
18. Лава и Преголь. Так они выглядят.
19. . Вспомним их встречу на Детдомовских озёрах, «где можно было бестревожно мечтать под тишайший шелест ивняков,
20. Почему я включила изображение планеты? Что могла написать героиня в письме, что положила в гроб любимому?
21. А виноват ли Чехов?
22. Сравнительный анализ рассказов Смысл названия Значение образа футляра Настроение Отношение к герою Как проявляется герой в
23. Что общего между героями Буйды и Чехова? А что различного? Вспомним идею рассказа Буйды. А какова,
24. Задание 27 ЕГЭ Главное задание: сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.
26. Скачать презентацию

Слайд 2

Домашнее задание:
Переписать в тетрадь и выучить способы формулировки проблемы. (Будут выложены).

Будем писать на оценку и формулировать проблему.
Понедельник – 2 русских, будет срезовый тест.

Слайд 3

Во вторник – 2 литературы. Перечитать пьесу Островского, будет викторина, выписать

в тетрадь или дневник по 2-3 самых ярких речевых характеристики героев.
Литература во вторник и пятницу.

Слайд 4

Задание по тексту А.Иванова:
Придумайте заглавие
Найдите общее о отличное с текстом рассказа

Ю.Буйды «Химич»

Слайд 5

Варианты заголовков: «Непохожесть», «Ты и Я», «Непохожий на меня, непохожий на

тебя», «Все мы разные».

Слайд 6

Родился в 1954 году в посёлке Знаменск Калининградской области в семье

служащих. Окончил Калининградский университет в 1982 году. Работал журналистом. С 1991 года проживает в Москве и с этого же года публикуется как прозаик. Он автор романа «Дон Домино» (1994; премия «Русский Букер») и книги «Прусская невеста» (1998), отмеченной малой премией им. Аполлона Григорьева. Буйда был лауреатом журналов «Октябрь» (1992) и «Знамя» (1995, 1996, 2011). Его произведения переведены на немецкий, польский, финский, французский, японский языки. В настоящее время работает редактором издательского дома «Коммерсантъ»

Слайд 7

Почему автор даёт рассказу столь безликое название? Несёт ли оно смысловую

нагрузку?
Почему не назвал звучным именем «Азалия»?
Дайте характеристику героям. Противопоставлены ли они?

Слайд 8

Азалия Харитоновна Керасиди - юная красавица, открытая, энергичная, очаровавшая не только

учеников, но и коллег-учителей своими «изогнутыми, как ятаганы, тёмными бровями и тёмно-зелёными блестящими глазами».

Слайд 9

«Эффектная загорелая красавица»

Слайд 10

Сергей Сергеич Химич - «увалень и недотёпа», который «едва-едва вытянул первый

год в качестве штатного преподавателя химии» и в конце концов был сослан директором школы «в лабораторию». Он замкнут и необщителен. Не случайно общественное мнение наделило его прозвищем Человек в футляре.

Слайд 11

Медлительный мужчина с взъерошенными соломенными волосами под соломенной шляпой, «у него

было плотное, полноватое тело с густыми рыжими волосами на груди, руках и ногах». Но вот этот «тюленище» «в два прыжка оказался у воды и с шумом обрушился в озеро». «Такой стильный кроль Азалии Харитоновне доводилось видеть только по телевизору».

Слайд 12

Почему Химича прозвали Человеком в футляре?

Слайд 13

Как сумела Азалия проникнуть в футляр?

Слайд 14

Что скрывалось внутри футляра?
За какие качества полюбила героя красавица?

Слайд 15

Почему герой никого не впускал в свой внутренний мир?

Слайд 16

Какую роль играют картины природы?

Слайд 17

Ла́ва (польск.Łyna Лы́на, нем. Alle А́лле), — река в Польше и России, протекает

по территории Калининградской области. Левобережный судоходный приток Преголи. Длина реки — 289 км, площадь её водосборного бассейна — 7130 км.

Слайд 18

Лава и Преголь.
Так они выглядят.

Слайд 19

. Вспомним их встречу на Детдомовских озёрах, «где можно было бестревожно

мечтать под тишайший шелест ивняков, сонно наблюдая за грубоватыми жёлтыми кувшинками, сбивавшимися в плоские стада на тёмной, почти чёрной поверхности воды».

Слайд 20

Почему я включила изображение планеты? Что могла написать героиня в письме, что

положила в гроб любимому? Какова главная мысль рассказа? Что роднит его с прочитанным текстом?

Слайд 21

А виноват ли Чехов?

Слайд 22

Сравнительный анализ рассказов
Смысл названия
Значение образа футляра
Настроение
Отношение к герою
Как проявляется герой в

любви?

Слайд 23

Что общего между героями Буйды и Чехова?
А что различного?
Вспомним идею рассказа

Буйды.
А какова, по вашему мнению, идея чеховского рассказа?

Слайд 24

Задание 27 ЕГЭ
Главное задание:
сформулируйте одну из проблем, поставленных автором

текста.