Здравствуйте. Слова «инклюзия» и «интеграция» на слуху сегодня у всех, кто каким-либо образом связан с образованием. Мы предлагаем

Август 30, 2022

Главная
Русский язык
Здравствуйте. Слова «инклюзия» и «интеграция» на слуху сегодня у всех, кто каким-либо образом связан с образованием. Мы предлагаем

Содержание

2. Давайте познакомимся Мы – это сообщество семей с особыми детьми в возрасте от 4 до 6
3. Наши дети
4. в прошлом году мы были родительской группой в ЦЛП, а в этом - мы сообщество семей
5. А также люди, которые помогают нам Педагоги-дефектологи Эрготерапевты Неврологи Психологи Волонтеры
6. Как мы живем сегодня Дошкольное образование дети получают в Центре лечебной педагогики (ЦЛП) Мы ходим в
7. Нам хорошо и интересно. Но дети растут, и, что бы не остановиться, им нужен следующий этап.
8. Итак, следующий шаг в нашей жизни - школа
9. Почему именно гимназия 1514 Гимназия, такого уровня как ваша, способна поддержать статус высокого профессионализма и идти
10. Идея проекта Создать класс «Особый ребенок» наполняемостью 8-12 человек с двумя педагогами (учитель начальной школы и
11. Что проект может дать школе Повышение интереса к гимназии, улучшение имиджа – элитная гимназия, которая может
12. Мы изучили российский и зарубежный опыт обучения особых детей и поняли, что для этого нужно: Найти
13. Для создания благоприятной атмосферы и толерантного отношения к особым детям нужны: Работа психологов гимназии с учителями,
14. Примеры опыта реализации инклюзивного образования в России Школа ОРТ (гимназия 1540) Пироговская школа Школа «Ковчег» Центр
15. Проект уже поддерживают Фонд «Перспектива» – готов проводить уроки доброты для учеников и родителей, семинары для
17. Скачать презентацию

Слайд 2

Давайте познакомимся
Мы – это сообщество семей с особыми детьми в возрасте

от 4 до 6 лет. Наши дети «особые» потому, что от рождения у них есть, разные по сути и степени тяжести, нарушения здоровья (у некоторых не развита речь, кто-то не может самостоятельно сидеть, ходить)

Слайд 3

Наши дети

Слайд 4

в прошлом году мы были родительской группой в ЦЛП, а в

этом - мы сообщество семей «Краски этого мира»
нас объединяют общие ценности: любовь к жизни и нашим детям, эмоциональная и практическая взаимопомощь
мы нашли помещение (в ЦСО Хамовники) и встречамся там раз в неделю
мы знакомимся с методиками обучения особых детей, завязываем контакты
мы приглашаем новые семьи и готовы их поддерживать

И родители

Слайд 5

А также люди, которые помогают нам
Педагоги-дефектологи
Эрготерапевты
Неврологи
Психологи
Волонтеры

Слайд 6

Как мы живем сегодня
Дошкольное образование дети получают в Центре лечебной педагогики

(ЦЛП)
Мы ходим в театры, в гости, в кафе
Ходим в походы
Ездим в интегративный палаточный лагерь
Катаемся на лошадях
Плаваем с дельфинами

Слайд 7

Нам хорошо и интересно.
Но дети растут,
и, что бы не
остановиться,

им нужен
следующий этап. Другие учителя, другие условия
и другие, новые люди вокруг.
Им нужна школа.

Мы живем 

Слайд 8

Итак, следующий шаг в нашей жизни - школа

Слайд 9

Почему именно гимназия 1514
Гимназия, такого уровня как ваша, способна поддержать статус

высокого профессионализма и идти в ногу со временем и развитием образования в мире
В Федеральном законе «Об образовании в РФ» № 273-ФЗ от 29.12.12 впервые закреплены положения об инклюзивном образовании, укрепляющие права семей с особыми детьми
Инклюзивное образование отражено и в Федеральных государственных стандартах образования (что, безусловно, расширяет возможности)
К сожалению, специализированные школы сегодня редко дают возможность раскрыть потенциал, научиться по-настоящему жить, работать, общаться

Слайд 10

Идея проекта
Создать класс «Особый ребенок» наполняемостью 8-12 человек с двумя педагогами

(учитель начальной школы и нейропсихолог) и обучением по индивидуальными траекториям с оптимальной для каждого ребенка степенью инклюзии

Слайд 11

Что проект может дать школе
Повышение интереса к гимназии, улучшение имиджа –

элитная гимназия, которая может и хочет учить не только одаренных и мотивированных детей, но и тех, которым учеба дается непросто
Обмен методиками образования со специалистами, использование мирового опыта работы с особыми детьми, новый взгляд на педагогику, и, как следствие, улучшение качества образования
Дополнительное финансирование: государственное (в рамках федеральной программы) и частное (гранты, фонды, спонсоры)
Инклюзивная среда, где внимательны к каждому, что важно не только для особых, но и для одаренных детей.
Воспитание толерантности
Группа активных и адекватных родителей

Слайд 12

Мы изучили российский и зарубежный опыт обучения особых детей и поняли,

что для этого нужно:

Найти педагогов и нейропсихологов для того, что бы вести класс. Это должны быть профессионалы, думающие, готовые к получению нового опыта, личному росту, к обучению, которые могут и хотят видеть результат своей деятельности.
Найти помощников: спонсоров и меценатов; волонтеров и тьютеров.
Обеспечить оборудованный класс: зона отдыха, удобные стулья, парты, наглядные материалы, расписание, коммуникаторы, компьютерное обеспечение, зона для индивидуальных занятий (меры государственной поддержки инклюзивного образования)
Обеспечить доступную среду: пандусы, широкие двери в туалетах, поручни и т.д. (меры государственной поддержки инклюзивного образования)

Слайд 13

Для создания благоприятной атмосферы и толерантного отношения к особым детям нужны:
Работа

психологов гимназии с учителями, учениками и родителями
Организация совместных мероприятий и проектов с целью накопления положительного опыта взаимодействия друг с другом (мы полны креативных идей )
Уроки доброты для учащихся гимназии (проводит бесплатно фонд «Перспектива»)

Слайд 14

Примеры опыта реализации инклюзивного образования в России
Школа ОРТ (гимназия 1540)
Пироговская школа
Школа

«Ковчег»
Центр лечебной педагогики в псковской области – реализация немецкого опыта

Слайд 15

Проект уже поддерживают
Фонд «Перспектива» – готов проводить уроки доброты для учеников

и родителей, семинары для учителей
Компания «Компьюлинк» готова рассмотреть вопрос о сотрудничестве по компьютерному оборудованию класса
Директора школ и кураторы инклюзивного образования готовы поделиться опытом, ответить на возникающие вопросы
Есть договоренность с ЦЛП об обучении педагогов и волонтеров (www.ссp.org.ru)
Институт проблем инклюзивного образования МГППУ при Департаменте образования города Москвы готов давать консультации и наладить сотрудничество

Здравствуйте. Слова «инклюзия» и «интеграция» на слуху сегодня у всех, кто каким-либо образом связан с образованием. Мы предлагаем

Содержание

Давайте познакомимсяМы – это сообщество семей с особыми детьми в возрасте

Наши дети

в прошлом году мы были родительской группой в ЦЛП, а в

А также люди, которые помогают намПедагоги-дефектологиЭрготерапевтыНеврологиПсихологиВолонтеры

Как мы живем сегодняДошкольное образование дети получают в Центре лечебной педагогики

Нам хорошо и интересно. Но дети растут, и, что бы неостановиться,

Итак, следующий шаг в нашей жизни - школа

Почему именно гимназия 1514Гимназия, такого уровня как ваша, способна поддержать статус

Идея проектаСоздать класс «Особый ребенок» наполняемостью 8-12 человек с двумя педагогами

Что проект может дать школеПовышение интереса к гимназии, улучшение имиджа –