20150618_prezentatsiya_k_uroku_po_romanu_prestuplenie_i_nakazanie

Август 3, 2022

Главная
Разное
20150618_prezentatsiya_k_uroku_po_romanu_prestuplenie_i_nakazanie

Содержание

2. Подготовка к преступлению преступление расследование разоблачение наказание
3. «Произведения Достоевского рассчитаны на ощущение доподлинности и поэтому переполнены «реквизитом». Читатель много теряет, если он не
4. Петербург Достоевского
8. Иллюстрация к роману Эрнеста Неизвестного
9. Саратов. Наши дни.
12. «Мозговой штурм»
13. Сформулируйте антитеорию Раскольникова. Предложите Раскольникову пути решения его проблем. Что бы случилось, если бы Раскольников не
14. Оцените свое поведение, состояние по пятибалльной шкале. 1. Умение погружаться в суть проблемы. 2. Способность взаимодействовать
15. «Причина преступления Раскольникова не в мозгу, а в кармане; теоретические рассуждения не имели заметного влияния на
17. Скачать презентацию

Слайд 2

Подготовка к преступлению
преступление
расследование
разоблачение
наказание

Слайд 3

«Произведения Достоевского рассчитаны на ощущение доподлинности и поэтому переполнены «реквизитом». Читатель

много теряет, если он не знает тех мест, где происходит действие произведений Достоевского, ибо Достоевскому важна обстановка действия, но он не столько описывает ее, сколько на нее ссылается, как на знакомую ему самому и читателю.»
Д.С. Лихачев

Слайд 4

Петербург Достоевского

Слайд 5

Слайд 6

Слайд 7

Слайд 8

Иллюстрация к роману Эрнеста Неизвестного

Слайд 9

Саратов. Наши дни.

Слайд 10

Слайд 11

Слайд 12

«Мозговой штурм»

Слайд 13

Сформулируйте антитеорию Раскольникова.
Предложите Раскольникову пути решения его проблем.
Что бы случилось, если

бы Раскольников не явился с повинной?
Что бы произошло с Раскольниковым, если бы на его пути не встретилась Соня Мармеладова?
Как бороться со злом и несправедливостью?

Слайд 14

Оцените свое поведение, состояние по пятибалльной шкале.
1. Умение погружаться в суть

проблемы.
2. Способность взаимодействовать в группе.
3. Умение формулировать и высказывать собственное мнение.
4. Умение адекватно оценивать свою и чужую работу.
5. Умение принимать критику и вести диалог.
6. Независимость, креативность мышления.

Слайд 15

«Причина преступления Раскольникова не в мозгу, а в кармане; теоретические рассуждения

не имели заметного влияния на совершение убийства; настоящей и единственной причиной преступления являются тяжелые обстоятельства.» (Д.И. Писарев)
«Преступление Раскольникова это не тогда, когда он стоял с топором, а когда мыслил. Пред нами идейный убийца, и идея эта носится в воздухе – страшная идея о делении людей. Мысль всегда страшнее деяния.» (Л.Н. Толстой)