Анатомо-физиологические особенности детского организма. Формирование иммунитета. Обмен веществ

Август 5, 2022

Главная
Разное
Анатомо-физиологические особенности детского организма. Формирование иммунитета. Обмен веществ

Содержание

2. Педиатрия — медицина периода роста, формирования и развития человеческого организма.[1] *греч.: pais — род, paidos —дитя,
3. Антитела. Термин Антитело — особый растворимый белок с определённой биохимической структурой — иммуноглобулин, который присутствует в
4. Классы антител Схема строения иммуноглобулинов разных классов [4] У человека иммуноглобулины классов G (IgG ) и
5. Свойства различных классов иммуноглобулинов [2] Иммунология : структура и функции иммунной системы : учебное пособие /
6. Формирование иммунитета
7. Формирование иммунитета Таким образом, к концу первого года жизни содержание иммуноглобулинов A, M и G у
8. Формирование иммунитета После рождения организм ребенка подвергается различным антигенным воздействиям, на которые он отвечает специфической защитной
9. Основные сведения Обмен веществ и энергии лежит в основе всех проявлений жизнедеятельности и представляет собой совокупность
10. Обмен веществ Обмен веществ ребенка первых лет и особенно месяцев жизни качественно и количественно отличается от
11. Сравнение Преобладание синтетических процессов соответственно требует большого поступления пластического материала и энергии. Потребность в белках, жирах,
12. Особенности
13. Вывод Таким образом, для детского организма, наряду со значительной интенсивностью обмена веществ и преобладанием синтеза, характерна
14. Источники Особенности педиатрической фармации: фармацевтическая технология и фармакологические аспекты : учебное пособие /под общей редакцией Т.
16. Скачать презентацию

Слайд 2

Педиатрия

— медицина периода роста, формирования
и развития человеческого организма.[1]
*греч.: pais

— род, paidos —дитя,
iatreia — врачевание

Слайд 3

Антитела. Термин
Антитело — особый растворимый белок с определённой биохимической структурой —

иммуноглобулин, который присутствует в сыворотке крови и других биологических жидкостях и предназначен для связывания антигена. [2]
В энциклопедическом словаре медицинских терминов указано следующее определение: антитела («анти» + «тела») — глобулины сыворотки крови человека и животных, образующиеся в ответ на попадание в организм различных антигенов (принадлежащих бактериям , вирусам , белковым токсинам и др.) и специфически взаимодействующие с этими антигенами. [2]

Внешний вид молекулы Ig G

Структура мономера молекулы антитела [3]

Слайд 4

Классы антител
Схема строения иммуноглобулинов разных классов [4]
У человека иммуноглобулины классов G

(IgG ) и A (IgA) имеют несколько подклассов:
IgG l , lg G2 , IgG3, IgG4 и IgA l, IgA2 [2]

На основании структурных и антигенных признаков Н-цепей иммуноглобулины подразделяют (в порядке относительного содержания в сыворотке крови) на 5 классов:
IgG (80%), IgA (15%), IgM (10%), IgD (менее 0,1%), IgE (менее 0,01%). [2]

Слайд 5

Свойства различных классов иммуноглобулинов
[2]
Иммунология : структура и функции иммунной системы :

учебное пособие / Р. М.Хаитов. — М .: ГЭОТАР-Медиа, 2013

Слайд 6

Формирование иммунитета

Слайд 7

Формирование иммунитета
Таким образом, к концу первого года жизни содержание иммуноглобулинов A,

M и G у детей такое же, как у взрослых людей.[1]

Слайд 8

Формирование иммунитета
После рождения организм ребенка подвергается различным антигенным воздействиям, на которые

он отвечает специфической защитной клеточной иммунной реакцией, а затем постепенным образованием гуморальных антител.
Отмечено, что дети первых месяцев жизни более чувствительны к гноеродным коккам, чем дети более старшего возраста.
Несовершенство фагоцитарной реакции и местного иммунитета обуславливает у новорожденных детей склонность к сепсису и преобладанию общих токсических явлений над местными.
Формирование невосприимчивости к наиболее часто встречающимся возбудителям заканчивается у детей в возрасте от 2 до 7 лет.

Слайд 9

Основные сведения
Обмен веществ и энергии лежит в основе всех проявлений жизнедеятельности

и представляет собой совокупность процессов превращения веществ и энергии в живом организме и обмен веществами и энергией между организмом и окружающей средой.
Для поддержания жизнедеятельности в процессе обмена веществ и энергии обеспечиваются пластические и энергетические потребности организма. Пластические потребности удовлетворяются за счет веществ, используемых для построения биологических структур, а энергетические — путем преобразования химической энергии поступающих в организм питательных веществ в энергию макроэргических (АТФ и другие молекулы) и восстановленных (НАДФ • Н — никотин-амид-адениндинуклеотидфосфат) соединений. [5]

Слайд 10

Обмен веществ
Обмен веществ ребенка первых лет и особенно месяцев жизни качественно

и количественно отличается от взрослого человека.
Стабилизация обмена веществ происходит в основном к 5—6 годам, но и в последующие периоды, вплоть до 12—16 лет, отдельные его звенья отличаются от взрослого организма.
В первый год жизни значительно меняется состав тела ребенка: уменьшается содержание воды и возрастает количество плотных веществ. Усиленный рост сопровождается интенсификацией обмена веществ со значительным преобладанием процессов синтеза и положительным балансом большинства веществ.
Так как большая часть энергии у ребенка идет на пластические нужды, то относительно меньше ее остается для обеспечения процессов обезвреживания. [1]

Слайд 11

Сравнение
Преобладание синтетических процессов соответственно требует большого поступления пластического материала и энергии.

Потребность в белках, жирах, углеводах и энергии на килограмм массы у детей в 2—3 раза больше, чем у взрослых.

Слайд 12

Особенности

Слайд 13

Вывод
Таким образом, для детского организма, наряду со значительной интенсивностью обмена веществ

и преобладанием синтеза, характерна недостаточность процессов обезвреживания.
Это обуславливает значительную лабильность обменных процессов у ребенка и неустойчивость гомеостаза.
Достаточно незначительного внешнего толчка, чтобы нарушить установившееся равновесие в сторону преобладания процессов распада, отрицательного баланса азота и других веществ.[1]

Слайд 14

Источники
Особенности педиатрической фармации: фармацевтическая технология и фармакологические аспекты : учебное пособие

/под общей редакцией Т. Д. Синевой. — СПб. : СпецЛит, 2013. — 557 с.
Иммунология : структура и функции иммунной системы : учебное пособие / Р. М. Хаитов. — М .: ГЭОТАР-Медиа, 2013. — 280 с., 12 табл., 68 рис.
https://meduniver.com/Medical/Microbiology/252.html- Гуморальные имунные реакции. Основные типы антител. Динамика антителообразования.
https://nsau.edu.ru/images/vetfac/images/ebooks/microbiology/stu/immun/at.htm - Антитела: строение и функции иммуноглобулинов
https://meduniver.com/Medical/Physiology/181.htm-l Обмен веществ и энергии. Питание. Основной обмен.

Анатомо-физиологические особенности детского организма. Формирование иммунитета. Обмен веществ

Содержание

Педиатрия — медицина периода роста, формирования и развития человеческого организма.[1]*греч.: pais

Антитела. ТерминАнтитело — особый растворимый белок с определённой биохимиче­ской структурой —

Классы антителСхема строения иммуноглобулинов разных классов [4]У человека иммуноглобулины классов G

Свойства различных классов иммуноглобулинов[2]Иммунология : структура и функции иммунной системы :

Формирование иммунитета

Формирование иммунитетаТаким образом, к концу первого года жизни содержание иммуноглобулинов A,

Формирование иммунитетаПосле рождения организм ребенка подвергается различным антигенным воздействиям, на которые

Основные сведенияОбмен веществ и энергии лежит в основе всех проявлений жизнедеятельности

Обмен веществОбмен веществ ребенка первых лет и особенно месяцев жизни качественно

СравнениеПреобладание синтетических процессов соответственно требует большого поступления пластического материала и энергии.