Аттестационная работа. Кружок Робототехника

Август 10, 2022

Главная
Разное
Аттестационная работа. Кружок Робототехника

Содержание

2. Кружок «Робототехника » Аудитория учащиеся 5-х классов
3. АННОТАЦИЯ Буряк Ирина Георгиевна руководитель сетевой лаборатории «Малый школьный технопарк. Лаборатория робототехники Lego» по информатике. Учебно-методический
4. Для достижения требований стандарта к результатам обучения учащихся, склонных к естественным наукам, технике или прикладным исследованиям,
5. Цель Организация занятости школьников во внеурочное время. Всестороннее развитие личности учащегося: Развитие навыков конструирования Развитие логического
6. Задачи обеспечивать комфортное самочувствие ребенка; • развивать творческие способности и логическое мышление детей; • развивать образное,
7. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения курса В результате освоения курса обучающийся должен обладать следующими компетенциями
8. ФОРМА КОНТРОЛЯ В качестве домашнего задания предлагаются задания для учащихся по сбору и изучению информации по
9. Систематические занятия Проектирование проф. траектории Участие в конференциях, научные дискуссии Выполнение исследовательских работ Участие в интерактивных
10. Содержание тем учебных занятий Введение в робототехнику – 2 ч. Содержание: История развития робототехники, введение понятия
12. Скачать презентацию

Слайд 2

Кружок «Робототехника »
Аудитория учащиеся 5-х классов

Слайд 3

АННОТАЦИЯ
Буряк Ирина Георгиевна руководитель сетевой лаборатории «Малый школьный технопарк. Лаборатория робототехники

Lego» по информатике. Учебно-методический план для обучающихся 5-х классов. Форма обучения – сетевая (или сетевая), города Ялуторовска, 2016-2017 уч. года.
Учебно-методический план составлен в соответствии с требованиями ФГОС с учетом примерной программы основного общего образования. В соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования обучающийся должен владеть универсальными учебными действиями, способностью их использовать в учебной, познавательной и социальной практике, уметь самостоятельно планировать и осуществлять учебную деятельность, создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, использовать ИКТ.

Слайд 4

Для достижения требований стандарта к результатам обучения учащихся, склонных к естественным

наукам, технике или прикладным исследованиям, важно вовлечь их в такую учебно-познавательную деятельность и развить их способности на следующих этапах школьного образования.
Технологии образовательной робототехники способствуют эффективному овладению обучающимися универсальными учебными действиями, так как объединяют разные способы деятельности при решении конкретной задачи. Использование конструкторов значительно повышает мотивацию к изучению отдельных образовательных предметов на ступени основного общего образования, способствует развитию коллективного мышления и самоконтроля.

Слайд 5

Цель
Организация занятости школьников во внеурочное время.
Всестороннее развитие личности учащегося:
Развитие

навыков конструирования
Развитие логического мышления
Мотивация к изучению наук естественно – научного цикла: окружающего мира, краеведения, физики, информатики, математики.
Познакомить детей со способами взаимодействия при работе над совместным проектом в больших (5-6 человек) и малых (2-3 человека) группах
Развитие у детей интереса к техническому творчеству и обучение их конструирования через создание простейших моделей и управления готовыми моделями с помощью простейших компьютерных программ. Вырабатывается навык работы в группе.

Слайд 6

Задачи
обеспечивать комфортное самочувствие ребенка;
• развивать творческие способности и логическое мышление

детей;
• развивать образное, техническое мышление и умение выразить свой замысел;
• развивать умения работать по предложенным инструкциям по сборке моделей;
• развивать умения творчески подходить к решению задачи;
• развивать умения излагать мысли в четкой логической последовательности, отстаивать свою точку зрения, анализировать ситуацию и самостоятельно находить ответы на вопросы путем логических рассуждений

Слайд 7

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения курса
В результате освоения курса обучающийся

должен обладать следующими компетенциями (перечислить в каждом пункте основное):
Знать: основные принципы механики,
Уметь: классифицировать материал для создания модели; работать по предложенным инструкциям, творчески подходить к решению задачи; довести решение задачи до работающей модели, излагать мысли в четкой логической последовательности, отстаивать свою точку зрения, анализировать ситуацию и самостоятельно находить ответы на вопросы путем логических рассуждений;
Владеть: самостоятельным поиском информации в различных источниках (справочниках, текстах, компьютерных базах, интернет-ресурсах) и применять ее в собственных проектах, техническим языком, основными навыками конструирования и программирования роботов.

Слайд 8

ФОРМА КОНТРОЛЯ
В качестве домашнего задания предлагаются задания для учащихся по сбору

и изучению информации по выбранной теме; •Выяснение технической задачи, •Определение путей решения технической задачи
Контроль осуществляется в форме творческих проектов, самостоятельной разработки работ.

Слайд 9

Систематические занятия
Проектирование проф. траектории
Участие в конференциях, научные дискуссии
Выполнение исследовательских работ
Участие в

интерактивных программах

Начальная мотивация

Устойчивый интерес к предмету

Нормы научного творчества

Навыки исследовательской деятельности

Профессиональный выбор

Целевые экспонаты

Педагог-исследователь

Научный руководитель

Внешние эксперты и консультанты

Научное сообщество

Ступени развития

Формы участия

Уровень освоения

Контакты

Слайд 10

Содержание тем учебных занятий
Введение в робототехнику – 2 ч.
Содержание: История развития

робототехники, введение понятия «робот», поколения роботов. Классификация роботов. Значимость робототехники в учебной дисциплине информатика.
Тема №1. Основы построения конструкций
Содержание: Конструкции: понятие, элементы, основные свойства конструкции, работа по готовым схемам.
Тема №2. Простые механизмы и их применение
Содержание: Рычаги: понятие, виды, применение. Блоки: понятие, виды, применение. Конструирование сложных моделей.

Аттестационная работа. Кружок Робототехника

Содержание

Кружок «Робототехника »Аудитория учащиеся 5-х классов

АННОТАЦИЯБуряк Ирина Георгиевна руководитель сетевой лаборатории «Малый школьный технопарк. Лаборатория робототехники

Для достижения требований стандарта к результатам обучения учащихся, склонных к естественным

ЦельОрганизация занятости школьников во внеурочное время. Всестороннее развитие личности учащегося: Развитие

Задачиобеспечивать комфортное самочувствие ребенка; • развивать творческие способности и логическое мышление

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения курса В результате освоения курса обучающийся

ФОРМА КОНТРОЛЯВ качестве домашнего задания предлагаются задания для учащихся по сбору

Систематические занятияПроектирование проф. траекторииУчастие в конференциях, научные дискуссииВыполнение исследовательских работУчастие в

Содержание тем учебных занятийВведение в робототехнику – 2 ч.Содержание: История развития

Похожие презентации