МЭО МОДЕЛЬ

Слайд 2

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ город ШЕЛЕХОВ «ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
город ШЕЛЕХОВ
«ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №19 «МАЛЫШОК»

Миссия

детского сада:
«Становление и развитие личности ребёнка в её индивидуальности, уникальности, неповторимости!»

Наш детский сад стремящийся идти в ногу со временем. Здесь создаются условия для развития каждого ребёнка. Индивидуальный подход в работе дошкольного учреждения к каждому воспитаннику и его семье предоставляет свободу выбора в самовыражении, свободу выбора в направлении деятельности.

Образовательный процесс выстраивается в направлении субъект-субъектных отношений (детский сад – ребёнок – родитель). Взаимодействие педагогов дошкольного учреждения с семьями воспитанников является условием целостного развития ребёнка.

Слайд 3

МОДЕЛЬ ОРГАНИЗАЦИИ ОЧНО-ЗАОЧНОГО ОБУЧЕНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЦОС МЭО: СОЧЕТАНИЕ ОЧНОГО И

МОДЕЛЬ ОРГАНИЗАЦИИ ОЧНО-ЗАОЧНОГО ОБУЧЕНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЦОС МЭО:

СОЧЕТАНИЕ ОЧНОГО И ЗАОЧНОГО

ОБУЧЕНИЯ В РАМКАХ ИЗУЧЕНИЯ ОДНОГО ПРЕДМЕТА

Данная модель позволяет представить новую тему для детей в дошкольном учреждении. Также закрепить данный материал дома. А ребятишкам отсутствующим на занятии, пройти данную тему в дистанционном формате вместе с родителями.

Современная образовательная среда детского сада включает информационные технологии как одну из важнейших составляющих.

Слайд 4

ПРИМЕР ИЗ МЭО СОЧЕТАНИЕ ОЧНОГО И ЗАОЧНОГО ОБУЧЕНИЯ В РАМКАХ ИЗУЧЕНИЯ

ПРИМЕР ИЗ МЭО

СОЧЕТАНИЕ ОЧНОГО И ЗАОЧНОГО ОБУЧЕНИЯ В РАМКАХ ИЗУЧЕНИЯ ОДНОГО

ПРЕДМЕТА

Проводим занятие с детьми в группе.
Сообщаем предстоящую тему занятия родителям.

Слайд 5

ПРИМЕР ИЗ МЭО СОЧЕТАНИЕ ОЧНОГО И ЗАОЧНОГО ОБУЧЕНИЯ В РАМКАХ ИЗУЧЕНИЯ

ПРИМЕР ИЗ МЭО

СОЧЕТАНИЕ ОЧНОГО И ЗАОЧНОГО ОБУЧЕНИЯ В РАМКАХ ИЗУЧЕНИЯ ОДНОГО

ПРЕДМЕТА

Представление данной темы детьми в группе.
Дети самостоятельно с родителями закрепляют материал.
Делают выводы и представляют полученные знания в группе.