Современные подходы к разработке и оформлению учебно-исследовательских работ

урок) до продолжительных;
• по наличию инструкций: от жестко сопровождаемых (есть инструкция, четко следуя которой можно добиться необходимых результатов) до поисковых (всю информацию школьник ищет сам);
• по источнику интереса: от направляемых извне (тему задает учитель) до самостоятельных (тему задает ученик);
• по заданному результату: от закрытых (четко задано, что нужно получить) до открытых (обучающийся не знает, что должен получить);
• по числу участников: индивидуальные и групповые.

находится объект исследования.
Проблема исследования – задача, преграда, трудность; это противоречивая ситуация, требующая своего разрешения.
Объект исследования – это процесс или явление, порождающее проблемную ситуацию.
Предмет исследования – это часть объекта, которую можно преобразовать, чтобы объект изменился.
Гипотеза исследования – научно обоснованное предположение о непосредственно наблюдаемом явлении.

должна быть емкой, краткой и конкретной.
Цель исследования – это конечный результат, который бы хотел достичь исследователь при завершении работы.
Задачи исследования – выбор путей и средств для достижения цели.
Методы исследования – это способы достижения цели исследования.

Основные понятия

темами!
не увлекайтесь практической работой без должного
овладения базовыми теоретическими знаниями;
формируйте у детей умения работать с источниками
информации;
- не оказывайте чрезмерной помощи!

и методов работы;
в составлении плана работы;
в оформлении дневника наблюдений;
в обработке собранного и полученного материала;
формулировке выводов, рекомендаций, написании отчета.

автор, класс, тема работы
Ф.И.О. , должность, место работы руководителя);
-содержание (оглавление)- перечисление разделов с указанием страниц;
введение - цель и задачи работы, актуальность исследования, место и сроки исследования,
объект исследования, его характеристика;
результаты исследований и их анализ - приведение всех численных и фактических данных с анализом результатов их обработки);
выводы - краткие формулировки результатов работы в соответствии с поставленными
задачами;
список литературы. В тексте работы должны быть ссылки на использованные литературные источники.
приложения - фактические и численные данные, диаграммы, схемы, карты, фотографии и т. д. Все приложения должны быть пронумерованы, озаглавлены. Картографический материал должен иметь условные обозначения и масштаб.