Правовой статус образовательной организации. Социально-правовой статус педагогических работников

Содержание

Слайд 2

Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании

Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании

в Российской Федерации» деятельность по реализации образовательных программ является образовательной деятельностью.
Статья 23 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. подразделяет все образовательные организации на типы в соответствии с образовательными программами, реализация которых является основной целью их деятельности.
Слайд 3

Типы образовательной организации: · Дошкольная образовательная организация · Общеобразовательная организация ·

Типы образовательной организации:
· Дошкольная образовательная организация
· Общеобразовательная организация
· Профессиональная

образовательная организация
· Образовательная организация высшего образования
· Организация дополнительного образования
· Организация дополнительного профессионального образования.
Слайд 4

Формы образовательных организаций: 1) государственной (имущество принадлежит Российской Федерации или субъекту

Формы образовательных организаций:
1) государственной (имущество принадлежит Российской Федерации или субъекту Российской

Федерации)
2) муниципальной (создаются на основе муниципального имущества, принадлежащего городским, сельским поселениям и другим муниципальным образованиям, как муниципальные учреждения)
3) частной (имущество принадлежит физическим лицам как учредителям)
Бюджетным учреждением признается некоммерческая организация, созданная Российской Федерацией, субъектом Российской Федерации или муниципальным образованием для выполнения работ, оказания услуг в целях обеспечения реализации полномочий, предусмотренных законодательством Российской Федерации.
Слайд 5

Педагогический работник- это лицо, которое состоит в трудовых, служебных отношениях с

Педагогический работник- это лицо, которое состоит в трудовых, служебных отношениях с

организацией, осуществляющей образовательную деятельность, и выполняет обязанности по обучению, воспитанию обучающихся и организации образовательной деятельности.
Слайд 6

Должности педагогического работника: * Педагог (воспитатель, учитель). Охватывает педагогическую деятельность в

Должности педагогического работника:

* Педагог (воспитатель, учитель). Охватывает педагогическую деятельность в сфере

дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования.
* Инструктор-методист. * Педагог-психолог. *Педагог дополнительного образования детей и взрослых. *Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования. *Специалист в области воспитания (социальный педагог, старший вожатый, педагог-организатор, воспитатель, тьютор, педагог-библиотекарь).
Слайд 7

Лица, не допускаемые к педагогической деятельности (по трудовому кодексу) : 1.

Лица, не допускаемые к педагогической деятельности (по трудовому кодексу) :

1. Имеющие

неснятую или непогашенную судимость за умышленные тяжкие и особо тяжкие преступления. Судимость, подвергающиеся уголовному преследованию за преступления против жизни и здоровья, свободы, чести и достоинства личности, основ конституционного строя и безопасности государства, а также против общественной безопасности.
2. Лишенные права заниматься педагогической деятельностью в соответствии с вступившим в законную силу приговором суда.
3. Признанные недееспособными в установленном федеральным законом порядке.
4. Имеющие заболевания, предусмотренные перечнем, утверждаемым федеральным органом исполнительной власти.
Слайд 8

Под правовым статусом педагогического работника понимается совокупность прав и свобод, трудовых

Под правовым статусом педагогического работника понимается совокупность прав и свобод, трудовых

прав, социальных гарантий и компенсаций, ограничений, обязанностей и ответственности, которые установлены законодательством Российской Федерации и законодательством субъектов Российской Федерации.
В Российской Федерации педагогическим работникам предоставляются права и свободы, меры социальной поддержки, направленные на обеспечение их высокого профессионального уровня, условий для эффективного выполнения профессиональных задач, повышение социальной значимости, престижа педагогического труда.
Слайд 9

Образовательное право – это комплексная отрасль законодательства, система правовых норм различной

Образовательное право – это комплексная отрасль законодательства, система правовых норм различной

отраслевой принадлежности, взаимодействующих в целях наиболее полного и эффективного регулирования педагогических отношений, возникающих в рамках образовательного процесса между обучающимся и образовательным учреждением.
Слайд 10

Предмет образовательного права как отрасли законодательства определяют следующие основные группы общественных

Предмет образовательного права как отрасли законодательства определяют следующие основные группы общественных

отношений:

1.Между органами государственной власти и образовательными учреждениями по поводу управления образованием. Эти отношения регулируются нормами административного права.
2. По финансовому обеспечению деятельности образовательных учреждений. Эти отношения регулируются нормами финансового права.
3. Связанные созданием образовательных учреждений и ликвидацией. Эти отношения регулируются нормами гражданского права.
4. Между образовательным учреждением и преподавателями. Регулируются нормами трудового права.
5. Между образовательным учреждением и обучающимися.

Слайд 11

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ РАБОТНИКИ ПОЛЬЗУЮТСЯ СЛЕДУЮЩИМИ ПРАВАМИ И СВОБОДАМИ: свобода преподавания, свободное выражение

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ РАБОТНИКИ ПОЛЬЗУЮТСЯ СЛЕДУЮЩИМИ ПРАВАМИ И СВОБОДАМИ:

свобода преподавания, свободное выражение своего

мнения;
2) свобода выбора и использования педагогически обоснованных форм, средств, методов обучения и воспитания;
Слайд 12

3) право на творческую инициативу, разработку и применение авторских программ и

3) право на творческую инициативу, разработку и применение авторских программ и

методов обучения в пределах реализуемой образовательной программы;
4) право на выбор учебников, учебных пособий, материалов и иных средств обучения в соответствии с образовательной программой;
Слайд 13

5) право на участие в разработке образовательных программ, в том числе

5) право на участие в разработке образовательных программ, в том числе

учебных планов, календарных учебных графиков;
6) право на осуществление научной, научно-технической, творческой, исследовательской деятельности, участие в экспериментальной и международной деятельности;
Слайд 14

7) право на бесплатное пользование библиотеками и информационными ресурсами; 8) право

7) право на бесплатное пользование библиотеками и информационными ресурсами;
8) право на

бесплатное пользование образовательными, методическими и научными услугами организации;
Слайд 15

9) право на участие в обсуждении вопросов, относящихся к деятельности образовательной

9) право на участие в обсуждении вопросов, относящихся к деятельности образовательной

организации;
10) право на защиту профессиональной чести и достоинства, на справедливое и объективное расследование нарушения норм профессиональной этики педагогических работников.
Слайд 16

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ РАБОТНИКИ ИМЕЮТ СЛЕДУЮЩИЕ ТРУДОВЫЕ ПРАВА И СОЦИАЛЬНЫЕ ГАРАНТИИ: Право на

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ РАБОТНИКИ ИМЕЮТ СЛЕДУЮЩИЕ ТРУДОВЫЕ ПРАВА И СОЦИАЛЬНЫЕ ГАРАНТИИ:

Право на сокращенную

продолжительность рабочего времени.
2) Право на дополнительное профобразование не реже чем один раз в три года.
Слайд 17

3) Право на ежегодный удлиненный оплачиваемый отпуск. 4) Право на длительный

3) Право на ежегодный удлиненный оплачиваемый отпуск.
4) Право на длительный отпуск

сроком до одного года не реже, чем через каждые десять лет непрерывной педагогической работы.
5) Право на досрочное назначение трудовой пенсии по старости.
Слайд 18

ОБЯЗАННОСТИ ПЕДАГОГА Обеспечивать реализацию преподаваемых учебных предметов в соответствии с рабочей

ОБЯЗАННОСТИ ПЕДАГОГА

Обеспечивать реализацию преподаваемых учебных предметов в соответствии с рабочей программой.


2) Соблюдать устав образовательной организации и правила внутреннего трудового распорядка.
Слайд 19

3) Уважать честь и достоинство участников образовательных отношений. 4) Развивать у

3) Уважать честь и достоинство участников образовательных отношений.
4) Развивать у

обучающихся познавательную активность и творческие способности.
Слайд 20

5) Применять педагогически обоснованные формы, методы обучения и воспитания. 6) Систематически

5) Применять педагогически обоснованные формы, методы обучения и воспитания.
6) Систематически повышать

свой профессиональный уровень.
7) Проходить аттестацию на соответствие занимаемой должности.