Профориентация Выбор профессии

Август 25, 2022

Главная
Алгебра
Профориентация Выбор профессии

Содержание

2. Содержание: Чем отличается профессия от специальности. Типы профессий. Интересы, склонности, способности. Самовоспитание в выборе профессии. Правила
3. Профессия - это необходимая для общест- ва, ограниченная область при- ложения физических и духов – ных
4. Специальность - вид занятия в рамках одной профессии. Например: профессия- машинист. Специальность – машинист тепловоза и
5. Профессии делятся Производственная сфера: промышленность, сельское хозяйство, строительство, лесное хозяйство, промышленный транспорт, связь. Непроизводственная сфера: Здравоохранение,
6. Человек – природа. Орудия труда - различ- ные организмы, биологи – ческие процессы. Профессии: тракторист-машинист, рыбовод,
7. Предметы труда: технические системы, вещественные объекты, материалы, виды энергии Профессии – водитель, токарь, сварщик, диспет- чер,
8. Предметы труда – человек. Профессии: Продавец, медсест – ра,проводник , стюар- десса, доктор, педа – гог
9. Предметы труда: условные знаки, цифры, фор- мулы, коды, естественные или искусственные знаки. Профессии: – наборщик, кассир,
10. Предметы труда: произведения лите – ратуры, искусства. Профессии: парикмахер-модель- ер, чеканщик, резчик по дереву и камню,
11. Интересы, склонности, способности. Технические - способности к овладению техникой и освоению технических наук. Интерес к технике,
12. Математические способности Математические – способность к овладению математическими методами мышления. Интерес к математике, умение логически мыслить,
13. Педагогические способности Педагогические – способности к воздействию на другого человека с целью обучения и воспитания. Интерес
14. Организаторские способности Организаторские – умения организовывать какое-либо дело и людей. Умение легко входить в контакт с
15. Литературно – лингвистические способности Литературно – лингвистические – способности к литературной деятельности, овладению языками. Хорошо развитая
16. Способность к искусству Способность к искусству –это творческое воображение, образное мышление. Для художника – яркость зрительного
17. Самовоспитание в выборе профессии Обдумывая выбор своей профессии, вы начинаете оценивать свои склоннос- ти, возможности. Для
18. Правила педагога К.Д.Ушинского «Спокойствие совершенное, по крайней мере, внеш – нее. Прямота в словах и поступках.
20. Скачать презентацию

Слайд 2

Содержание:
Чем отличается профессия от специальности.
Типы профессий.
Интересы, склонности, способности.
Самовоспитание в выборе профессии.
Правила

педагога К.Д.Ушинского.

Слайд 3

Профессия -
это необходимая для общест-
ва, ограниченная область при-
ложения физических и

духов –
ных сил человека, дающая ему
взамен приложенного им труда
возможность существования и
развития.

П р о ф е с с и я

Слайд 4

Специальность -
вид занятия в рамках
одной профессии.
Например: профессия-
машинист. Специальность –

машинист тепловоза
и т.д.

С п е ц и а л ь н о с т ь

Слайд 5

Профессии делятся
Производственная
сфера:
промышленность,
сельское хозяйство,
строительство,
лесное хозяйство,
промышленный транспорт, связь.
Непроизводственная
сфера:
Здравоохранение,
Пассажирский транспорт,
торговля,

система массовой ин –
формации,
просвещение.

Слайд 6

Человек – природа.
Орудия труда - различ-
ные организмы, биологи

–
ческие процессы.
Профессии:
тракторист-машинист, рыбовод, зоотехник, агроном, комбайнёр.

Типы профессий

Слайд 7

Предметы труда:
технические системы,
вещественные объекты,
материалы, виды энергии
Профессии – водитель,
токарь, сварщик, диспет-
чер, инженер

и т.д.

Человек - техника

Слайд 8

Предметы труда –
человек.
Профессии:
Продавец, медсест –
ра,проводник , стюар-
десса, доктор,

педа –
гог и т.п.

Человек - человек

Слайд 9

Предметы труда:
условные знаки, цифры, фор-
мулы, коды, естественные или
искусственные знаки.
Профессии: – наборщик,
кассир,

делопроизводитель,
бухгалтер, специалист по ком-
пьютерам.

Человек - знаковые системы

Слайд 10

Предметы труда:
произведения лите –
ратуры, искусства.
Профессии:
парикмахер-модель-
ер, чеканщик, резчик

по дереву и камню,
фотограф, писатели,
актёры

Человек -художественный образ

Слайд 11

Интересы, склонности, способности.
Технические - способности к овладению техникой и освоению технических

наук.
Интерес к технике, техническому творчеству, стремление работать на машинах и станках,
с инструментом, успешное усвоение физики, химии,
математики, черчения и т.п.

Слайд 12

Математические способности
Математические – способность к овладению математическими методами мышления.
Интерес к математике,

умение логически мыслить, анализировать и обобщать, успешное овладение математи –
ческими знаниями и т.п.

Слайд 13

Педагогические способности
Педагогические – способности к воздействию на другого
человека с целью обучения

и воспитания.
Интерес к педагогической деятельности, любовь к детям,
умение организовывать детский коллектив, убедительная речь,
требовательность, тактичность и т.п.

Слайд 14

Организаторские способности
Организаторские – умения организовывать какое-либо
дело и людей.
Умение легко входить в

контакт с людьми, понимание психологии человека, умение распределять работу между
людьми, быть добросовестным исполнителем и т. п.

Слайд 15

Литературно – лингвистические способности
Литературно – лингвистические – способности к
литературной деятельности, овладению

языками.
Хорошо развитая речь, богатый словарный запас, интерес к освоению языков, изучению литературы, развитая слуховая
память, наблюдательность и т.п.

Слайд 16

Способность к искусству
Способность к искусству –это творческое воображение, образное мышление.
Для художника

– яркость зрительного восприятия, чувство цвета и формы; для актёра – дикция, мимика, пластика, спо-
собность к перевоплощению, умение видеть прекрасное в при-
роде и окружающей жизни.

Слайд 17

Самовоспитание в выборе профессии
Обдумывая выбор своей
профессии, вы начинаете
оценивать свои склоннос-
ти, возможности.
Для

успешной работы над
собой нужно быть
дисциплинированным, т.е.
подчиняться установлен-
ным правилам поведения,
занятий, строго придер -
живаться намеченного
распорядка жизни и труда.

Слайд 18

Правила педагога К.Д.Ушинского
«Спокойствие совершенное, по крайней мере, внеш –
нее.

Прямота в словах и поступках.
Обдуманность действия.
Решительность.
Не говорить о себе без нужды ни одного слова.
Не проводить времени бессознательно; делать то,
что хочешь, а не то что случится.
Каждый вечер добросовестно давать отчёт в своих
поступках.
Ни разу не хвастать ни тем, что было, ни тем, что
есть, ни тем, что будет».

Профориентация Выбор профессии

Содержание

Содержание:Чем отличается профессия от специальности.Типы профессий.Интересы, склонности, способности.Самовоспитание в выборе профессии.Правила

Профессия -это необходимая для общест-ва, ограниченная область при-ложения физических и

Специальность - вид занятия в рамкаходной профессии.Например: профессия-машинист. Специальность –

Человек – природа. Орудия труда - различ-ные организмы, биологи

Предметы труда:технические системы,вещественные объекты,материалы, виды энергииПрофессии – водитель,токарь, сварщик, диспет-чер, инженер

Предметы труда – человек. Профессии:Продавец, медсест –ра,проводник , стюар-десса, доктор,

Предметы труда:условные знаки, цифры, фор-мулы, коды, естественные илиискусственные знаки.Профессии: – наборщик,кассир,

Предметы труда: произведения лите –ратуры, искусства. Профессии: парикмахер-модель-ер, чеканщик, резчик

Интересы, склонности, способности.Технические - способности к овладению техникой и освоению технических

Математические способностиМатематические – способность к овладению математическими методами мышления.Интерес к математике,

Педагогические способностиПедагогические – способности к воздействию на другогочеловека с целью обучения

Организаторские способностиОрганизаторские – умения организовывать какое-либодело и людей.Умение легко входить в

Литературно – лингвистические способностиЛитературно – лингвистические – способности клитературной деятельности, овладению

Способность к искусствуСпособность к искусству –это творческое воображение, образное мышление.Для художника

Самовоспитание в выборе профессииОбдумывая выбор своейпрофессии, вы начинаетеоценивать свои склоннос-ти, возможности.Для

Правила педагога К.Д.Ушинского «Спокойствие совершенное, по крайней мере, внеш – нее.

Похожие презентации