Презентация урока русского языка в 3 классе по теме «Правописание гласных и согласных в корне слова»

Август 26, 2022

Главная
Алгебра
Презентация урока русского языка в 3 классе по теме «Правописание гласных и согласных в корне слова»

Содержание

2. Цель урока: повторить правила написания безударных гласных, звонких и глухих согласных в корне слова; формировать умения
3. Задачи урока: обобщить знания учащихся о способах деятельности при проверке безударных гласных и парных согласных в
4. Оборудование урока: индивидуальные карточки с деформированными текстами; индивидуальные таблицы-памятки; учебник «Русский язык. 3 класс». Авторы: Н.
5. Организационный момент Ну-ка проверь, дружок, Ты готов начать урок? Всё ль на месте, Всё ль в
6. Словарный диктант «Арабское письмо». сокирба санана нисьлепа акинялмез анилам анидоромс абрикос ананас апельсин земляника малина смородина
7. Введение в тему урока: Белка песенки поёт Да оре…ки все грызёт, А оре…ки не пр…стые, Всё
8. Индивидуальные памятки: Способ деятельности при проверке безударных гласных в корне слова: ставлю ударение; нахожу корень; если
9. К. Чуковский «Тараканище» Зв..р.. з..др..ж..л.., В ..бм..р..к уп..л.. . В..лк.. от исп..г.. Ск..ш..л.. друг др..г... Б..дн..й
10. Работа с текстом в субботу Таня со своими родителями был в зоопарке. Там очень ного интересных
11. Подведение итогов урока.
12. Объяснение домашнего задания выписать из словаря по 5 слов с изученными орфограммами.
14. Скачать презентацию

Слайд 2

Цель урока:
повторить правила написания безударных гласных, звонких и глухих согласных в

корне слова;
формировать умения правописания гласных и согласных в корне слова.

Слайд 3

Задачи урока:
обобщить знания учащихся о способах деятельности при проверке безударных гласных

и парных согласных в корне слова;
закрепить умения учащихся определять слабую и сильную позицию гласного и согласного звука в слове;
сформировать алгоритм деятельности при проверке безударных гласных и парных согласных в корне слова;
развивать у учащихся память, внимание, логическое мышление, устную речь;
развивать умение формулировать выводы, аргументировать свои высказывания.

Слайд 4

Оборудование урока:
индивидуальные карточки с деформированными текстами;
индивидуальные таблицы-памятки;
учебник «Русский язык. 3 класс».

Авторы: Н. В. Нечаева, С. Г. Яковлева.

Слайд 5

Организационный момент
Ну-ка проверь, дружок,
Ты готов начать урок?
Всё ль на месте,
Всё ль

в порядке,
Ручка, книжка и тетрадка?
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?
Каждый хочет получать
Только лишь оценку «5».

Слайд 6

Словарный диктант «Арабское письмо».
сокирба
санана
нисьлепа
акинялмез
анилам
анидоромс
абрикос
ананас
апельсин
земляника
малина
смородина

Слайд 7

Введение в тему урока:
Белка песенки поёт
Да оре…ки все грызёт,
А оре…ки не

пр…стые,
Всё скорлу…ки з…лотые,
Ядра – чистый изумру…,
Слуги белку стер…гут.
( А.С. Пушкин)

Слайд 8

Индивидуальные памятки:
Способ деятельности при проверке безударных гласных в корне слова: ставлю

ударение; нахожу корень; если в корне гласный в безударной позиции, то подбираю проверочное слово так, чтобы безударный гласный был в сильной позиции под ударением; выбираю нужную букву.
Способ деятельности при проверке парных согласных: 1) нахожу слабую позицию согласного; 2) устанавливаю, парный он или непарный; 3) если парный, нахожу корень, подчеркиваю слабую позицию согласного в корне; 4) подбираю проверочное слово так, чтобы парный согласный был в сильной позиции перед гласным или звонким непарным согласным; 5) выбираю нужную букву.

Слайд 9

К. Чуковский «Тараканище»
Зв..р.. з..др..ж..л..,
В ..бм..р..к уп..л.. .
В..лк.. от исп..г..
Ск..ш..л.. друг

др..г...
Б..дн..й кр..к..д..л
Ж..б.. пр..гл..тил.
А сл..н..х.., вся др..ж..,
Так и с..л.. на еж...

Слайд 10

Работа с текстом
в субботу Таня со своими родителями был в зоопарке.

Там очень ного интересных животных Слоны и медведи, волки и тигру, павлины и крокодилы. А забавнее всех были обезяны.

Слайд 11

Подведение итогов урока.

Слайд 12

Презентация урока русского языка в 3 классе по теме «Правописание гласных и согласных в корне слова»

Содержание

Цель урока:повторить правила написания безударных гласных, звонких и глухих согласных в

Задачи урока:обобщить знания учащихся о способах деятельности при проверке безударных гласных

Оборудование урока:индивидуальные карточки с деформированными текстами;индивидуальные таблицы-памятки;учебник «Русский язык. 3 класс».

Организационный моментНу-ка проверь, дружок,Ты готов начать урок?Всё ль на месте,Всё ль

Словарный диктант «Арабское письмо».сокирбасанананисьлепаакинялмезаниламанидоромсабрикосананасапельсинземляникамалинасмородина

Введение в тему урока:Белка песенки поётДа оре…ки все грызёт,А оре…ки не

Индивидуальные памятки:Способ деятельности при проверке безударных гласных в корне слова: ставлю

К. Чуковский «Тараканище»Зв..р.. з..др..ж..л.., В ..бм..р..к уп..л.. .В..лк.. от исп..г..Ск..ш..л.. друг

Работа с текстомв субботу Таня со своими родителями был в зоопарке.