Исследовательская и проектная деятельность школьников Круткова Светлана Анатольевна МОУ «Ашпанская ООШ»

Слайд 2

Расскажи – и я забуду, Покажи – и я запомню, Дай

Расскажи – и я забуду,
Покажи – и я запомню,
Дай

попробовать – и я пойму.

Конфуций

Слайд 3

Основоположником педагогического метода проектов считается Джон Дьюи (1859 – 1952), американский

Основоположником педагогического метода проектов считается Джон Дьюи (1859 – 1952), американский

философ – прагматик, психолог и педагог
Слайд 4

Слайд 5

Растительный мир Земли

Растительный мир Земли

Слайд 6

Гипотеза: «Возможна ли жизнь на Земле без растений?» Цель: сохранение разнообразия

Гипотеза: «Возможна ли жизнь на Земле без растений?»
Цель:
сохранение разнообразия растений

на Земле, бережное отношение к природе.
Задачи:
доказать, что жизнь на Земле без растений невозможна;
выявить значение растений в жизни человека.
Основополагающий вопрос:
Почему без растений жизнь на Земле была бы невозможна?
Проблемные вопросы:
Какие растения живут на Земле?
Как человек использует растения
в своей жизни?
Как долго живут растения?
Слайд 7

Защита проекта

Защита проекта

Слайд 8

114455 получить число 100; арифметические действия и скобки; две, даже три цифры – как одно число.

114455
получить число 100;
арифметические действия и скобки;
две, даже три цифры – как

одно число.
Слайд 9

Проектная деятельность – форма учебной деятельности, структура которой совпадает со структурой

Проектная деятельность – форма учебной деятельности, структура которой совпадает со структурой

учебного проекта.
Исследовательская деятельность – форма учебной деятельности, главной целью которого является выдвижение и проверка гипотезы.
Слайд 10

Спорьте, заблуждайтесь, ошибайтесь, но ради бога, размышляйте, и хотя и криво, да сами. Г. Э. Лессинг

Спорьте, заблуждайтесь, ошибайтесь, но ради бога, размышляйте, и хотя и криво,

да сами.
Г. Э. Лессинг