Адаптация первоклассника в школе Адаптация. Что это?

Содержание

Слайд 2

Адаптация-это естественное состояние человека, проявляющееся в приспособлении (привыкании) к новым условиям

Адаптация-это

естественное состояние человека, проявляющееся в приспособлении (привыкании) к новым условиям жизни,

новой деятельности, новым социальным контактам, новым социальным ролям
Слайд 3

Цель адаптационного периода Создать психолого – педагогические условия, обеспечивающие благоприятное течение адаптации первоклассников к школьному обучению.

Цель адаптационного периода

Создать психолого – педагогические условия, обеспечивающие благоприятное течение адаптации

первоклассников к школьному обучению.
Слайд 4

Причины дезадаптации Состояние здоровья Социально-бытовые условия семьи Внутрисемейные отношения Режим дня Коммуникативные особенности личности

Причины дезадаптации

Состояние здоровья
Социально-бытовые условия семьи
Внутрисемейные отношения
Режим дня
Коммуникативные особенности личности

Слайд 5

Как помочь первоклашке?

Как помочь первоклашке?

Слайд 6

Основные показатели благоприятной адаптации ребенка Сохранение физического, психического и социального здоровья

Основные показатели благоприятной адаптации ребенка

Сохранение физического, психического и социального здоровья детей
Установление

контактов с учащимися и учителями
Формирование адекватного поведения
Овладение навыками учебной деятельности
Слайд 7

Сохранение физического, психического и социального здоровья детей Организация школьной жизни первоклассников:

Сохранение физического, психического и социального здоровья детей

Организация школьной жизни первоклассников:
Проведение утренней

гимнастики
Организация подвижных игр на перемене
Систематическое проведение физминуток
Смена деятельности на уроке
Организация разнообразных форм работы(групповая, парная, фронтальная, индивидуальная)
Использование разнообразных типов уроков (урок-сказка, экскурсия, путешествие, игра, театрализация)
Соблюдение режима проветривания классной комнаты
Привитие гигиенических норм поведения
Релаксация (прослушивание спокойных музыкальных произведений, хоровое пение детских и фольклорных песен)
Рефлексия ( формирование самооценки ребенка )
Выстраивание позитивных взаимоотношений (похвала, ориентируем на успех)
Улыбка учителя и его доброжелательное отношение
Слайд 8

Установление контактов с учащимися и учителями Организация игр на знакомство с

Установление контактов с учащимися и учителями

Организация игр на знакомство с одноклассниками

и учителями
Поддерживание здоровых контактов в разнообразных формах совместной деятельности (работа в парах и группах)
Организация дежурства в классе
Поздравление именинников
Оформление страницы дневника «Мой класс»
Слайд 9

Формирование адекватного поведения Знакомство с правилами школьной жизни Технология «Минуты вхождения

Формирование адекватного поведения

Знакомство с правилами школьной жизни
Технология «Минуты вхождения в день»
Опора

на личный опыт ребенка
Обсуждение положительных примеров из литературных произведений и из жизни