Формирование орфографической зоркости у младших школьников приложение

Август 25, 2022

Главная
Алгебра
Формирование орфографической зоркости у младших школьников приложение

Содержание

2. Орфографическая зоркость Способность (или умение) быстро обнаруживать в тексте орфограммы и определять их типы. Орфографическая зоркость
3. Орфографические правила Обозначение звуков буквами, употребление больших букв; Слитное и раздельное написание слов; Перенос слов.
4. Направления Морфологический одинаковое написание морфем (корня, приставки, окончания, суффикса) Фонематический одна и та же буква обозначает
5. Признаки орфограммы Опознавательные ; «Выборочные» ; 3. «Заключительные».
6. Алгоритм проверки безударного гласного 1-й шаг: Произнеси проверяемое слово. Есть ли в нем гласные в безударных
7. Алгоритм проверки парных глухих согласных на конце слова 1-й шаг: Произнеси проверяемое слово. Есть ли на
8. Орфографические умения правильное написание слов с изученными орфограммами (в том числе слов с непроверяемыми написаниями); обоснование
10. Скачать презентацию

Слайд 2

Орфографическая зоркость
Способность (или умение) быстро обнаруживать в тексте орфограммы и определять

их типы.
Орфографическая зоркость предполагает также умение обнаруживать ошибки, допущенные пишущим (собственные или чужие)

Слайд 3

Орфографические правила
Обозначение звуков буквами, употребление больших букв;
Слитное и раздельное написание слов;
Перенос

слов.

Слайд 4

Направления
Морфологический
одинаковое написание морфем (корня, приставки, окончания, суффикса)
Фонематический
одна и

та же буква обозначает фонему в сильной и слабой позициях

Слайд 5

Признаки орфограммы
Опознавательные ;
«Выборочные» ;
3. «Заключительные».

Слайд 6

Алгоритм проверки безударного гласного
1-й шаг: Произнеси проверяемое слово. Есть ли в

нем гласные в безударных слогах?
Если есть - какие они?
а, о, е , и - проверять надо у, ы - проверять не надо
2-й шаг: Подбери проверочное слово, измени слово так, чтобы проверяемый звук оказался под ударением. Произнеси слова вместе, выдели ударный слог.
3-й шаг: Пиши гласную букву в соответствии со звуком, который слышится под ударением. Проверь написанное.

Слайд 7

Алгоритм проверки парных глухих согласных на конце слова
1-й шаг: Произнеси

проверяемое слово.
Есть ли на конце слова звуки [п],[ф ], [к ], [т ], [с ], [ш ]
Да: нужно проверять. Нет: проверять не нужно.
2-й шаг: Измени слово так, чтобы после согласного был гласный.
Слышится звонкий. Слышится глухой.
3-й шаг: Пиши букву б, в, г, Пиши букву п. ф, к, щ д, з, ж. с, ш.

Слайд 8

Орфографические умения
правильное написание слов с изученными орфограммами (в том числе слов с

непроверяемыми написаниями);
обоснование условий выбора изученных орфограмм в устной форме и графическое на письме;
нахождение и исправление ошибок в словах (и между словами) с изученными орфограммами;
нахождение изученных орфограмм в устном и письменном слове и между словами.

Формирование орфографической зоркости у младших школьников приложение

Содержание

Орфографическая зоркостьСпособность (или умение) быстро обнаруживать в тексте орфограммы и определять

Орфографические правилаОбозначение звуков буквами, употребление больших букв;Слитное и раздельное написание слов;Перенос

Направления Морфологический одинаковое написание морфем (корня, приставки, окончания, суффикса)Фонематический одна и

Признаки орфограммыОпознавательные ;«Выборочные» ;3. «Заключительные».

Алгоритм проверки безударного гласного1-й шаг: Произнеси проверяемое слово. Есть ли в

Алгоритм проверки парных глухих согласных на конце слова 1-й шаг: Произнеси

Орфографические уменияправильное написание слов с изученными орфограммами (в том числе слов с

Похожие презентации