Глобальная школьная лаборатория

Сентябрь 13, 2022

Главная
Алгебра
Глобальная школьная лаборатория

Содержание

2. ГлобалЛаб - среда, обеспечивающая проектную и исследовательскую деятельность детей из разных школ, включающая комплект методических и
4. Образовательная среда ГлобалЛаб предоставляет учителю всё необходимое для реализации исследовательской и проектной деятельности в классе: готовые
5. По каждому классу на платформе Глобаллаб представлены учебные планы, подборки проектов, открытые уроки вместе с Глобалаб,
6. Используя интернет в сочетании с инструментарием, доступным на сайте ГлобалЛаб, ученик сможет выполнить настоящее научное исследование.
7. www. globallab.ru
9. Можно использовать платформу «Глобаллаб» для самостоятельной и индивидуальной работы учащихся. Для этого необходимо с учащимися зарегистрироваться
10. На сайте проекта каждый участник находит интуитивно понятную пользовательскую среду, в которой представлены все необходимые информационные
15. Посмотреть в каких проектах, участвовал, т.е. проконтролировать индивидуальную работу по определенной теме урока. Можно зайти на
16. Учащиеся самостоятельно дома изучают данный проект и отвечают на вопросы исследования. Результат можно увидеть на карте.
17. Тема по географии, которую я связала с проектами Глобалалб – это Температура воздуха Учащиеся после изучения
18. В анкете также необходимо было предоставить фотографию, где проводилось исследование. Учащиеся фотографировали свои места проведения эксперимента
19. Результат исследования можно увидеть и сравнить с результатами других учащихся, из разных городов.
20. Образовательная среда ГлобалЛаб поддерживает новую модель образования, формируя у школьников важнейшие компетенции, востребованные в образовании и
22. Скачать презентацию

Слайд 2

ГлобалЛаб - среда, обеспечивающая проектную и исследовательскую деятельность детей из разных

школ, включающая комплект методических и дидактических материалов и вебсайт (www.globallab.ru), на котором дети могут размещать результаты исследований в виде текстов, снимков, фильмов и презентаций, представлять их (в виде карты, графиков и диаграмм), обсуждать их на форуме.

Слайд 3

Слайд 4

Образовательная среда ГлобалЛаб предоставляет учителю всё необходимое для реализации исследовательской и

проектной деятельности в классе:
готовые проекты;
идеи проектов;
конструктор проектов;
интернет-платформу для их размещения;
инструменты сбора, агрегации и визуализации данных;
социальную сеть для совместного обсуждения идей и хода выполнения проектов;
материалы для эффективной подготовки к занятиям и для проведения уроков;
международное сетевое сообщество единомышленников;
место для публикации результатов;
систему оценки общепредметных навыков;
систему мониторинга достижений учеников, групп, образовательных учреждений в области проектно-исследовательской деятельности;
портфолио учеников и учителей.

Слайд 5

По каждому классу на платформе Глобаллаб представлены учебные планы, подборки проектов,

открытые уроки вместе с Глобалаб, программы по различным предметам.

Слайд 6

Используя интернет в сочетании с инструментарием, доступным на сайте ГлобалЛаб, ученик

сможет выполнить настоящее научное исследование. Учащиеся представляют свои результаты в виде текстов, презентаций, видеофрагментов или заполняют специальные веб-формы. Все результаты исследований хранятся в общей базе данных проекта, они доступны для каждого участника сообщества. Эти данные можно визуально отобразить на карте в виде различных обозначений, проанализировать и сделать выводы.

Слайд 7

www. globallab.ru

Слайд 8

Слайд 9

Можно использовать платформу «Глобаллаб» для самостоятельной и индивидуальной работы учащихся. Для

этого необходимо с учащимися зарегистрироваться на платформе «Глобаллаб», каждый ученик должен регистрироваться самостоятельно. Потом создается группа и приглашаются ученики в эту группу.

Слайд 10

На сайте проекта каждый участник находит интуитивно понятную пользовательскую среду, в

которой представлены все необходимые информационные ресурсы и информационные инструменты для реализации самостоятельных исследовательских проектов учащихся, в совокупности с элементами социальной сети, ориентированной на учителя и учащихся. Все эти инструменты собраны в учебные модули принципиально нового типа, которые в Глобал-Лаб получили название «мультимедийные исследовательские модули» (МИМы).

Слайд 11

Слайд 12

Слайд 13

Слайд 14

Слайд 15

Посмотреть в каких проектах, участвовал, т.е. проконтролировать индивидуальную работу по определенной

теме урока.

Можно зайти на страничку любого ученика и посмотреть портфолио и его достижения.

Слайд 16

Учащиеся самостоятельно дома изучают данный проект и отвечают на вопросы исследования.

Результат можно увидеть на карте. Учащиеся могут по карте посмотреть, какое хобби имеют учащиеся из других стран.
Например: В Бразилии создана группа, которая интересуется пением.

Слайд 17

Тема по географии, которую я связала с проектами Глобалалб – это

Температура воздуха

Учащиеся после изучения темы должны были выполнить проект «Температура воздуха» и оформить его на Глобалаб.
Для этого каждый учащийся должен был заполнить анкету исследования.

Слайд 18

В анкете также необходимо было предоставить фотографию, где проводилось исследование.
Учащиеся фотографировали

свои места проведения эксперимента и выставляли на платформу Глобаллаб.

Слайд 19

Результат исследования можно увидеть и сравнить с результатами других учащихся, из

разных городов.

Слайд 20

Образовательная среда ГлобалЛаб поддерживает новую модель образования, формируя у школьников важнейшие

компетенции, востребованные в образовании и в дальнейшей, в том числе профессиональной, жизни:
способность ставить задачи и искать пути их решения;
умение систематизировать и анализировать данные;
умение выполнять исследования;
применять на практике полученные знания.