Инновационные подходы в организации образовательной деятельности. -общественный смотр знаний; - «погружение в эпоху»; -образоват

Август 27, 2022

Главная
Алгебра
Инновационные подходы в организации образовательной деятельности. -общественный смотр знаний; - «погружение в эпоху»; -образоват

Содержание

2. Авторы технологии «» Ч.Темпл, К.Мередит, Д.Стилл, Д.Огл.
3. Основное положение технологии- следование трем фазам: ВЫЗОВ- ОСМЫСЛЕНИЕ-РЕФЛЕКСИЯ.
4. ВЫЗОВ Педагог Провоцирует уч-ся Задает вопросы Создает ситуацию актуализации опыта уч-ся Формирует мотивацию уч-ся Ученик Отвечает
5. Осмысление Педагог Предлагает опорный текст по теме Организует процессы чтения, обсуждения, понимания, дискуссии Управляет групповой динамикой
6. Рефлексия Педагог Управляет подведением итогов Ставит новые вопросы и задачи на будущее Оценивает деятельность учеников Ученик
8. Скачать презентацию

Слайд 2

Авторы технологии «» Ч.Темпл, К.Мередит, Д.Стилл, Д.Огл.

Слайд 3

Основное положение технологии- следование трем фазам: ВЫЗОВ- ОСМЫСЛЕНИЕ-РЕФЛЕКСИЯ.

Слайд 4

ВЫЗОВ
Педагог
Провоцирует уч-ся
Задает вопросы
Создает ситуацию актуализации опыта уч-ся
Формирует мотивацию уч-ся
Ученик
Отвечает на провокацию
Вспоминает

все, что знает по теме
Формулирует первые гипотезы
Определяется в своих мотивах и целях

Слайд 5

Осмысление
Педагог
Предлагает опорный текст по теме
Организует процессы чтения, обсуждения, понимания, дискуссии
Управляет групповой

динамикой
Поддерживает мотивацию и цели
Учит работать сообща

Ученик
Включается в процессы чтения, обсуждения, дискуссии
Участвует в групповом взаимодействии
Подкрепляет и делает коррекцию своих целей
Слушает, задает вопросы, пишет, выделяет главные моменты в новой информации
Учится работать сообща

Слайд 6

Рефлексия
Педагог
Управляет подведением итогов
Ставит новые вопросы и задачи на будущее
Оценивает деятельность учеников
Ученик
Суммирует

в групповой работе весь изученный материал
Задает вопросы на будущее
Делает самооценку своей деятельности