Интернационализация и ее воздействие на стратегию нового университета Джон Филден

Август 28, 2022

Главная
Алгебра
Интернационализация и ее воздействие на стратегию нового университета Джон Филден

Содержание

2. Стратегия для нового университета, АСТАНА, 8 декабря Содержание Некоторые определения Степень интернационализации Зачем это нужно? -
3. Стратегия для нового университета, АСТАНА, 8 декабря Классическое определение «Интернационализация - это процесс интеграции международного/ межкультурного
4. Стратегия для нового университета, АСТАНА, 8 декабря Другие определения Транснациональное обучение предоставление провайдером образовательных услуг за
5. Стратегия для нового университета, АСТАНА, 8 декабря Основные определения «Интернационализация за границей» - перемещение преподавательского состава
6. Стратегия для нового университета, АСТАНА, 8 декабря Под «интернационализированным университетом» следует понимать: интернациональный состав студентов; интернациональный
7. Стратегия для нового университета, АСТАНА, 8 декабря Мировой класс Университет мирового уровня ДОЛЖЕН БЫТЬ интернационализированным. Однако
8. Стратегия для нового университета, АСТАНА, 8 декабря Последствия интернационализации Это - длительный процесс (-5-10 лет). Охватывает
9. Стратегия для нового университета, АСТАНА, 8 декабря Зачем это нужно? – национальные цели Австралия: «Интернационализация «это
10. Стратегия для нового университета, АСТАНА, 8 декабря Рейтинг причин того, почему страны стремятся к интернационализации (по
11. Стратегия для нового университета, АСТАНА, 8 декабря Отношение австралийцев к интернационализации В 1996 году почти все
12. Стратегия для нового университета, АСТАНА, 8 декабря Главные причины интернационализации в Канаде: 94% подготовка специалистов, осведомленных
13. Стратегия для нового университета, АСТАНА, 8 декабря Великобритания - конкретные цели Инициативы Премьер-министра: позиционирование Великобритании на
14. Стратегия для нового университета, АСТАНА, 8 декабря Почему университеты делают это? (из Обзора МАУ, 2005 год)
15. Стратегия для нового университета, АСТАНА, 8 декабря Лейденский университет, Нидерланды «Интернационализация ведет к повышению качества за
16. Стратегия для нового университета, АСТАНА, 8 декабря Гуэльфский университет, Канада В 1985 году было принято решение
17. Стратегия для нового университета, АСТАНА, 8 декабря Почему интернационализируются университеты Великобритании? Интернационализация является ключевым элементом процесса
18. Стратегия для нового университета, АСТАНА, 8 декабря Доходы Лестерского университета
19. Стратегия для нового университета, АСТАНА, 8 декабря Доходы Лондонской школы экономики в 2007 году в миллионах
20. Стратегия для нового университета, АСТАНА, 8 декабря Интернационализация университетского образования Великобритании в цифрах 10% студентов прибывают
21. Стратегия для нового университета, АСТАНА, 8 декабря Некоторые стратегии интернационализации - 1 Институт образования Лондонского университета:
22. Стратегия для нового университета, АСТАНА, 8 декабря Некоторые стратегии интернационализации -2 Международная стратегия Городского университета Лондона
23. Стратегия для нового университета, АСТАНА, 8 декабря Видение Батского университета (Bath University) «Быть университетом мирового класса,
24. Стратегия для нового университета, АСТАНА, 8 декабря Два типа стратегий Интернационализации Ориентированная на университет: стратегия интернационализации,
26. Скачать презентацию

Слайд 2

Стратегия для нового университета, АСТАНА, 8 декабря
Содержание
Некоторые определения
Степень интернационализации
Зачем это нужно?

- цели страны
Зачем это нужно? - цели университета
Некоторые стратегии интернационализации в Великобритании

Слайд 3

Стратегия для нового университета, АСТАНА, 8 декабря
Классическое определение
«Интернационализация - это процесс

интеграции международного/ межкультурного измерения в учебные и исследовательские функции, а также в функции обслуживания учреждения».
Дж. Найт (1994 год) Интернационализация: элементы и контрольные точки, Оттава, Канадское бюро по международному обучению.

Слайд 4

Стратегия для нового университета, АСТАНА, 8 декабря
Другие определения
Транснациональное обучение предоставление провайдером

образовательных услуг за пределами своей страны.
Многонациональный университет – это университет, большая часть оборота которого генерируется за пределами страны регистрации.

Слайд 5

Стратегия для нового университета, АСТАНА, 8 декабря
Основные определения
«Интернационализация за границей» -

перемещение преподавательского состава и студентов в обоих направлениях, стратегические альянсы, совместные программы с иностранными учреждениями и студенческими городками.
«Интернационализация внутри страны» -реформирование учебной программы и методов обучения, обучение большего числа студентов за границей, привлечение большего числа иностранных специалистов, улучшение качества обучения и социальной поддержки иностранных студентов.

Слайд 6

Стратегия для нового университета, АСТАНА, 8 декабря
Под «интернационализированным университетом» следует понимать:
интернациональный

состав студентов;
интернациональный состав профессорско-преподавательского состава и научно-исследовательского персонала;
в соответствующих случаях, культурно независимые учебные программы;
студенты-резиденты, обучающиеся за границей;
возможность участия бизнес-партнеров в международном сотрудничестве в сфере обучения и научных исследований;
плюс обязательства по проведению международных исследований?

Слайд 7

Стратегия для нового университета, АСТАНА, 8 декабря
Мировой класс
Университет мирового уровня ДОЛЖЕН

БЫТЬ интернационализированным.
Однако не все интернационализированные университеты являются университетами мирового уровня!

Слайд 8

Стратегия для нового университета, АСТАНА, 8 декабря
Последствия интернационализации
Это - длительный процесс

(-5-10 лет).
Охватывает все категории - всех студентов, весь профессорско-преподавательский состав.
Изменяются все учебные программы.
Деятельность внутри студенческого городка (кампус) имеет такое же значение, что и международная деятельность.
Глобальное научно-исследовательское партнерство имеет особое значение.
Партнерство в сфере обучения всех видов и на многих уровнях.

Слайд 9

Стратегия для нового университета, АСТАНА, 8 декабря
Зачем это нужно? – национальные

цели

Австралия: «Интернационализация «это важнейший приоритет для наших университетов, и она должна оставаться таковой, если Австралия и ее университеты желают быть конкурентоспособными на международной арене и предоставлять качественные услуги по обучению.», Австралийский комитет проректоров, 2001 год.
США: «В конечном итоге, те, кто может беспрепятственно перемещаться между различными странами, культурами и языками смогут воспользоваться возможностями, которые откроет будущая научная, технологическая и информационная революция.», Федеральный совет по образованию, 2001 года
Канада: “Международный обмен студентами является жизненно необходимым для будущего Канады. Эти студенты вносят огромный вклад в академическую деятельность и через определенное время станут представлять торговые и политические интересы Канады за рубежом.», Ассоциация университетов и колледжей Канады, 2002 год

Слайд 10

Стратегия для нового университета, АСТАНА, 8 декабря
Рейтинг причин того, почему страны

стремятся к интернационализации (по данным Международной ассоциации университетов)
Повышение экономической конкурентоспособности (28%)
Развитие стратегических альянсов (политических, культурных, торговых, академических и т.д.) (20%)
Повышение потенциала человеческих ресурсов (15%)
Содействие международной солидарности и сотрудничеству (14%)
Улучшение информированности и понимания других культур (9%)
Укрепление индустрии экспорта образовательных услуг (7%)
Вклад в достижение региональных приоритетов и интеграцию (7%)
Источник: Международная ассоциация университетов, 2005 год, Отчет МАУ по глобальному обзору

Слайд 11

Стратегия для нового университета, АСТАНА, 8 декабря
Отношение австралийцев к интернационализации
В 1996

году почти все университеты проводили политику интернационализации, которая была представлена в их программных заявлениях (Миссии университета).
Федеральные органы и проректоры оказывают сильную поддержку процессу студенческого обмена и международного сотрудничества.
Большинство университетов имеют планы, учитывающие специфику своих стран.
Финансовая политика учебных заведений создает стимулы для международного сотрудничества. Участие в нем считается преимуществом при решении кадровых вопросов и назначении на вышестоящие должности.
95% занимают должности проректоров (по международным вопросам).

Слайд 12

Стратегия для нового университета, АСТАНА, 8 декабря
Главные причины интернационализации в Канаде:
94%

подготовка специалистов, осведомленных о том, что происходи в мире;
62% создание стратегических альянсов с учебными заведениями за рубежом;
54% внедрение инноваций в учебные программы и их диверсификация;
35% включение международных проблем в тематику научных исследований и обучения;
35% удовлетворение потребностей рынка труда Канады.
Источник: Ассоциация университетов и колледжей Канады: Обзор текущего состояния в области интернационализации, 2006 год

Слайд 13

Стратегия для нового университета, АСТАНА, 8 декабря
Великобритания - конкретные цели Инициативы

Премьер-министра:

позиционирование Великобритании на глобальном рынке образовательных услуг и увеличение на 70000 количество студентов, прибывающих в Великобританию на обучение;
удвоение числа стран, направляющих более 10000 студентов в Великобританию на обучение;
повышение рейтинга удовлетворенности иностранных студентов уровнем обучения в Великобритании;
значительное увеличение числа стратегических партнерств между британским и иностранными университетами.

Слайд 14

Стратегия для нового университета, АСТАНА, 8 декабря
Почему университеты делают это? (из

Обзора МАУ, 2005 год)

22% - с целью интернационализации профессорско-преподавательского состава и студентов
21% - с целью укрепления научно-исследовательского потенциала
18% - с целью укрепления международного имиджа
14% - с целью повышения качества обучения
13% - с целью увеличения многообразия среди профессорско-преподавательского состава и студентов
8% - с целью внедрения инноваций в учебные программы
4% - с целью диверсификации доходов.

Слайд 15

Стратегия для нового университета, АСТАНА, 8 декабря
Лейденский университет, Нидерланды
«Интернационализация ведет к

повышению качества за счет:
* привлечения лучших студентов и преподавателей;
* повышения межкультурной адаптируемости как преподавателей, так и студентов;
* улучшения подготовки специалистов;
* создание более благоприятной академической среды.»
Источник: Доктор Роберт Коелен, Вице-президент по международным вопросам

Слайд 16

Стратегия для нового университета, АСТАНА, 8 декабря
Гуэльфский университет, Канада
В 1985 году

было принято решение о «включении международной перспективы во все сферы деятельности университета».
Были поставлены как академические цели, так и цели развития (300 из 750 преподавателей работали за рубежом).
До недавнего времени не существовало финансовых стимулов для привлечения иностранных студентов.
Сильный центральный международный офис.

Слайд 17

Стратегия для нового университета, АСТАНА, 8 декабря
Почему интернационализируются университеты Великобритании?
Интернационализация является

ключевым элементом процесса достижения и поддержания статуса мирового класса.
Создание глобальных стратегических партнерств с коллегами
Подготовка студентов, способных жить, как граждане мира
Подготовка студентов для работы в многокультурной/международной среде
Позиционирование университета для решения глобальных проблем - заплатить «свой долг перед обществом».
Получение доходов - см. раздел о Лондонской школе экономики и Лестерском университете

Слайд 18

Стратегия для нового университета, АСТАНА, 8 декабря
Доходы Лестерского университета

Слайд 19

Стратегия для нового университета, АСТАНА, 8 декабря
Доходы Лондонской школы экономики в

2007 году в миллионах фунтов стерлингов

Слайд 20

Стратегия для нового университета, АСТАНА, 8 декабря
Интернационализация университетского образования Великобритании в

цифрах

10% студентов прибывают из стран, не являющихся членами Европейского Союза.
19% представителей не являются британцами (и 40% из них являются исследователями).
Половина аспирантов прибыла в Великобританию на обучение из-за рубежа.
7% доходов приносят иностранные студенты.
65% ВУЗов имеют студентов, обучающихся за границей (примерно по 1800 различным академическим программам).
Большинство университетов имеют зарубежных стратегических партнеров высокого уровня.
Около 8% имеют филиалы за рубежом.

Слайд 21

Стратегия для нового университета, АСТАНА, 8 декабря
Некоторые стратегии интернационализации - 1
Институт

образования Лондонского университета:
определение стран, представляющих наибольший стратегический интерес для реализации нашей миссии, и расстановка приоритетов в различных видах деятельности;
повышение знания и понимания систем обучения за пределами Великобритании;
охват различных педагогических культур;
стратегический подход к развитию партнерства.

Слайд 22

Стратегия для нового университета, АСТАНА, 8 декабря
Некоторые стратегии интернационализации -2
Международная стратегия

Городского университета Лондона (City University)
«Наше видение заключается в том, чтобы быть ведущим интернациональным университетом Лондона, получившим признание за профессиональную политику, практику и прикладные исследования, направленные на подготовку студентов к карьере в глобальной среде и совместную работу с глобальными партнерами по проведению исследований и обучения».
Источник: Доклад Ученого совета Городского университета, май 2006 года

Слайд 23

Стратегия для нового университета, АСТАНА, 8 декабря
Видение Батского университета (Bath University)
«Быть

университетом мирового класса, включающим сообщество международных преподавателей и исследователей, приверженных развитию партнерских отношений с другими учреждениями мирового класса в пределах и за пределами научного сообщества. Проведение исследований мирового значения и важности, а также подготовка специалистов, имеющих стремление и навыки, необходимые для жизни и работы в современном глобальном сообществе».

Слайд 24

Стратегия для нового университета, АСТАНА, 8 декабря
Два типа стратегий Интернационализации
Ориентированная на

университет: стратегия интернационализации, направленная на улучшение глобального имиджа университета и его восприятие как научно-исследовательского учреждения мирового уровня.
Ориентированная на студента: стратегия интернационализации, направленная на студентов, заключается в том, чтобы помочь им в достижении понимания других культур и приобретении международного мировоззрения.

Интернационализация и ее воздействие на стратегию нового университета Джон Филден

Содержание

Стратегия для нового университета, АСТАНА, 8 декабряСодержаниеНекоторые определенияСтепень интернационализацииЗачем это нужно?

Стратегия для нового университета, АСТАНА, 8 декабряКлассическое определение«Интернационализация - это процесс

Стратегия для нового университета, АСТАНА, 8 декабряДругие определенияТранснациональное обучение предоставление провайдером

Стратегия для нового университета, АСТАНА, 8 декабряОсновные определения«Интернационализация за границей» -

Стратегия для нового университета, АСТАНА, 8 декабряПод «интернационализированным университетом» следует понимать:интернациональный

Стратегия для нового университета, АСТАНА, 8 декабряМировой классУниверситет мирового уровня ДОЛЖЕН

Стратегия для нового университета, АСТАНА, 8 декабряПоследствия интернационализацииЭто - длительный процесс

Стратегия для нового университета, АСТАНА, 8 декабряЗачем это нужно? – национальные

Стратегия для нового университета, АСТАНА, 8 декабряРейтинг причин того, почему страны

Стратегия для нового университета, АСТАНА, 8 декабряОтношение австралийцев к интернационализацииВ 1996

Стратегия для нового университета, АСТАНА, 8 декабряГлавные причины интернационализации в Канаде: 94%

Стратегия для нового университета, АСТАНА, 8 декабряВеликобритания - конкретные цели Инициативы

Стратегия для нового университета, АСТАНА, 8 декабряПочему университеты делают это? (из

Стратегия для нового университета, АСТАНА, 8 декабряЛейденский университет, Нидерланды«Интернационализация ведет к

Стратегия для нового университета, АСТАНА, 8 декабряГуэльфский университет, КанадаВ 1985 году

Стратегия для нового университета, АСТАНА, 8 декабряПочему интернационализируются университеты Великобритании?Интернационализация является

Стратегия для нового университета, АСТАНА, 8 декабряДоходы Лестерского университета

Стратегия для нового университета, АСТАНА, 8 декабряДоходы Лондонской школы экономики в

Стратегия для нового университета, АСТАНА, 8 декабряИнтернационализация университетского образования Великобритании в

Стратегия для нового университета, АСТАНА, 8 декабряНекоторые стратегии интернационализации - 1Институт

Стратегия для нового университета, АСТАНА, 8 декабряНекоторые стратегии интернационализации -2Международная стратегия

Стратегия для нового университета, АСТАНА, 8 декабряВидение Батского университета (Bath University) «Быть

Стратегия для нового университета, АСТАНА, 8 декабряДва типа стратегий ИнтернационализацииОриентированная на

Похожие презентации