Константин Дмитриевич Ушинский Ушинский (Константин Дмитриевич, 1824 - 1870) - знаменитый русский педагог; родился в Новгород-Северске;

Педагогическая деятельность

Дидактика Ушинского

Дидактика Ушинского

Осмысленность,
Основательность
Прочность усвоения
Изучаемый материал дети должны понять, осмыслить; этот материал должен

УРОК

И
МЕТОДЫ
ОБУЧЕНИЯ

Необходимо:

Твердый состав уч-ся в классе,
Твердое расписание,
Фронтальные занятия со всеми учащимися

Виды учебных занятий на уроках

Сообщение новых знаний,
Упражнения,
Повторение,
Учет

Приемы, используемые на уроке:

самостоятельная работа учащихся;
перемена занятий и разнообразие

Учебные книги

Учебные книги

Для учащихся более старших ( примерно 3 и 4 года

УЧИТЕЛЬ

Учитель должен быть не только преподавателем тех или иных предметов, но

Идея народности воспитания

Система воспитания детей в каждой стране связана с условиями исторического

Система воспитания, построенная в соответствии с потребностями народа, развивает в детях

С раннего возраста надо усваивать народную культуру, родной язык, знакомиться

МЕСТО РОДНОГО ЯЗЫКА В ВОСПИТАНИИ И ОБУЧЕНИИ

Родной язык составляет предмет главный, центральный.
Воспитание в семье, детском саду, в

ПСИХОЛОГИЧЕКИЕ ОСНОВЫ ВОСПИТАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ

Строить воспитательную работу с учетом возраста и психологических особенностей ребенка.
Изучать ребенка

Психологические
основы
дидактики

ПУТИ И
СРЕДСТВА НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ

ЦЕЛЬ – воспитание нравственного человека.
Важнейшее средство:
обучение.

ПУТИ: убеждение, формирование привычек, пример воспитателя: только личностью можно воспитать личность

ОСНОВЫ ТЕОРИИ ДОШКОЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ

Народность.
Самостоятельная деятельность.
Игры.
Воображение- основа игры.
Минимум вмешательства.
Широкое использование народных игр.

Природа

Воспитание
ею и
формирование бережного отношения

Эстетическое воспитание

Пение
Рисование
Народное творчество.

Игрушки

Лучшая игрушка – та, которая может изменяться

ВОСПИТАНИЕ ДОЛЖНО БЫТЬ НЕ ПРЕЖДЕВРЕМЕННЫМ И НЕ ЗАПАЗДЫВАЮЩИМ.