Лабораторный практикум

Содержание

Слайд 2

Домашняя подготовка Иметь в распечатанном виде описание системы SAMOS и описание

Домашняя подготовка

Иметь в распечатанном виде описание системы SAMOS и описание соответствующей

лабораторной работы.
Лабораторные работы можно выполнять дистанционно по ssh или putty.
Сервер: samos.dozen.mephi.ru.
Порт: 22.
Протокол: ssh.
Слайд 3

Лабораторная работа № 1 Управление файлами

Лабораторная работа № 1 Управление файлами


Слайд 4

Создание, открытие и закрытие файлов (1) Запустите систему поддержки и создайте

Создание, открытие и закрытие файлов (1)

Запустите систему поддержки и создайте UNIX-процесс

(команда меню FileRNew в Process Manager). Появится новое окно, соответствующее реально существующему в системе процессу. В этой лабораторной работе все действия будут выполняться именно через это окно, создание дополнительных окон процессов не требуется. Созданное окно для удобства можно растянуть по вертикали и горизонтали.
Добейтесь, чтобы в текущей директории не было ни одного созданного заранее файла (меню ShellRls -l и ShellRrm).
Слайд 5

Создание, открытие и закрытие файлов (2) С помощью системного вызова creat

Создание, открытие и закрытие файлов (2)

С помощью системного вызова creat создайте

файл f1 с правами доступа 777.
Определите вектор характеристик созданного файла f1 (дескриптор файла, режим открытия, указатель чтения/записи, количество ссылок на файл, временные характеристики, права доступа, индексный дескриптор). Воспользуйтесь набором пунктов меню File и системным вызовом stat (SysCallRStat).
Получите ряд уже полученных характеристик другим способом – с помощью команд Shell ls -l и ls -i. Все ли характеристики совпали с уже полученными?
Слайд 6

Создание, открытие и закрытие файлов (3) Обратите внимание на установленные в

Создание, открытие и закрытие файлов (3)

Обратите внимание на установленные в результате

системного вызова creat права доступа. Совпадают ли они с затребованными? Если не совпадают, объясните почему и добейтесь совпадения. Используйте пункты меню Shell (ViewUmask, Chmod, другие по необходимости).
Выполните еще один системный вызов creat и попытайтесь еще раз создать им файл f1 с правами доступа 777. Определите изменения, произошедшие в системе. Изменился ли вектор характеристик файла? Что именно изменилось?
Слайд 7

Создание, открытие и закрытие файлов (4) Выполните еще один системный вызов

Создание, открытие и закрытие файлов (4)

Выполните еще один системный вызов creat

и попытайтесь еще раз создать им файл f1 с правами доступа 666. Определите изменения, произошедшие в системе. Изменился ли вектор характеристик файла? Что именно изменилось?
Создайте файл f2 с помощью системного вызова open (добейтесь создания нового файла, используя различные флаги). Определите вектор характеристик файла. Есть ли разница в создании файла с помощью creat и с помощью open? Если есть, то какая?
Слайд 8

Создание, открытие и закрытие файлов (5) Закройте все созданные и открытые

Создание, открытие и закрытие файлов (5)

Закройте все созданные и открытые файлы,

кроме открытых по умолчанию (то есть дескрипторы стандартного ввода, вывода и ошибки; перед тем, как начать закрывать файлы, убедитесь, что вы точно знаете, какие дескрипторы соответствуют стандартному вводу, выводу и ошибке).
Слайд 9

Операции чтения и записи с файлами (1) С помощью creat создайте

Операции чтения и записи с файлами (1)

С помощью creat создайте файл

f3 с правами доступа 000. Определить его атрибуты по вышеприведенной схеме.
Попытайтесь записать в этот файл (с начала файла) некоторый текст длиной 12 символов.
Примечание. Для более устойчивой работы системы поддержки для операций записи использовать только буквы латинского алфавита и цифры. Не пытайтесь записывать более 100 символов одновременно.
Слайд 10

Операции чтения и записи с файлами (2) Проанализируйте реакцию системы (атрибуты

Операции чтения и записи с файлами (2)

Проанализируйте реакцию системы (атрибуты файла,

его содержимое) и объясните ее.
Попытайтесь прочитать 5 символов с начала файла.
Попытайтесь открыть файл f3 с флагом "только на чтение". Проанализируйте и объясните реакцию системы.
Слайд 11

Операции чтения и записи с файлами (3) Примечание. Если здесь и

Операции чтения и записи с файлами (3)

Примечание. Если здесь и далее

система в ответ на какой-либо запрос выдает errno отличный от нуля, можно попробовать получить короткую расшифровку ошибки с помощью функции Strerror (см. Меню Error). Следует иметь в виду, что выдается лишь стандартная строка описания ошибки. Это описание не всегда может дать корректное объяснение текущей ситуации, хотя почти всегда дает намек. Текст сообщения тот же самый, который можно получить с помощью функции perror.
Слайд 12

Операции чтения и записи с файлами (4) Добейтесь открытия файла f3

Операции чтения и записи с файлами (4)

Добейтесь открытия файла f3 с

флагом "только на чтение" (возможно, придется изменить некоторые атрибуты файла).
Попытайтесь еще раз выполнить предыдущие пункты. Попытайтесь записать в конец файла f3 10 символов. Объясните реакцию системы.
Добейтесь выполнения предыдущего пункта (возможно придется изменить какие-то характеристики файла f3). Попытайтесь прочитать эти 10 символов с помощью системного вызова read. Просмотрите текущее содержимое файла с помощью команды shell cat.
Слайд 13

Операции чтения и записи с файлами (5) Попытайтесь записать в файл

Операции чтения и записи с файлами (5)

Попытайтесь записать в файл f3

15 произвольных символов, которые должны следовать после дыры в 8192 символа. Просмотрите содержимое файла с помощью команды cat.
Посмотрите распределение дисковой памяти (FilesRInode).
Примечание. Возможна некоторая рассинхронизация показа информации с помощью (FilesRInode). По текущим оценкам не более одной минуты.
Выполните предыдущие пункты, но дыра должна быть 8192*12=98304.
Слайд 14

Операции чтения и записи с файлами (6) Зафиксируйте текущие атрибуты файла

Операции чтения и записи с файлами (6)

Зафиксируйте текущие атрибуты файла f3

и далее сдублируйте дескриптор файла f3. Зафиксируйте возможные изменения в системе.
Попытайтесь выполнить операцию чтения (системный вызов read) через основной и дубль-дескриптор. Сделайте выводы о возможностях системного вызова dup.
Убедитесь, что файл f3 имеет ненулевую длину. С помощью creat попытайтесь создать файл f3 с правами доступа, равными текущим. Что изменилось в системе?
Слайд 15

Операции чтения и записи с файлами (7) В результате наблюдения за

Операции чтения и записи с файлами (7)

В результате наблюдения за особенностями

работы creat сделайте вывод о его поведении в различных ситуациях. Предложите форму вызова open со всеми необходимыми флагами, которая была бы полностью эквивалентна creat. Проверьте эту форму с файлом f4.
Закройте все файловые дескрипторы, кроме стандартного ввода, вывода и ошибки.
Слайд 16

Исследование временных параметров файлов (1) Откройте файл f3 на чтение/запись. Зафиксируйте

Исследование временных параметров файлов (1)

Откройте файл f3 на чтение/запись. Зафиксируйте временные

характеристики файла.
Посмотрите атрибуты файла f3 с помощью команды shell ls -l. Вновь зафиксируйте временные характеристики файла.
Запишите в начало файла f3 произвольный текст в 10 символов. Зафиксируйте временные характеристики файла.
Слайд 17

Исследование временных параметров файлов (2) Прочитайте с начала файла f3 5

Исследование временных параметров файлов (2)

Прочитайте с начала файла f3 5 символов.

Зафиксируйте временные характеристики файла.
Смените права доступа у файла f3 на 766. Зафиксируйте временные характеристики файла.
Слайд 18

Исследование временных параметров файлов (3) Выполните команду touch в отношении файла

Исследование временных параметров файлов (3)

Выполните команду touch в отношении файла f3

и нового файла f5. Зафиксируйте временные характеристики файлов f3 и f5, а также их длины. Сделайте вывод о возможностях команды touch.
Закройте все файловые дескрипторы, кроме стандартного ввода, вывода и ошибки.
Слайд 19

Удаление файла (1) Убедитесь в наличии файла f3 в текущем каталоге.

Удаление файла (1)

Убедитесь в наличии файла f3 в текущем каталоге.
Дважды откройте

файл f3 на чтение и на запись соответственно.
Установите указатель чтения/записи на начало файла f3 и уничтожьте файл f3 по команде rm.
Проверьте изменения в системе относительно файла f3 после выполнения команды rm. Примечание. Обратите внимание на значение счетчика ссылок на файл.
Слайд 20

Удаление файла (2) Убедитесь, что файл f3 отсутствует в текущем каталоге.

Удаление файла (2)

Убедитесь, что файл f3 отсутствует в текущем каталоге.
Проверьте возможность

доступа к уничтоженному файлу через его дескрипторы: попытайтесь записать с начала файла f3 и прочитать из него 12 символов.
Закройте файл f3 по возможности чтения и определите изменения в составе вектора характеристик этого файла.
Проверьте возможность чтения и записи в отношении файла f3.
Проверьте при этом наличие файла в текущем каталоге.
Слайд 21

Удаление файла (3) Закройте файл 3 по возможности записи. Определите изменения

Удаление файла (3)

Закройте файл 3 по возможности записи. Определите изменения в

составе вектора характеристик этого файла. Сделайте вывод о возможностях операций закрытия и уничтожения файлов.
Слайд 22

Лабораторная работа № 2 Управление процессами

Лабораторная работа № 2 Управление процессами


Слайд 23

Управление одним процессом (1) Создать исходный процесс. Определить вектор характеристик нового

Управление одним процессом (1)

Создать исходный процесс.
Определить вектор характеристик нового процесса:
Идентификаторы процесса,

родительского процесса и идентификатор группы.
Состояние и флаги процесса
Параметры планирования процесса ( используя опции меню Process → Info, Shell → ps -l )
Время запуска процесса
Диспозицию сигналов
Таблицу открытых файлов
Слайд 24

Управление одним процессом (2) Исследовать возможность изменения поправки к приоритету. Установить

Управление одним процессом (2)

Исследовать возможность изменения поправки к приоритету. Установить диапазон

изменения значений поправок к приоритету и определить максимальное значение приоритета.
Завершить развитие текущего процесса.
Слайд 25

Управление двумя параллельными процессами (1) Создать исходный процесс. Создать из исходного

Управление двумя параллельными процессами (1)

Создать исходный процесс.
Создать из исходного процесса параллельный

дочерний процесс по схеме fork.
Определить состав наследуемых характеристик для дочернего процесса. Проанализировать возможность наследования дочерним процессом от порождающего процесса значений текущего приоритета и поправки к приоритету.
Проверить, каким образом влияет изменение текущего приоритета в отцовском процессе на текущий приоритет дочернего процесса. И наоборот.
Слайд 26

Управление двумя параллельными процессами (2) Проверить текущее состояние процессов в системе

Управление двумя параллельными процессами (2)

Проверить текущее состояние процессов в системе и

завершить исполнение дочернего процесса. Проверить изменения в состояниях процессов.
Выполнить в контексте родительского процесса системный вызов wait и проверить какие изменения произошли в состояниях процессов.
Создать из исходного процесса параллельный дочерний процесс по схеме fork.
Выполнить в контексте родительского процесса системный вызов wait.
Слайд 27

Управление двумя параллельными процессами (3) Проверить текущее состояние процессов в системе

Управление двумя параллельными процессами (3)

Проверить текущее состояние процессов в системе и

завершить исполнение дочернего процесса . Проверить изменения в состояниях процессов.
Создать из исходного процесса параллельный дочерний процесс по схеме fork → exec.
Выполнить в контексте родительского процесса системный вызов wait.
Проверить текущее состояние процессов в системе и завершить исполнение дочернего процесса. Проверить изменения в состояниях процессов.
Слайд 28

Управление двумя параллельными процессами (4) Создать из исходного процесса параллельный дочерний

Управление двумя параллельными процессами (4)

Создать из исходного процесса параллельный дочерний процесс

по схеме fork.
Завершить исполнение родительского процесса и проверить текущее состояние процессов в системе.
Завершить исполнение дочернего процесса.
Слайд 29

Управление процессами и файлами (1) Создать исходный процесс и определить для

Управление процессами и файлами (1)

Создать исходный процесс и определить для него

дескрипторы файлов, открытых по умолчанию.
Создать из контекста текущего процесса новый файл.
Закрыть файл с дескриптором 2.
Открыть новый файл (на запись и чтение) и определить значение дескриптора, назначенного ему при открытии.
Закрыть файл с дескриптором 1 и создать неименованный канал.
Слайд 30

Управление процессами и файлами (2) Определить вектор открытых файлов для текущего

Управление процессами и файлами (2)

Определить вектор открытых файлов для текущего процесса

и определить: какие дескрипторы были назначены созданному неименованному каналу.
Закрыть файл с дескриптором 0 и определить вектор открытых файлов для текущего процесса.
Создать из исходного процесса параллельный дочерний процесс по схеме fork и определить доступный для него вектор открытых файлов.
Слайд 31

Управление процессами и файлами (3) Проверить, каким образом влияет открытие и

Управление процессами и файлами (3)

Проверить, каким образом влияет открытие и закрытие

доступных файлов в отцовском процессе на вектор открытых файлов дочернего процесса. И наоборот.
Завершить родительский и дочерний процессы.
Слайд 32

Использование механизма сигналов (1) Создать исходный процесс. Изменить в контексте исходного

Использование механизма сигналов (1)

Создать исходный процесс.
Изменить в контексте исходного процесса реакцию

на сигналы:
сигнал 1 – игнорировать,
сигнал 2 – перехват и обработка с помощью предопределенной функции,
сигнал 9 – игнорировать.
Выполнить посылку сигналов 1 и 2 из текущего процесса самому себе и проанализировать реакцию.
Выполнить посылку сигнала 9 из текущего процесса самому себе и проанализировать реакцию.
Слайд 33

Использование механизма сигналов (2) Создать исходный процесс. Изменить в контексте исходного

Использование механизма сигналов (2)

Создать исходный процесс.
Изменить в контексте исходного процесса реакцию

на сигналы:
сигнал 1 – игнорировать
сигнал 2 – перехват и обработка с помощью предопределенной функции.
Создать параллельный дочерний процесс по схеме fork и определить наследуемую диспозицию сигналов.
Проверить каким образом влияет изменение диспозиции сигналов в отцовском процессе на диспозицию сигналов в дочернем процессе. И наоборот.
- Предыдущая
Архитектура операционных систем. Лекция1
Следующая -
Практика 1. Создание веб-страницы

Похожие презентации

Изображение пространства. Урок ИЗО
Генераторы электрических сигналов
Ключи к успеху
Презентация Определение цели и задачи научного исследования
Текстура. Характеристики текстуры
Технологический процесс смесеприготовления
1.04.2010 Удивительные квадратные уравнения Мне приходится делить свое время между политикой и уравнениями. Однако уравнения, по-моем
Алгоритмизация и программирование. Язык C. Целочисленные алгоритмы (§ 38 - § 45)
Почему бухгалтерия должна быть похожа на Вконтакте?
Презентация Примеры использования различных моделей деятельности по связям с общественностью за рубежом
Переломы костей
Петербургский музей кукол
Дизайн и архитектура сада
Die Feste
Конституция Российской Федерации о правах ребенка
Презентация Женское легкое платье
Презентация "В ней есть душа, в ней есть свобода (Времена года в русском искусстве)" - скачать презентации по МХК
Презентация Спрос, предложение и рыночное равновесие
Презентация Региональные таможенные управления РФ (РТУ РФ)
Обеспечение ЕДДС электропитанием
Водородоподобный атом. Уровни энергии
Буддизм как явление духовной культуры
Системы управления качеством. Лекция 3
Землетрясения
Основные понятия и положения МКТ
Eager loading c#
Модернизация 3d Принтера picasso designer pro 250
«Что такое экономика» Цель урока изучить основные понятия: материальное и нематериально производство, общественные и личные потребности, производственные потребности, предмет труда, средства труда, совокупный общественный продукт, труд, факторы
Вы можете прислать нам Вашу презентацию и мы опубликуем ее на сайте.
Обратная связь
Для правообладателей
Email: Нажмите что бы посмотреть