Метод проектов Это комплексный метод обучения, позволяющий строить учебный процесс исходя из интересов учащихся, дающий возможно
Содержание
- 2. История метода проектов «Метод проектов» возник еще в начале нынешнего столетия в США Истоки его возникновения
- 3. Сегодня метод проектов является одним из популярнейших в мире, поскольку позволяет рационально сочетать теоретические знания и
- 4. Цели метода проектов «Развитие познавательных, творческих навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, умений ориентироваться в
- 5. Типология проектов 1. Доминирующая в проекте деятельность: исследовательская, поисковая, творческая, ролевая, прикладная (практико-ориентированная), ознакомительно-ориентировочная, пр. (исследовательский
- 6. Семь основных этапов работы над проектом 1.Организационный; 2. Выбор и обсуждение главной идеи, целей и задач
- 7. Поисковый этап. 1.Поиск и анализ проблемы. 2.Выбор темы проекта. 3.Планирование проектной деятельности по этапам. 4.Сбор, изучение
- 8. Конструкторский этап. Поиск оптимального решения задачи проекта. - исследование вариантов конструкции с учетом требований дизайна. -выбор
- 9. Технологический этап. Составление плана практической реализации проекта, подбор необходимых материалов, инструмента и оборудования. Выполнение запланированных технологических
- 10. Заключительный этап. Оценка качества выполнения проекта. Анализ результатов выполнения проекта. Изучение возможностей использования результатов проектирования (выставка,
- 11. Вся деятельность учащихся сосредоточивается на следующих этапах:
- 12. Подготовка а) определение проблемы и вытекающих из нее целей и задач; б) выдвижение гипотезы их решения;
- 13. Планирование а) определение источников информации; б) определение способов сбора и анализа информации; в) определение способа представления
- 14. Исследование а) сбор информации; б) решение промежуточных задач.
- 15. Результаты и выводы. а) анализ полученных данных; б) формулирование выводов.
- 16. Оценка результатов и процесса а) оформление конечных результатов; б) подведение итогов, корректировка, окончательные выводы.
- 17. Характер педагогической деятельности в методе проектов Реализация метода проектов и исследовательского метода на практике ведет к
- 19. Скачать презентацию