Методические материалы из опыта работы Смирновой Татьяны Александровны, преподавателя курса ОРКиСЭ МОУ «Парбигская сред

Содержание

Слайд 2

Чем выше уровень эмоцио –нального комфорта на уроке, тем больше шансов

Чем выше
уровень
эмоцио –нального комфорта на уроке, тем

больше шансов на успех в учёбе. Л.В. Занкова
Слайд 3

ПРОБЛЕМЫ, СТОЯЩИЕ ПЕРЕД ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ ОРКИСЭ Возрастные особенности учащихся – младший подростковый

ПРОБЛЕМЫ, СТОЯЩИЕ ПЕРЕД ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ ОРКИСЭ

Возрастные особенности учащихся – младший подростковый возраст;
Отсутствие

опыта работы в начальной школе большинства преподавателей ОРКиСЭ;
Экспериментальный режим курса;
Освоение интерактивных форм и приёмов обучения;
Вовлечение родителей в активный учебный процесс;
Слайд 4

УРОК - ЗНАКОМСТВО. ДЕТИ, РОДИТЕЛИ, ПЕДАГОГИ

УРОК - ЗНАКОМСТВО. ДЕТИ, РОДИТЕЛИ, ПЕДАГОГИ

Слайд 5

УРОК - ЗНАКОМСТВО Цель урока: вовлечь родителей и школьников в учебный

УРОК - ЗНАКОМСТВО

Цель урока: вовлечь родителей
и школьников в учебный
процесс,

пробудить в них
интерес к изучению нового
предмета, то есть заложить основы
сотрудничества, создать комфортную
психологическую обстановку для будущего
взаимодействия.
Слайд 6

ВИЗИТКА УЧИТЕЛЯ Основы православной культуры (модуль курса ОРКиСЭ) Учитель – Смирнова

ВИЗИТКА УЧИТЕЛЯ
Основы православной культуры
(модуль курса ОРКиСЭ)
Учитель – Смирнова Татьяна Александровна,

телефоны: 44-180, 8 901 613 24 25
Принадлежности к каждому уроку – рабочая
тетрадь (18-48 листов), простой карандаш,
фломастеры, цветные карандаши, клей-карандаш.
Слайд 7

Словарь КУЛЬТУРА (от лат. cultura – возделывание, воспитание, образование, развитие, почитание)

Словарь
КУЛЬТУРА (от лат. cultura – возделывание, воспитание, образование, развитие,
почитание) определённый

уровень развития общества и человека, выраженный
в формах организации и деятельности людей, а также в создаваемых ими
материальных и духовных ценностях.
ДУХОВНЫЕ ЦЕННОСТИ – добро, вера, красота, истина, солидарность,
патриотизм, память предков, нравственность, милосердие, сострадание.
НРАВСТВЕННЫЕ ИДЕАЛЫ – самые положительные человеческие качества, к
которым принято стремиться: доброта, добродетель, преданность, верность,
справедливость, трудолюбие и др.
ТРАДИЦИИ (от латинского traditio - передача) - элементы социального и
культурного наследия, передающиеся от поколения к поколению и
сохраняющиеся в определенных обществах и социальных группах в течение
длительного времени. Традиции охватывают духовную и материальную жизнь.
КОНФЕССИЯ (лат. "признание, исповедание") — определенная религия,
конкретное вероисповедание, отдельное вероучение: православие, буддизм,
иудаизм, ислам и др. (Современные учёные насчитывают 5000
вероисповеданий в современном мире.
Слайд 8

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА КО 2 УРОКУ Культура Религия Христианство Православие

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА КО 2 УРОКУ

Культура
Религия
Христианство
Православие

Слайд 9

СЛОВАРЬ К 5 УРОКУ Библия – священная книга христиан. Завет –

СЛОВАРЬ К 5 УРОКУ

Библия – священная книга христиан.
Завет – договор,

союз.
Священное писание Ветхого Завета- первая, дохристианская часть Библии.
Священное писание Нового Завета-
книги учеников Христа.
Евангелие - первые четыре книги Нового Завета.
Пророк – человек, имеющий особый дар слышать Бога.
Апостолы- первые ученики Христа
Откровение – открытие людям божественной или мистической действительности
Слайд 10

ТАБЛИЦА КО 2 УРОКУ

ТАБЛИЦА КО 2 УРОКУ

Слайд 11

КОНКУРС НА ЛУЧШУЮ ТЕТРАДЬ Условия конкурса Наличие записей всех уроков. Чистота

КОНКУРС НА ЛУЧШУЮ ТЕТРАДЬ

Условия конкурса
Наличие записей всех уроков.
Чистота и аккуратность.
Грамотность записей.
Эстетичность

оформления.
Председатель жюри: социальный педагог Лебедева В.Н.
Итоги подводятся на 17 и 35 уроках.
Слайд 12

Домашнее задание к 4 уроку 1. Прочитайте родителям, друзьям статью в

Домашнее задание к 4 уроку
1. Прочитайте родителям, друзьям статью в учебном

пособии на стр. 8 - 11. Побеседуйте с ними о прочитанном, как беседовали в классе с учителем. Приготовьте рассказ на тему «Что говорит о Боге и мире православная культура».
2. Попроси родных рассказать тебе о людях (своих знакомых, исторических лицах), которые сделали какое-то дело, по-настоящему доброе, необходимое не только их близким, но и совсем чужим, и сделали его бескорыстно. Напиши об этих людях и подумай, почему они это сделали?
3. Выполни задания в электронном пособии к уроку 3 «Контроль» и «Тренажёр».
4. Создай презентацию или рисунок на тему «Красота окружающего мира».
Слайд 13

ЗНАЧЕНИЯ СИГНАЛЬНЫХ КАРТОЧЕК – хорошо выучил термины, слова из словарика; –

ЗНАЧЕНИЯ СИГНАЛЬНЫХ КАРТОЧЕК

 
– хорошо выучил термины, слова из словарика;

приготовил творческое задание в тетради или
на альбомном листе;
– приготовил творческое задание на
компьютере;
– не смог дома объяснить родным и друзьям
то, что изучали на уроке.
Слайд 14

ЗНАК ПООЩРЕНИЯ

ЗНАК ПООЩРЕНИЯ

Слайд 15

ГРУППОВАЯ РАБОТА

ГРУППОВАЯ РАБОТА

Слайд 16

ИГРА – РАЗМИНКА «ПУСТЬ ВЫЙДЕТ КО МНЕ …»

ИГРА – РАЗМИНКА «ПУСТЬ ВЫЙДЕТ КО МНЕ …»

Слайд 17

ИГРА - РАЗМИНКА «МОСТИК ДРУЖБЫ»

ИГРА - РАЗМИНКА «МОСТИК ДРУЖБЫ»

Слайд 18

«СУНДУЧОК КОМПЛИМЕНТОВ»

«СУНДУЧОК КОМПЛИМЕНТОВ»

Слайд 19

ИГРА «СЖАТЫЙ КУЛАК»

ИГРА «СЖАТЫЙ КУЛАК»

Слайд 20

ИГРА «СЖАТЫЙ КУЛАК»

ИГРА «СЖАТЫЙ КУЛАК»

Слайд 21

РЕФЛЕКСИЯ «ГРАДУСНИК» -Дата ----------------------------------------------------- --Дата----------------------------------------------------- + приятно тепло ноль прохладно холодно

РЕФЛЕКСИЯ «ГРАДУСНИК»
-Дата -----------------------------------------------------
--Дата-----------------------------------------------------

+ приятно тепло ноль прохладно холодно -

+ приятно тепло ноль прохладно

холодно -
Слайд 22

РЕФЛЕКСИЯ «ГРАДУСНИК»

РЕФЛЕКСИЯ «ГРАДУСНИК»

Слайд 23

РЕФЛЕКСИЯ. НАСКОЛЬКО ТЫ ПОНЯЛ ИЗУЧАЕМЫЙ НА УРОКЕ МАТЕРИАЛ? Узнал много нового

РЕФЛЕКСИЯ. НАСКОЛЬКО ТЫ ПОНЯЛ ИЗУЧАЕМЫЙ НА УРОКЕ МАТЕРИАЛ?

Узнал много нового

- синий
Узнал не очень много нового – зелёный
Ничего нового и интересного не узнал – красный
На обратной стороне напишите комплимент тому, чья работа на уроке особенно понравилась.