Содержание
- 2. Актуальность На сегодня доказано, что адаптивная физическая культура, т.е. физическая культура, адаптированная к особенностям людей с
- 3. Объект исследования: процесс развития силы у детей подросткового возраста с нарушением интеллекта. Предмет исследования: влияние физической
- 4. Задачи исследования: 1. Рассмотреть теоретический анализ литературы исследования. 2. Проанализировать особенности физического развития детей с умственной
- 5. ГЛАВА 1. ХАРАКТЕРИСТИКА ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА 1.1Понятия, причины и формы умственной отсталости. 1.2 Особенности физического
- 6. 1.1Понятия, причины и формы умственной отсталости. Нарушение интеллекта у детей характеризуется врачами как умственная отсталость, вызванная
- 7. 1.2 Особенности физического развития детей с умственной Отсталостью Физическое состояние данной категории детей (диагноз: умственная отсталость)
- 8. Физическое развитие детей - это комплекс многоэтапных мероприятий, которые проводятся в различных учреждениях. После рождения дети
- 9. ГЛАВА 2. МЕТОДЫ РАЗВИТИЕ СИЛЫ У ПОДРОСТКОВ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА СРЕДСТВАМИ ФИЗИЧЕСКОЙКУЛЬТУРЫ 2.1 Основные и специфические
- 10. 2.1 Основные и специфические задачи Основные задачи совпадают с задачами физической культуры здоровых школьников, что отражено
- 11. 2.2 Средства адаптивной физической культуры Средствами адаптивной физической культуры являются физические упражнения, естественно-средовые силы природы и
- 12. Вывод по главе Методы развития силы носят избирательный и в основном щадящий характер и зависят от
- 14. Скачать презентацию