Содержание
- 2. Одним из важнейших компонентом модульной технологии является модульный урок -как составной элемент модульной программы (это не
- 3. При составлении плана модульного урока, учитель должен придерживаться следующего алгоритма:
- 4. Формулировка темы урока. Определение и формулировка цели урока и конечных результатов обучения. 3. Разбивка учебного материала
- 5. Каждый учебный элемент (УЭ) модульного урока – это шаг к достижению интегрирующей цели урока, без овладения
- 6. УЭ-0 – направлен на определение интегрирующей цели по достижению результатов обучения; - УЭ-1 – включает задания
- 7. Завершающий УЭ – включает выходной контроль знаний, подведение итогов занятия (оценка степени достижения целей урока), выбор
- 8. Перед каждым модулем нужно проводить входной контроль (УЭ – 1) знаний и умений учащихся, чтобы иметь
- 9. В конце каждого учебного элемента обязательно осуществляется текущий и промежуточный контроль. После завершения работы с модулем
- 10. За каждое задание модуля учащиеся «начисляют» себе баллы. «Стоимость» каждого задания оговаривается в модуле. Например, за
- 11. Не следует включать в модульный урок очень большой объем содержательной деятельности. Ученик должен все успеть за
- 12. В конце модуля ученик должен сам оценить свою работу. В течение урока он выставлял себе баллы
- 13. Листок контроля знаний
- 14. Самая большая сложность – тиражирование материала, поскольку каждый ученик должен получить свой модуль.
- 15. Что же дает модульное обучение? Это возможность для каждого ученика включаться в активную и эффективную учебно-познавательную
- 16. Почему же ТМО вяло внедряются в практику? 1. Одна из причин в том, что переход на
- 17. Почему же ТМО вяло внедряются в практику? 2. Качественное состояние преподавательского корпуса: уровень профессионализма, педагогическая компетентность,
- 19. Скачать презентацию