Содержание
- 2. Все предметы декоративно-прикладного искусства несут печать определённых человеческих отношений. Украсить - значит наполнить вещь смыслом, определить
- 3. Цель урока: познакомить учащихся со значением полотенца в жизни славян, дать представление об образной и смысловой
- 4. Поставленные задачи способствуют: - творческому развитию художественной грамотности в сфере декоративно-прикладного искусства; - сознательному применению приобретённых
- 5. Оборудование урока: 1. Выставка методических пособий: «Ручная вышивка». 2. Выставка вышитых полотенец. 3. Выставка книг по
- 6. План урока 1.Организационный момент. 2. Сообщение целей и содержание урока. 3. Вводная беседа. 4. Выступления учащихся.
- 7. Ход урока: Организационный момент. Проведём небольшую проверочную работу на наши знания. Работа с тестами. Правильный ответ
- 8. Работа с тестами 1Русский срубленный жилой дом. а) кремль; б) терем; в) палаты; г) изба 2.
- 9. Звучит песня «Коробейники» Учитель достаёт расписной сундучок, приговаривая: Мы на ярмарке бывали И подарки выбирали. Принесли
- 10. Зимними вечерами, когда все работы в поле были закончены, молодые в деревнях собирались на посиделки. Там
- 11. Русские женщины с давних времён отличались мастерством создания на тканях узоров невиданной красоты.
- 12. Крестьянская девушка приносила в дом будущего жениха приданое, которое она должна была приготовить ко дню своего
- 13. Простая вещь - полотенце. А ведь если подумать, вспомнить, то окажется, что полотенце сопровождает человека всю
- 14. Обряд «Хлеб-соль». Что означает этот обряд?
- 15. Орнамент - язык тысячелетий, он старше всех произведений искусств. Именно в народном орнаменте - древних письменах,
- 16. Орнамент – это узор, элементы которого подчинены определённому ритму. Часть орнамента, которая полностью повторяется через определённое
- 17. Построение орнамента всегда связано с понятием симметрия, которая характерна для узоров народной вышивки. Различают следующие орнаментальные
- 18. Техника безопасности при работе с ножницами: Ножницы — острый инструмент Не держи ножницы концами вверх Не
- 19. Физминутка Постановка художественной задачи: выполните свой эскиз вышитого полотенца. Работать будем в технике аппликации (работа в
- 20. Вспомним приёмы складывания бумаги для вырезания повторяющегося элемента или симметричного узора Практическое выполнение задания (20 мин.)
- 21. Мы познакомились с некоторыми народными традициями, обрядами , связанными с полотенцами, традициями народной вышивки, древней символики,
- 22. В конце урока на доске организуется экспресс – выставка готовых работ. … Прекрасен мир Вещей накоплен
- 24. Скачать презентацию