Обучение плаванию детей и подростков с ДЦП

Содержание

Слайд 2

Цель сообщения: представить методику обучения плаванию детей и подростков с различными

Цель сообщения: представить методику обучения плаванию детей и подростков с различными

формами ДЦП.
Работа проводилась на базе Фитнес-центра SPORTLIFE, г. Новокузнецк в 2008-2016 г.г.
Слайд 3

Критерии включения: возраст от 6 до 17 лет, наличие ДЦП, информированное

Критерии включения:
возраст от 6 до 17 лет,
наличие ДЦП,
информированное

согласие родителей на участие их детей в исследовании.
Критерии исключения:
наличие противопоказаний для занятий плаванием,
отказ родителей дать информированное согласие на участие их детей в исследовании.
Слайд 4

Распределение обучающихся по возрасту

Распределение обучающихся по возрасту

Слайд 5

Распределение по формам заболевания двойная гемиплегия – 6 человек спастическая диплегия

Распределение по формам заболевания

двойная гемиплегия – 6 человек
спастическая диплегия -

18 человек
гемипаретическая форма - 5 человека
атонически-астатическая форма - 3 человека
смешанная форма – 5 человек
гиперкинетическая форма не встретилась.
Слайд 6

Особенности методики обучения плаванию школьников с ДЦП обучение начинают на глубокой

Особенности методики обучения плаванию школьников с ДЦП

обучение начинают на глубокой части


используют ручные поддержки
более детально проводят обучение дыханию
используют иное чередование этапов освоения движений и согласования их в единый двигательный акт
Слайд 7

Ручные поддержки в вертикальном положении : спиной к инструктору, руки инструктора обхватывают грудную клетку обучающегося.

Ручные поддержки

в вертикальном положении :
спиной к инструктору, руки инструктора

обхватывают грудную клетку обучающегося.
Слайд 8

Ручные поддержки в положении на груди: за голову: одна ладонь под

Ручные поддержки

в положении на груди:
за голову: одна ладонь под подбородком

вторая на затылке.
за туловище: одна рука под грудью вторая на пояснице.
Слайд 9

Ручные поддержки в положении на спине: под затылок и подбородок: одна

Ручные поддержки

в положении на спине:
под затылок и подбородок: одна ладонь

под затылком, вторая - под подбородком.
под затылок двумя ладонями.
под затылок и поясницу: одна ладонь под затылком вторая - под поясницей.
Слайд 10

Этапы обучения дыханию на суше дыхание через нос рот закрыт, задержка

Этапы обучения дыханию

на суше дыхание через нос рот закрыт, задержка

дыхания на вдохе
в воде поднимать голову вверх для вдоха
задержка дыхания на счет после обычного вдоха
подбородок на уровне воды. Дует на воду, на игрушку
Слайд 11

Этапы обучения дыханию лицо в воде, дует до появления пузырей вдох

Этапы обучения дыханию

лицо в воде, дует до появления пузырей
вдох над

водой, лицо опустить, выдох в воду
по команде: спрятались опускает голову в воду, задерживает дыхание.
держась руками за шест, глубокий вдох, на задержке после вдоха нырнуть, перебирая руками вниз по шесту, достать рукой дна бассейна, достать игрушку со дна бассейна
Слайд 12

Чередование этапов освоения элементов плавания удержание горизонтального положения движения ног «кроль».

Чередование этапов освоения элементов плавания

удержание горизонтального положения
движения ног «кроль».
согласование движений

ног с дыханием
включали движения рук «брасс» в общую координацию
круговые движения рук поочередно: сначала одной рукой, потом – другой.
Интеграция в единый двигательный акт.
Слайд 13

Варианты помощи и отягощения инструктор, мама, пребывающие в воде. нудлс, нудлс

Варианты помощи и отягощения

инструктор, мама, пребывающие в воде.
нудлс,
нудлс с

отягощением на конечностях, упражнения в положении сидя на нудлс
ласты
страховочная обвязка
самостоятельное удержание на воде.
Слайд 14

Результаты освоения плавания 29 человек из 34 научились плавать самостоятельно и

Результаты освоения плавания

29 человек из 34 научились плавать самостоятельно и 5

- с помощью плавательных средств.
Все научились передвигаться в воде с различной скоростью в различных направлениях и с различной интенсивностью.
Смешанные стили плавания освоили 30 из 34 человек.
17 человек научились задерживать дыхание и проплывать 2 - 3 метра под водой.
Слайд 15

Динамика двигательных возможностей Уменьшили дополнительную опору 4 человека из 5. 26

Динамика двигательных возможностей

Уменьшили дополнительную опору 4 человека из 5.
26 человек

увеличили расстояние, которое они могут пройти без отдыха в 2 раза, остальные – в 1,5 раза.
Координированные движения рук при ходьбе сформировались у 31 человека.
Слайд 16

Динамика общего состояния 25 человек научились дышать носом в покое и

Динамика общего состояния

25 человек научились дышать носом в покое и при

ходьбе.
У 29 человек уменьшилась одышка при ходьбе на расстояние 50-100м в комфортном темпе.
Улучшилась работа вестибулярного аппарата. Из 10 человек, которые исходно плохо переносили перевороты из положения на груди в положение на спине и переходы из положения лежа в положение стоя все стали легко переносить изменение положения тела.
Слайд 17

Заключение Дети и подростки с ДЦП способны освоить навыки удержания тела

Заключение

Дети и подростки с ДЦП способны освоить навыки удержания тела на

воде, элементы плавания стилями брасс и кроль.
Занятия плаванием положительно влияют на двигательные возможности и состояние здоровья школьников.