Содержание
- 2. Актуальность проекта: Проект посвящен актуальной проблеме - воспитанию у детей дошкольного возраста осознанного отношения к себе,
- 3. Цель проекта: Формировать у детей осознанное и ответственное отношение к соблюдению и выполнению правил пожарной безопасности.
- 4. Задачи проекта: 1. Образовательные. • Познакомить с историей возникновения огня. • Дать детям понятие о том,
- 5. Принципы реализации проекта: Систематическое изучение наиболее вероятных причин возникновения пожаров. - Целенаправленное изучение правил безопасного поведения
- 6. Вид проекта: групповой , творческий. Тип проекта : информационно- практико-ориентированный Участники проекта: воспитатели, дети группы, родители,
- 7. Этапы реализации проекта: 1 этап. Подготовительный -Опрос детей по данной теме - Анкетирование родителей - Составление
- 8. 2 этап. Основной этап Формы работы: Ознакомление с художественной литературой - Чтение С.Я.Маршак « Кошкин дом»,
- 9. Игровая деятельность: -Дидактическая игра : «Верно- не верно», « Что будет , если…..», « Последовательные картинки»,
- 10. Познавательная деятельность – Занятие « Огонь – наш друг». Цель : рассказать об открытии человеком огня;
- 11. Исследовательская деятельность: Цель: развивать способность целенаправленно наблюдать , исследовать. Давать правильную оценку предметам и явлениям в
- 12. Художественно- продуктивная деятельность -Рисование по стихотворению С.Я Маршака «Пожар». - Рисование запрещающих знаков пожарной безопасности (
- 13. Досуговая деятельность: -Театрализованная деятельность по произведениям С.Я Маршака « Кошкин дом». Поездка в театр- кукол «Теремок».
- 14. 3 этап. Заключительный : - Практические тренировки по эвакуации в детском саду. Цель: отработать практические навыки
- 16. Скачать презентацию
Актуальность проекта:
Проект посвящен актуальной проблеме - воспитанию у детей дошкольного
Актуальность проекта:
Проект посвящен актуальной проблеме - воспитанию у детей дошкольного
Родители подходят к этой проблеме не достаточно серьезно. Детям разрешают играть пожароопасными предметами, в доступном месте хранятся спички, зажигалки. Чтобы изменить отношение человека к этой проблеме, необходимо уже с дошкольного возраста заниматься вопросами пожарной безопасности. Эта работа должна вестись целенаправленно и систематически. Детскому саду и родителям надо объединить усилия, чтобы уберечь детей от трагедии.
В группе накоплен достаточный наглядный, методический материал по ознакомлению дошкольников с правилами противопожарной безопасности. Проект позволит на основе интегрированного подхода реализовать идею формирования у детей осознанного отношения к себе, как субъекту противопожарной безопасности.
Цель проекта:
Формировать у детей осознанное и ответственное отношение к соблюдению
Цель проекта: Формировать у детей осознанное и ответственное отношение к соблюдению
Задачи проекта:
1. Образовательные.
• Познакомить с историей возникновения огня.
• Дать детям
Задачи проекта:
1. Образовательные.
• Познакомить с историей возникновения огня.
• Дать детям
• Помочь детям запомнить правила пожарной безопасности.
• Развивать творческие способности детей.
• Расширить знания детей о профессии пожарного. 3. Воспитательные.
• Воспитывать чувство осторожности и самосохранения.
• Воспитывать уверенность в своих силах.
• Воспитывать чувства благодарности к людям, которые помогают нам в трудных ситуациях. 4. Практические.
• Прививать практические навыки поведения детей при возникновении пожара.
• Учить элементарным действиям по тушению очага возгорания.
• Учить детей правилам поведения в экстремальных ситуациях(набирать номер телефона пожарной части, вести диалог с диспетчером по телефону : четко называть свой домашний адрес)
• Вовлечение родителей в образовательный процесс.
• Показать родителям знания и умения детей, полученные в ходе работы проекта
Принципы реализации проекта:
Систематическое изучение наиболее вероятных причин возникновения
пожаров.
- Целенаправленное
Принципы реализации проекта: Систематическое изучение наиболее вероятных причин возникновения пожаров. - Целенаправленное
Ожидаемый результат:
-Составление дополнительных разработок занятий, игр, досугов, практических занятий.
-Профилактика панического страха перед огнем.
-Овладение детьми навыками правильных действий в случае пожара.
-Осознанное выполнение детьми правил противопожарной безопасности.
-Изменение отношения родителей к данной теме.
Вид проекта: групповой , творческий.
Тип проекта : информационно- практико-ориентированный
Участники проекта: воспитатели,
Вид проекта: групповой , творческий. Тип проекта : информационно- практико-ориентированный Участники проекта: воспитатели,
Этапы реализации проекта:
1 этап. Подготовительный
-Опрос детей по данной
Этапы реализации проекта:
1 этап. Подготовительный
-Опрос детей по данной
- Анкетирование родителей
- Составление паспорта проекта
- Подбор детской художественной литературы для чтения детям .
-Изготовление дидактических игр
-Подбор игрового материала для сюжетно-ролевых игр
- Подбор материала для проведения опытов и экспериментов
- Работа с методическим материалом, литературой по
данной теме
-Оформление информационного стенда для родителей
2 этап. Основной этап Формы работы:
Ознакомление с художественной
2 этап. Основной этап Формы работы:
Ознакомление с художественной
- Чтение С.Я.Маршак « Кошкин дом», С.Михалков « Дядя Степа» Цель: Закрепить знания детей о причинах возникновения пожаров, мерах предосторожности. - Чтение С.Я Маршак « Пожар» , Т.Фетисова « Куда спешат красные машины» Цель: закрепить знания детей о причинах возникновения пожаров, как пожарные тушат огонь. - Чтение Л.Н.Толстой « Пожар», « Пожарные машины», К.Чуковский «Путаница» Цель: Закрепить знания детей о причинах возникновения пожаров, мерах предосторожности, профессии пожарного. -Чтение сказок « Как человек подружился с огнем», « Как на селе пожарную каланчу построили», « Как Тимоша царевну спас», Е.Пермяк , « Как огонь воду замуж взял». - Заучивание стих-я М.Лазарева « Тревога»
Игровая деятельность:
-Дидактическая игра : «Верно- не верно», « Что
Игровая деятельность:
-Дидактическая игра : «Верно- не верно», « Что
Познавательная деятельность
– Занятие « Огонь – наш друг». Цель :
Познавательная деятельность
– Занятие « Огонь – наш друг». Цель :
Исследовательская деятельность:
Цель: развивать способность целенаправленно наблюдать , исследовать. Давать правильную
Исследовательская деятельность: Цель: развивать способность целенаправленно наблюдать , исследовать. Давать правильную
Художественно- продуктивная деятельность
-Рисование по стихотворению С.Я Маршака «Пожар».
- Рисование
Художественно- продуктивная деятельность
-Рисование по стихотворению С.Я Маршака «Пожар».
- Рисование
- Аппликация : « Пожарная машина».
- Лепка : « Это спичка- невеличка» ( 10 апреля –День Спички)
Досуговая деятельность:
-Театрализованная деятельность по произведениям С.Я Маршака « Кошкин дом».
Досуговая деятельность:
-Театрализованная деятельность по произведениям С.Я Маршака « Кошкин дом».
-Спортивное развлечение : «Огонь – друг , огонь –враг». Цель: закрепление знаний детей о противопожарной безопасности
- Музыкальное развлечение : « Не играй с огнем». Цель: обобщить знания детей о правилах пожарной безопасности.
3 этап. Заключительный :
- Практические тренировки по эвакуации в детском
3 этап. Заключительный :
- Практические тренировки по эвакуации в детском
- Тестирование детей по пожарной безопасности.
- Акция : « Помоги детям запомнить правила пожарной безопасности» ( раздача листовок)
- Выставка совместных работ родителей и детей « Огонь- друг или враг».