МАГНИТОФОН ПРИХОДИТ НА ПОМОЩЬ

Слайд 2

Цель занятий, осторожно избегая возможных срывов, обратить внимание ребенка на темп

Цель занятий, осторожно избегая возможных срывов, обратить внимание ребенка на

темп и плавность его речи, звучность, выразительность, грамматическую правильность фразы.
Слайд 3

Слайд 4

Использование магнитофона на речевых занятиях в известной мере повышает ответственность заикающихся

Использование магнитофона на речевых занятиях в известной мере повышает ответственность

заикающихся детей за свою речь, активизирует их внимание и наблюдательность, дисциплинирует, заставляет добиваться конкретной цели, разнообразит и в известной мере заинтересовывает занимающихся.
Слайд 5

Сравнительные магнитофонные занятия, предоставляют возможность заикающемуся сопоставить свою настоящую речь с

Сравнительные магнитофонные занятия, предоставляют возможность заикающемуся сопоставить свою настоящую речь

с той, что была у него раньше.
Слайд 6

В итоге каждого такого занятия важно показать ребенку его правильную речь

В итоге каждого такого занятия важно показать ребенку его правильную

речь в разных условиях (каждый раз все в новых и более сложных условиях) и научить его при этом правильно оценивать речь и управлять ею.
Слайд 7

Магнитофонные занятия - это прекрасное средство положительного воздействия на психику заикающегося.


Магнитофонные занятия - это прекрасное средство положительного воздействия на психику

заикающегося. Они способствуют вытеснению у него представлений о своей безнадежно дефектной речи. Позволяют почувствовать реальную возможность говорить свободно, как все, убедиться в эффективности занятий, стимулируют к необходимой работе над своей речью, над собой.