О.И.Засимова Учитель начальных классов МОУ Новоивановская СОШ Свободненский район Амурская область

Содержание

Слайд 2

ЦЕЛЬ: Воспитывать и развивать творческую личность, путём приобщения к театру.

ЦЕЛЬ:

Воспитывать и развивать творческую личность, путём приобщения к театру.

Слайд 3

Театрально-литературные композиции. Театральные конкурсы. Фольклорные игры. Праздничные представления. Уроки театра. Дидактический театр на уроках.

Театрально-литературные композиции. Театральные конкурсы. Фольклорные игры. Праздничные представления. Уроки театра. Дидактический театр на уроках.

Слайд 4

Театр как эффективное дидактическое средство. Уроки литературного чтения. Уроки математики. Уроки ИЗО. Уроки музыки.

Театр как эффективное дидактическое средство.

Уроки литературного
чтения.
Уроки математики.
Уроки ИЗО.
Уроки музыки.

Слайд 5

Обращение к театру обосновано психологическими особенностями детей. В первом классе ведущим

Обращение к театру обосновано психологическими особенностями детей.

В первом классе ведущим видом

деятельности является игра.
Театр помогает постигать окружающий
мир, развиваться
творя и играя.
Слайд 6

Театрализация способствует развитию, расширению и реализации творческих способностей. Дети рисуют и

Театрализация способствует развитию, расширению и реализации творческих способностей.

Дети рисуют и лепят,

клеят и режут, готовят костюмы и маски для театра.
Слайд 7

Театрализация – одна из форм организации взаимодействия педагога и учащихся. Отношения

Театрализация – одна из форм организации взаимодействия педагога и учащихся.

Отношения учителя

и ребёнка становятся более тесными, доверительными.
Слайд 8

ВЫВОД: Педагогическая система «Школа-театр» является эффективным средством нравственно-эстетическо- го воспитания детей

ВЫВОД:

Педагогическая система «Школа-театр» является эффективным средством нравственно-эстетическо-
го воспитания детей через

театраль-
ную самодеятельность и имеет право на будущее.
Н.С. ЧАН-ВАН-Ю