Практика психодинам подход 2

Содержание

Слайд 2

Психодинамическая практика работы с клиентом построена на принципах отражения, когда терапевты

Психодинамическая практика работы с клиентом построена на принципах отражения, когда терапевты

способствуют проецированию фантазий клиента на себя, тем самым пациенты освобождаются от бессознательных идей.
Слайд 3

Базовые ориентиры метода: Специфика отношений между терапевтом и пациентом; Диагностический процесс; - Стадии работы с клиентом.

Базовые ориентиры метода:
Специфика отношений между терапевтом и пациентом;
Диагностический

процесс;
- Стадии работы с клиентом.
Слайд 4

ОТНОШЕНИЯ Терапевт принимает роль врача, но позиция в отношении клиента должна

ОТНОШЕНИЯ

Терапевт принимает роль врача, но позиция в отношении клиента должна быть

нейтральной.
Пациент должен признать, что источник проблем находится в нём самом и что его трудности исходят из конфликта между желаниями и страстями, конфликтом между несовместимыми желаниями.
Слайд 5

Как считает К.Хорни, перед пациентом стоят три задачи: Выразить себя как

Как считает К.Хорни, перед пациентом стоят три задачи:
Выразить себя как

можно более полнее и откровеннее.
Осознать собственные бессознательные движущие силы и их влияние на свою жизнь.
Выработать способность изменять те отношения, которые нарушают отношения с самим собой и окружающим миром.
Слайд 6

МЕТОДЫ РАБОТЫ С ПАЦИЕНТОМ 1. МЕЧТА Используется, чтобы получить доступ к

МЕТОДЫ РАБОТЫ С ПАЦИЕНТОМ

1. МЕЧТА
Используется, чтобы получить доступ к бессознательному и

через систему символов понять проблемы клиента.
Смелость увидеть и осознать СВОЮ МЕЧТУ – самый важный шаг на пути к её воплощению!
Слайд 7

МЕТОДЫ РАБОТЫ С ПАЦИЕНТОМ 2. ПЕРЕНОС В терапевтическом процессе являются трансформацией

МЕТОДЫ РАБОТЫ С ПАЦИЕНТОМ

2. ПЕРЕНОС
В терапевтическом процессе являются трансформацией первоначального невроза.

Пациент в процессе взаимодействия проецирует на терапевта свои подавленные чувства и нереализованный опыт. Отношения переноса позволяют терапевту исправлять ошибки родителей, допущенные в процессеивоспитания.
Слайд 8

МЕТОДЫ РАБОТЫ С ПАЦИЕНТОМ 3. СВОБОДНАЯ АССОЦИАЦИЯ Терапевты побуждают пациентов спонтанно

МЕТОДЫ РАБОТЫ С ПАЦИЕНТОМ

3. СВОБОДНАЯ АССОЦИАЦИЯ
Терапевты побуждают пациентов спонтанно выражать свои

мысли, чувства, идеи, ассоциации. Терапевт помогает снять подавление через переведение бессознательных мотивов в осознанные.
Помогают обнаружить изначально проблемные ситуации.
Слайд 9

КАТЕГОРИИ КЛИЕНТОВ (ПО Р. КЛУСМАНУ)

КАТЕГОРИИ КЛИЕНТОВ (ПО Р. КЛУСМАНУ)

Слайд 10

ДИАГНОСТИКА 3 ГЛАВНЫЕ ЦЕЛИ: 1. Распознание болезни. 2. Формирование рабочего альянса.

ДИАГНОСТИКА

3 ГЛАВНЫЕ ЦЕЛИ:
1. Распознание болезни.
2. Формирование рабочего альянса.
3. Поиск оптимальных методов

лечения для данного пациента.
Слайд 11

Терапевт в процессе психотерапевтической беседы выявляет какие невротические расстройства имеет пациент,

Терапевт в процессе психотерапевтической беседы выявляет какие невротические расстройства имеет пациент,

какие внутренние переживания и внешние обстоятельства послужили тому причиной.
Слайд 12

СХЕМА ДИАГНОЗА (по Кернбергу) Симптоматика (жалобы, причины, проявления) точный момент проявления

СХЕМА ДИАГНОЗА (по Кернбергу)

Симптоматика (жалобы, причины, проявления)
точный момент проявления жалоб,

физическое обследование
жизненная ситуация в момент проявления жалоб
биографическая ретроспектива
образ личности и её конфликтов
Слайд 13

Адлер в индивидуальной терапии выделял три стадии работы с клиентом: Понимание

Адлер в индивидуальной терапии выделял три стадии работы с клиентом:
Понимание психотерапевтом

специфического жизненного стиля пациента;
2. Помощь пациенту в понимании себя и своего поведения;
3. Формирование у него повышенного социального интереса.
Слайд 14

ПЕРВАЯ СТАДИЯ Пациента просят рассказать о своём детстве, тех трудностях с

ПЕРВАЯ СТАДИЯ

Пациента просят рассказать о своём детстве, тех трудностях с которыми

он сталкивался, сосредотачиваются на гиперопеке и отверженности пациента. Адлер обращал внимание на поведение, эмоции, интонации, мимику и жесты. Материалом могут быть сновидения, рисунки, свободные ассоциации.
Слайд 15

ВТОРАЯ СТАДИЯ Терапевт вскрывает истинную структуру жизненного стиля пациента, выявляет фиктивные

ВТОРАЯ СТАДИЯ

Терапевт вскрывает истинную структуру жизненного стиля пациента, выявляет фиктивные цели

и задачи, переводит их в форму осознания. Понять-значит осознать то место, которое ты занимаешь в окружающем мире. Объяснения должны быть ясны, понятны пациенту, они строятся на основе доверия и эмпатии.
Слайд 16

ТРЕТЬЯ СТАДИЯ Переключение своих проблем на проблемы общества. Адлер считал, что

ТРЕТЬЯ СТАДИЯ

Переключение своих проблем на проблемы общества. Адлер считал, что в

основе невротических переживаний лежит забота невротика о собственном престиже, переключение его на проблемы общества является терапевтиической и реабилитационной задачей терапевта.
Слайд 17

Главная терапевтическая цель состоит в том, чтобы позволить клиентам внутрь их проблемы через раскрытие неосознанного материала.

Главная терапевтическая цель состоит в том, чтобы позволить клиентам внутрь их

проблемы через раскрытие неосознанного материала.
Слайд 18

Отношения между социальным работником и клиентом Должны быть направлены на формирование

Отношения между социальным работником и клиентом

Должны быть направлены на формирование

рабочего альянса, продуктивного сотрудничества.
Социальный работник, выстраивая отношения с клиентом обязан:
- внушать надежду и работу над мотивацией;
- развивать автономию клиента, формировать навыки решения проблем, развивать адаптивные способности клиента.
Слайд 19

Интрапсихические процессы + окружающая среда = КЛИЕНТ


Интрапсихические процессы + окружающая среда = КЛИЕНТ

Слайд 20

Процесс ведения беседы (интервьюирование) носит неструктурированный характер, клиенту предоставляется свобода изложения.

Процесс ведения беседы (интервьюирование) носит неструктурированный характер, клиенту предоставляется свобода изложения.