Презентация на тему "Воспитание социальной активности учащихся средствами педагогики С.Френе" - скачать презентации по Педаг

Содержание

Слайд 2

Академия постдипломного педагогического образования

Академия постдипломного педагогического образования

Слайд 3

15.06 – 24.06. 2010г. Российско-Швейцарский семинар «Воспитание социальной активности учащихся средствами

15.06 – 24.06. 2010г.
Российско-Швейцарский семинар
«Воспитание социальной активности
учащихся средствами
педагогики С.Френе»

Руководитель

этого проекта –
Степихова Валентина Анатольевна
Слайд 4

Доценты Цюрихского педагогического института Донатус Штемле и Маркус Веттерли

Доценты Цюрихского педагогического института
Донатус Штемле и Маркус Веттерли

Слайд 5

Селестен Френе – организатор и руководитель экспериментальной начальной школы Цели воспитания:

Селестен Френе – организатор и руководитель
экспериментальной начальной школы
Цели воспитания:
Максимальное

развитие личности ребёнка
Развитие практического мышления
Воспитание в духе взаимопомощи, взаимоуважения
Френе создал прообраз программированного обучения,
который включал планирование деятельности:
Общие планы на год
Общие планы на месяц
Индивидуальные планы на неделю
Слайд 6

Принципы педагогики С.Френе: строительство собственного опыта как самопереживание, креативность, сопричастность, умение

Принципы педагогики С.Френе:
строительство собственного опыта как самопереживание,
креативность,
сопричастность,
умение представить,
выразить,
осмыслить динамику развития.
Главное –

здоровье ребёнка,
его стремление к знаниям, развитие творческих способностей.
Слайд 7

Минуты релакса

Минуты релакса

Слайд 8

Мастерская Демократические « принципы жизни и учения» Осознание демократической модели поведения

Мастерская
Демократические « принципы
жизни и учения»

Осознание демократической модели
поведения

в повседневной жизни
Воспитание и укрепление
демократического сознания
Социализация учащихся путём создания
кооперативных объединений
Слайд 9

Обучение через игру Играть любят не только дети. Взрослые и серьёзные

Обучение через игру
Играть любят не только дети.
Взрослые и серьёзные люди
тоже любят

играть!

Игра представляет собой модель
общества, в котором жизнь человека
зависит от его действий и от действий
окружающих.

Слайд 10

Мастерская «Выходим учиться из класса- methode naturelle» Это учение как открытие

Мастерская
«Выходим учиться из класса-
methode naturelle»

Это учение как открытие и
переживание собственного

опыта
в естественной природосообразной
среде и рефлексия этого опыта
Слайд 11

Порядок работы: Выбор темы Исследование Структуирование Моделирование Оценивание Доминантой такой деятельности

Порядок работы:
Выбор темы
Исследование
Структуирование
Моделирование
Оценивание

Доминантой такой
деятельности является


сочетание
индивидуальной
и коллективной форм
сотрудничества
Слайд 12

Принцип «methode naturelle» представляет собой развивающее эвристическое учение (развивающее творческое учение)

Принцип «methode naturelle»
представляет собой
развивающее эвристическое учение
(развивающее творческое учение)

Обучение не ограничивается

рамками
города, предприятия, страны…
Слайд 13

Работа в группах Постановка проблемы Совместный поиск решения Распределение обязанностей Совместная

Работа в группах
Постановка проблемы
Совместный поиск решения
Распределение обязанностей
Совместная деятельность
Совместное обсуждение

Мастерская
«Мешочек радости»

Слайд 14

Совместная работа нужна, чтобы жить в обществе. В мастерской все имеют

Совместная работа нужна, чтобы жить в обществе.
В мастерской все

имеют свободу на самовыражение
и коммуникации.
Имеют право
на выбор содержания,
выбор формы работы,
на выбор рабочих средств,
выбор продолжительности работы.

Презентация работ

Слайд 15

Получили сертификаты Цюрихского педагогического института о прохождении обучения по методике С.Френе

Получили сертификаты Цюрихского педагогического института
о прохождении обучения по методике С.Френе
«Школа

как место совместного обучения – Образование через
социальную активность учащихся- Индивидуализация
и общественно-ориентированное образование»
Слайд 16

Получили благодарственные письма от АППО за продуктивную творческую работу в рамках

Получили благодарственные письма от АППО за продуктивную
творческую работу в рамках

международного российско-швейцарского
семинара «Воспитание социальной активности учащихся средствами
педагогики С.Френе»
Слайд 17

5 дней тёплого сотрудничества Благодарим Донатуса Штемле и Маркуса Веттерли Выражаем

5 дней тёплого сотрудничества
Благодарим Донатуса Штемле и Маркуса Веттерли
Выражаем слова признательности

и благодарности
идейному вдохновителю и руководителю
этого проекта –
Валентине Анатольевне Степиховой