Презентация "Деньги в современном мире" - скачать презентации по Экономике

Содержание

Слайд 2

Товарные деньги

Товарные деньги

Слайд 3

Слайд 4

Товарные деньги

Товарные деньги

Слайд 5

Слайд 6

Первые монеты

Первые монеты

Слайд 7

Древние монеты

Древние монеты

Слайд 8

Средневековые монеты

Средневековые монеты

Слайд 9

Русские монеты 1 2 3 4 5

Русские монеты

1

2

3

4

5

Слайд 10

Русские монеты

Русские монеты

Слайд 11

Слайд 12

Слайд 13

Безналичные деньги

Безналичные деньги

Слайд 14

Безналичные деньги

Безналичные деньги

Слайд 15

Современные электронные деньги

Современные электронные деньги

Слайд 16

«Деньги - центр, вокруг которого вращается вся экономическая наука". Маршалл Альфред 1842 – 1924

«Деньги - центр, вокруг которого вращается вся экономическая наука".

Маршалл Альфред 1842

– 1924
Слайд 17

Домашние Хозяйства Рынок капитала Государство Фирмы Доходы , заработная плата, процент,

Домашние
Хозяйства

Рынок
капитала

Государство

Фирмы

Доходы , заработная плата, процент, рента

Налоги

Сбережения

Частные инвестиции

Налоги

Оплата потребительских

товаров и услуг

Потребительские товары и услуги

Оплата услуг и факторов производства

Государственные расходы
на товары и услуги

Слайд 18

В современной экономике деньги выполняют сразу несколько важных функций 540 рублей

В современной экономике деньги выполняют сразу несколько важных функций

540

рублей

ФУНКЦИИ
ДЕНЕГ

Средство
обмена

Средство
сбережения

Средство
измерения
стоимости

Средство
платежа

Слайд 19

Упражнение 1

Упражнение 1

Слайд 20

Проверка упражнения №1 Функция сбережения (накопления) Функция измерения стоимости Функция обмена (обращения) Функция платежа

Проверка упражнения №1

Функция
сбережения
(накопления)

Функция
измерения
стоимости

Функция
обмена
(обращения)

Функция
платежа

Слайд 21

Упражнение 2 Расположите в порядке убывания ликвидности следующие предметы, учитывая где вы находитесь!

Упражнение 2 Расположите в порядке убывания ликвидности следующие предметы, учитывая где вы

находитесь!
Слайд 22

Проверка упражнения №2 1 2 3 4 5 1 1 2

Проверка упражнения №2

1

2

3

4

5

1

1

2

2

3

3

5

5

4

4

Слайд 23

Работа с образовательным комплексом

Работа с образовательным комплексом

Слайд 24

А) Запустите компьютер. Б) Воспользуйтесь пунктом меню: «Пуск/Программы/Образовательные комплексы/ Экономика, 9

А) Запустите компьютер.
Б) Воспользуйтесь пунктом меню: «Пуск/Программы/Образовательные комплексы/
Экономика, 9 –

11 класс. Практикум»;
В) Выполните вход в систему, нажав управляющую кнопку «Готово»;
В меню «Экономика», слева выберите
«Практикум», затем папку 13 «Деньги.
Денежное обращение».
Г) Выполните задания практикума
13.1.1 – 13.1.10.
Слайд 25

Выполнение заданий практикума

Выполнение заданий практикума

Слайд 26

Критерии оценки: Меньше 50 % - «2» 50 % – 60

Критерии оценки:
Меньше 50 % - «2»
50 % – 60 % -

«3»
61 % - 85 % - «4»
86 % - 100 % - «5»
Слайд 27

« Исчезнут ли некоторые функции денег?»

« Исчезнут ли некоторые функции денег?»

Слайд 28

« Выгодно ли капиталовложение в монеты?»

« Выгодно ли капиталовложение в монеты?»

Слайд 29

МИР ДЕНЕГ

МИР
ДЕНЕГ

Слайд 30

Почему национальная денежная единица Великобритании называется фунтом стерлингов, ведь фунт -

Почему национальная денежная единица Великобритании
называется фунтом стерлингов,
ведь фунт -

это мера веса,
а не стоимости?
Слайд 31

Какого свойства не хватает баскетбольному мячу, чтобы он мог выполнять роль денег?

Какого свойства не хватает баскетбольному мячу,
чтобы он мог выполнять

роль денег?
Слайд 32

У бриллиантов есть все свойства, необходимые товару, чтобы выполнять роль денег.

У бриллиантов есть все свойства, необходимые товару, чтобы выполнять роль денег.

Действительно, они в достаточной степени однородны, обладают высокой стоимостью, прочностью, портативностью, делимостью и к тому же являются редкостью. Почему же они не стали деньгами?

БРИЛЛИАНТ
(от франц. brillant,
блестящий),
Бездефектный
ювелирный алмаз.
Масса бриллианта
Измеряется
в каратах (0,2 г).

Слайд 33

Что лучше выполняет функцию средства сбережения: деньги или картина Рубенса?

Что лучше выполняет
функцию средства сбережения:
деньги или картина Рубенса?

Слайд 34

Домашнее задание: Выучить : определения «деньги», «активы», «ликвидность» (стр.340 – 342

Домашнее задание:

Выучить :
определения «деньги», «активы», «ликвидность»
(стр.340 – 342 ;

И.В.Липсиц, учебник
«Экономика»,10-11 кл,1часть)
Ответить на вопрос:
Виноват ли Колумб в «революции цен?»
(стр.114 ; И.В.Липсиц, учебник
«Экономика»,10-11 кл,1часть)
3. Объяснить:
каким образом сильная инфляция может
подорвать способность денег выполнять
их основные функции?